Публикации А. П. Бочкаревой

Успехов Вам, коллеги!

Дети. Учитель. Как много в жизни зависит от взаимоотношений детей и учителей. Перед учителем стоит труднейшая задача: подготовить к жизни, научить, воспитать новое поколение граждан.

     Как научить? Как дать прочные знания? Эти вопросы стоят и веред учителями, которые впервые входят в класс, и перед теми, кто проработал не один десяток лет.

    А можно ли научить всех? Можно ли за 40—45 минут научить каждого из 25—30 учени­ков вне зависимости от способностей, от желания учиться, от внимания, от психических и пси­хологических особенностей? Каждый учитель ищет свои пути для этого.

     В образовании что-то меняется: создаются гимназии, лицеи, колледжи, вводятся новые предметы, идет углубленное изучение некоторых предметов, А как быть в нашей обыкновенной, традиционной школе?

    Мастера своего дела, а у нас немало таких учителей, кажется, делают невозможное в обыкновенных школах. Отрадно отметить, что новому открыта дорога.

     В нашем городе учителя А. А. Платонова (школа № 1), И. М. Башкирова, Т. Н. Курникова, Е. А. Печенкина (школа № 8) ведут обучение по системе Эльконина-Давыдова. Эти учителя работают уже 2 года. Хотя система развивающего обучения была разработана еще в 60-е го­ды, но дорогу ей дали только сейчас.

    Все новое приживается с трудом. Много учиться приходится самому учителю. Нужно  пройти специальную подготовку. Поехать на курсы в Томск, Москву или Чебоксары у нас сейчас нет возможности — не позволяет финансирование школ. Вот и учатся  наши учителя здесь.

      Я уже выпустила ребят, которые занимались по этой программе 3 года. Может быть, не все получилось. Но я благодарна родителям, которые поддерживали меня и своих детей, благодарна детям, что доставляли мне радость.

       Что же мне нравится в этой системе? Интересные, необычные подходы в усвоении знаний. Ребята все должны «прощупать», пропустить через себя. А если поняли, то сумели бы отстоять свою точку зрения, сумели бы доказать, поспорить. Интересен предмет «Литература как предмет эстетического цикла». Я принимаю эту систему с удовольствием. Вот и сейчас веду шестилеток по этой программе.

Мне очень хочется чтобы администрация школ поддержала тех учителей, которые уже ра­ботают или хотят работать по этой системе. В этом году и другие учителя начальных классов будут использовать элементы этой системы на уроках математики и русского языка.

          Успехов вам, дорогие коллеги!

Бочкарева, А. Успехов Вам, коллеги! / А. Бочкарева // Вперед. – 1995. – 11 октября