Учитель - это судьба

...Вы знаете, мне по-прежнему верится,

Что если останется жить земля, -

Высшим достоинством человечества

Станут когда-нибудь учителя!

Р. Рождественский.   

      Сколько прекрасных строк посвящено этим героическим людям, имя которым учитель!

Сегодня на наших глазах изменяется страна, изменяется школа. Жизнь современного учителя не менее динамична, чем жизнь общества. Профессия педагога требует от человека не только больших знаний, но и духовных сил, выдержки и даже мужества, и радует то, что, несмотря на сложности и трудности, находятся люди, которые выбирают для себя в этой жизни труд учителя.

      Отдавая дань уважения учителям г. Шумерли, информационно-библиографический отдел городской центральной библиотеки им. Г. Айги разработал биографический  альбом «Учитель, перед именем твоим». Это издание мы  посвящаем заслуженным учителям России и Чувашии из г. Шумерли. В него вошли  биографические и библиографические материалы, а также статьи из периодических изданий. Этот альбом – книга благодарения и памяти, книга любви учеников к учителям.     

      Школы нашего города – школы с большими традициями.  С 1944 по 2010 годы за долголетний и плодотворный труд сорок три преподавателя Шумерли были удостоены званий: «Заслуженный учитель Чувашской Республики» и «Заслуженный учитель Российской Федерации» (двое преподавателей получили звание «Заслуженный учитель Российской Федерации», четверо – «Заслуженный учитель Чувашской Республики» и «Заслуженный учитель Российской Федерации», 37 – «Заслуженный учитель Чувашской Республики»).

Школа №1.

     Августа Васильевна Лысенина, заслуженный учитель РСФСР и ЧАССР, -  это имя  хорошо известно и за пределами нашей республи­ки. Влюбленная в химию, она сумела и ученикам привить любовь к этой науке. Многие  ученики являлись призерами всесоюзных химических олимпиад. За долголетний и плодотворный труд А. В. Лысенина награждена орденом Ленина.

     В  50-е годы преподавала в школе № 1  русский язык и литературу заслуженный учитель РСФСР  Ираида Семеновна Павлова. Она награждена орденами Ленина и Трудового Красного Знамени. Родилась  в 1900 году в Петербурге. В 1941 г. была эвакуирована с семьей в Шумерлинский район,  в годы войны работала в сельской школе  с. Б. Алгаши.

     40 лет отдала школе и детям Надежда Ивановна Самойлова – заслуженный учитель Российской Федерации и Чувашской Республики. В 1995 г. соросовский опрос об­щественного мнения в ведущих вузах страны среди учащихся определил Надежду Ивановну как одного из лучших учителей Рос­сии. Но выше всех правительственных наград для нее стала искренняя любовь учеников. Выпускники Надежды Ивановны - врачи, учителя, научные сотрудники, инженеры – хранят в сердце образ удивительно умной, интересной, сильной женщины, на уроки к которой (по их воспоминаниям) летели как на крыльях.

     Среди них и выпускница школы № 1, заслуженный учитель Чувашии, Наталья Геннадьевна Лушина, которую уже её ученики называют мамой и с любовью говорят: «Нам повезло! Наша мама и про химию расскажет, и споёт, и станцует с нами, и поругает (куда же без этого!), а главное, выслушает и советом поможет!...больше ни у кого нет Натальи Геннадьевны, самой-самой классной «классной».

Никто во всей окрестности

Такой урок словесности

Не создавал, как маленький шедевр.

Безжизненные правила,

Предлоги и так далее

Вдруг обретали образ или нерв.

     Это стихотворение бывший ученик школы В. Швецов  посвятил: «Мудрой Вере Михайловне Шурыгиной, интеллигентному источнику школьного спокойствия, нашему незабываемому директору,  Прекрасному Учителю и Восхитительной Женщине». В. М. Шурыгина – заслуженный учитель Чувашии.

     Наталья Ивановна Рябова -  старейшая учительница русского языка и литературы нашего города, которая носит звание «Заслуженный учитель Чувашской Республики». Она 15 лет проработала в школе № 1. Наталья Ивановна всегда была для своих учеников примером человека, влюбленного в литературу, в чистоту русского языка, добросовестного служения детям, безупречной нравственности и чести.

     С ностальгией вспоминают уроки своей первой учительницы  Валентины Васильевны Видмановой бывшие ученики: «Она научила нас многому, помогала во всем, давала важные советы. На уроках всегда было весело и интересно, а раз интересно, то и учиться хочется». В. В. Видманова – заслуженный учитель Чувашской Республики.

      Тридцать лет отдала школе заслуженный учитель Чувашии Нина Константиновна Чубарова.  «Она хорошо знала свой предмет и учила нас не только основам химии,   но и доброте, справедливости, честности», – говорит  о ней бывшая ученица школы, а сейчас директор ГЦБС Е.Е. Каширина.

     С благодарностью выпускники разных поколений вспоминают Анну Андреевну Кутыреву, Алевтину  Михайловну Журавлеву, Валентину Николаевну Кроткову, Валентину Семёновну Шишову, Елизавету Ивановну Сутормину.

Школа №2

      В любой школе направляю­щим началом является директор. Почти 20 лет Валентина Александровна Куркова, заслуженный учитель Чувашской Республики, была директором школы № 2.  Благодаря её труду школа стала домом, в котором нам всем, учителям и ученикам, было интересно, уютно и тепло.

     Достойно продолжает дело Валентины Александровны заслуженный учитель Чувашской Республики Татьяна Алексеевна Кутырева.  В 2010 году школа № 2 стала победителем Республиканского конкурса общеобразовательных учреждений «Образовательная инициатива». По данным мониторинга, осуществленного Центром новых образовательных технологий, школа № 2 вошла в 12 лучших образовательных учреждений республики по результатам ЕГЭ-2010.

      «В жизни каждого человека есть свой учитель, без которого все дальнейшее могло бы не состояться. Для меня таким учителем, строгим и ласковым, мудрым и чутким, стала Лидия Романовна Кочеткова. С огромной благодарностью вспоминаю уроки русского языка и литературы, с которых не хотелось уходить. Спокойный голос, красивая, чистая русская речь, всегда ново, интересно, увлекательно - вот что так влекло меня на уроки любимого учителя. Как громко и торжественно Лидия Романовна могла похвалить, так и тактично, мягко могла пожурить», - вспоминает А. Каширина. Заслуженный учитель Чувашской Республики Лидия Романовна Кочеткова сделала 14 выпусков и со многими учениками она поддерживает отношения до сих пор.  Переживает, если у них что-то не получается в жизни. Сетует,  как бы им помочь.  Все это идет от доброты и душевной щедрости. Лидия Романовна не только талантливый педагог, но и литератор.  Мы составили довольно объемную библиографию её публикаций, куда вошли стихи, рассказы, статьи о людях нашего города.

   А вот, что  написал о заслуженной учительнице Чувашской Республики Галине Петровне Катковой, её бывший ученик В. Г. Краснояров, сейчас он работает заместителем начальника следственного отдела ГОВД при ОВД по г. Шумерля и Шумерлинскому району, майор юстиции: «Что можно сказать о Галине Петровне Катковой? Таких людей и раньше было немного, а теперь и вовсе счет на единицы. На мой взгляд, Галина Петровна - педагог от Бога, именно таким в моём понимании и должен быть настоящий Учитель, не только отдающий ученикам  все свои знания, но и вкладывающий в своих воспитанников всю душу.

      Среди учителей, оставивших яркий след в школе №2, заслуженные учителя Чувашской Республики: Мария Васильевна Коробкова, Валентина Михайловна Ефимова, Клавдия Ивановна Милорадовская, Андрей Иванович Оборин, Раиса Игнатьевна Ижеева, Мария Дмитриевна Ярулкина.

Школа №7

     Несколько лет назад в состав школы № 2 вошла школа № 7. «Необыкновенная у нас была школа и необыкновенные учителя. Отношения с учениками они строили на взаимном уважении. Среди них и заслуженные учителя Чувашской Республики   Наталья Ивановна Рябова, Наиля Няжибовна  Аллямова, Мария Ивановна Павлова.  С именем директора Нины Ананьевны Ялфимовой  связано начало изучения информатики в школе. Это были добрые времена. В школе в целом работал сильный, целеустремленный коллектив учителей. Спасибо им всем», - вспоминает И. В. Русскова.

Школа №3    

     Со школой № 3 связана жизнь многих учителей. О судьбах некоторых из них не раз рассказывала на страницах газеты «Вперед» Людмила Ильинична Лермонтова. «Отличительной  чертой заслуженного учителя Чувашской Республики Алексея Кирилловича Яружина был постоянный интерес к ученикам, к их учебе и жизни.  Алексея Кирилловича даже после ухода на пенсию математика не отпускала», – рассказывает о нем Людмила Ильинична.

     По мнению Анастасии Афанасьевны Хроминой, бывшего директора школы № 3, заслуженного учителя Чувашской Республики,   физика – интереснейшая и важнейшая из наук, открывающая человеку то, чего не может открыть никакая другая. «Раньше я считал физику просто обязательным школьным предметом, но с Анастасией Афанасьевной мой интерес к этой науке необычайно возрос», - написал бывший ученик, а сейчас управляющий  подразделением РБК г. Санкт - Петербурга Ю. Кузнецов.

      В жизни каждого человека есть люди, которые оказывали заметное, подчас решающее, влияние на формирование характера и мировоззрения. Иногда воздействие такой личности продолжается годы. Иногда – целую жизнь. Для многих таким человеком является Зинаида Вадимовна Шурыгина. Именно она, её образ и обаяние определили профессиональный выбор многих её учеников. Е. А. Дроздова, заместитель директора школы № 1, отметила три доминанты Зинаиды Вадимовны: высокий профессионализм, ответственность, совесть. О Зинаиде Вадимовне написано много, но  этой милой, прекрасной женщине так и хочется говорить и говорить только хорошие слова.  Одна из статей, посвященных Зинаиде Вадимовне,  называется «Достояние города». Этим все сказано. С 1972 года она преподавала в школе № 3 русский язык и литературу. Под её руководством был организован в школе театр миниатюр, который существовал 20 лет. З.В. Шурыгина имеет звание учителя-методиста и Заслуженного учителя Российской Федерации (присвоено в 1987 году). Восемнадцать лет она работает в гимназии № 8. Зинаида Вадимовна неоднократно читала лекции по методике преподавания литературы в Чувашском республиканском институте образования. Её статьи публиковались в республиканских журналах: «Народная школа», «Лик»,  в российском журнале «Искусство в школе».

     Умелым и любящим свое дело педагогом была заслуженный учитель РСФСР и ЧАССР Елена Владимировна Макарова. Не забыть уроки  и заслуженных учителей Чувашской Республики Александры Петровны Бочкаревой и Полины Сергеевны  Коростелевой.

Школа №5

       Была когда-то в городе школа № 5, где работало много талантливых педагогов. Среди них заслуженный учитель Чувашской Республики Вера  Петров­на  Ефимова. Бывшая ученица Валентина Николаевна Бочкарева (Исайчева) вспоминает:

     «Вера Петровна - замечательный учитель.  Она давала высокий уровень знаний. И почти все мы, кто учился у нее,  получили высшее образование.  Вера Петровна оставила в наших душах частицу себя. Как человек - она очень добрая, отзывчивая, понимающая, но в то же время строгая и требовательная. Когда человек относится к тебе с душой, хочется отплатить ему добром. Двенадцать выпусков детей благодарны Вере Петровне.

Школа №6

    Много талантливых учителей работает и в школе № 6. «Заслуженный учитель – учитель особенный!»,- говорит директор школы Т. А. Караганова о Светлане Ивановне Сазоновой. - Она необыкновенно скромный человек! Считает свой учительский труд призванием в жизни. А её ученики добавляют: «Любой урок Светлана Ивановна превращает в увлекательный рассказ. Она требовательная и справедливая».

    Более 20  лет в школе № 6 преподавала русский язык  Лидия Ивановна Захарова. В 2001 году указом Президента ЧР ей было присвоено звание «Заслуженный учитель Чувашской Республики». Эту награду  можно считать закономерностью, так как она из известной династии учителей Федоровых, общий трудовой стаж которой насчитывается более 800 лет.

    Всегда находила ключик к сердцам своих учеников заслуженный учитель Чувашской Республики  Нина Алексеевна Елистратова. Она преподавала английский язык в школе №6. Коллеги по работе всегда отмечали, что Нина Алексеевна проводила уроки на высоком профессиональном и методическом уровне.

Гимназия №8

     Гимназия № 8 считается одной из лучших в рейтинге российских школ. И со дня её основания неизменно руководит заслуженный учитель Чувашской Республики и Российской Федерации Лилия Васильевна Долгова. Она - настоящий директор и в то же время, как и все её коллеги, очень творческий человек. Лилия Васильевна одной из первых поняла, что проблема традиций и новатор­ства - важное условие движения вперед.

     Специальными грантами Президента России были удостоены  педагоги шумерлинской гимназии. Среди них Светлана Владимировна Кощеренкова. Светлана Владимировна - опытный музыкальный педагог. Ее ученики систематически участвуют и побеждают в городс­ких, республиканских, регио­нальных и всероссийских музы­кальных конкурсах и фестивалях. «Получение гранта Президента России -  это не итог работы, это толчок к тому, чтобы идти дальше», - считает заслуженный учитель Чувашской Республики Светлана Владимировна Кощеренкова.

     Почти 20 лет проработала в гимназии  Галина  Петровна Шкунова. В 2009 году Галины Петровны не стало. «…Наша первая учительница была строгая, но справедливая и никогда незаслуженно не ругала. Нам нравились её уроки потому, что она очень хорошо и профессионально их вела», - вспоминают бывшие ученики.

     С 2002 года работает учителем математики в гимназии №8 заслуженный учитель Чувашской Республики  Галина Владимировна Колегова. «Наш учитель - творческий человек и она хорошо знает свой предмет. Ей очень важно научить нас разным математическим хитростям, развить в нас математический склад ума, сделать все, чтобы нам было интересно на ее уроках. К каждому ученику она находит свой подход».

     Со дня  основания гимназии преподавала там математику Валентина Михайловна Ефимова. О ней З. В. Шурыгина написала: «Валентина Михайловна - тот маленький ручеёк, который, упорно пробиваясь на своем пути, не расталкивая, вливается в полноводную реку, именуемую золотым фондом учительства».

     Указом Президента Чувашии от 10 августа 2011 г. почетное звание «Заслуженный учитель Чувашской Республики» присвоено учителю муниципального общеобразовательного учреждения «Гимназия №8» г. Шумерли Осиповой Наталье Александровне.  Осипова Наталья Александровна, учитель высшей категории, отлично владея теоретическим материалом по географии, внедряет в практику своей работы проектную деятельность, здоровье сберегающие и модульные технологии, интерактивные методы обучения, ИКТ.

Детская школа искусств

    В 1998 г. в Шумерлинской детской школе искусств № 1 было открыто хоровое отделение, которым руководит заслуженный учитель Чувашской Республики Ирина Викторовна Сутягина. Ее воспитанники неоднократно являлись победителями  международных, российских, республиканских и городских музыкальных конкурсов.

     Заслуженный учитель Чувашской Республики Ольга Федоровна Курмаева свой педагогический путь начала в школе  № 2. В 1986 году она стала директором Дома детского творчества (тогда Дворца пионеров). С 2006 г. по 2011 г. О.Ф. Курмаева работала начальником отдела образования администрации г. Шумерли. «Активная жизненная позиция Ольги Федоровны, её стремление всегда быть в гуще событий передаются всем окружающим её людям как неиссякаемый источник вдохновения и творчества», - говорят о ней коллеги.

     За скупыми строками их биографий - целая жизнь. Лидия Романовна Кочеткова посвятила своим коллегам поэтические строки:

Вам звания давали не за должности,

Вы были лучшими, и в этом весь секрет.

И ваше слово мел, доска – возможности,

Которых вам хватало много лет.

Отметками не торговали вы.

«Твои проблемы» - то не ваш ответ.

Любовь учеников чем заслужили вы?

А были им словарь, и справочник,  и Интернет.

Жизнь совсем переменилась.

Скажем прошлому прощай:

«Время, окажи нам милость:

Душу в нас не убивай».

М. Бадина, вед. библиограф.

Аллямова Наиля Няжибовна.

  Носителем живой истории является в школе учитель первой квалификационной категории, Заслуженный учитель Чувашской Республики Наиля Няжибовна Аллямова. С сентября 1975 года  Наиля Няжибовна работала в школе №7. Отдавая  свое сердце, душу, свое педагогическое мастерство ученикам.  За ее плечами огромный, бесценный опыт воспитательной работы. Она очень много знает и умеет. В совершенстве владеет педагогикой, психологией, методикой преподавания предметов начальной школы. Наиля Няжибовна умеет найти «ключик» к любому ребенку, от первоклассника до ученика старших классов. Придя в школу старшей пионерской вожатой, она стала всеобщей любимицей. К ней в пионерскую комнату мог зайти любой ребенок, и он находил там всегда понимание и поддержку. В пионерской комнате (которая была лучшей в городе по оборудованию, так как по-другому Наиля Няжибовна работать  не могла) всегда было много народа. Тимуровская работа, шефство над детским домом, концерты, праздники, соревнования, организация летней работы сводных пионерских отрядов, кропотливая работа с «трудными» детьми, все это мастерски организовывала Наиля Няжибовна. А вечером у нее в пионерской комнате собиралась школьная редколлегия и выпускала газету, читать которую приходили ученики из других школ. Став учителем, она развила и приумножила свой опыт. Ее всегда можно увидеть на самом трудном участке работы. Она не только обучала младших школьников, руководила своим 4А классом (сейчас это уже 5А класс), но является классным руководителем 9А класса. С сентября 2005 года Наиля Няжибовна работала заместителем директора по воспитательной работе. Заслуженный учитель Чувашской Республики.

Учитель с большой буквы

      Много интересных людей живет в нашем городе. Сегодня мы хотим рассказать вам об одном из них - Учителе с большой буквы, рядом с которым всегда тепло и надежно. Это Заслуженный учитель Чувашской Республики Наиля Няжибовна Аллямова.

      Наиля Няжибовна Аллямова родилась 12 октября 1956 года в Шумерле. В пер­вый класс она пошла учиться в городскую восьмилетнюю школу №5 в 1964 году. Де­вочка была очень любозна­тельная, хорошо училась и была активна во всех школь­ных общественно полезных делах. Окончив полный курс названной школы, она посту­пила для продолжения обра­зования в городскую сред­нюю школу №2 и окончила ее в 1974 году, получив аттестат о среднем образовании, в котором стояли только хоро­шие и отличные оценки. Пе­ред девушкой, как и перед всеми  ее сверстниками, встал вопрос о выборе дальнейшего жизненного пути. В течение года после оконча­ния школы она пробовала себя на различных попри­щах (пробовала работать в торговле, в пищевой про­мышленности), но ее всегда привлекала работа с деть­ми. В июле 1975 года она поступила на работу воспи­тателем  в  шумерлинский детский дом «Ёлочка». Одно­временно старалась подыс­кать работу в какой-нибудь городской школе. Вскоре ей стало известно, что в сред­нюю школу №7 требуется старший вожатый. Администрация детского дома не хо­тела отпускать молодого, исключительно добросовестного, инициативного воспи­тателя, но девушка настояла на своем. Когда она пришла к директору средней школы №7 и попросилась на работу старшей вожатой, то услыша­ла в ответ примерно следую­щее: «Да, вожатые нам нуж­ны, но вы ведь молоды, по­ступите учиться, будете уез­жать на сессии, а работа бу­дет страдать». Наиля так хо­тела работать, что пообещала директору не поступать в ин­ститут в течение двух лет. С таким условием ее и приняли на работу.

    С удовольствием ходила она каждый день в школу. Ее пионерская дружина вскоре стала лучшей в городе, оформленная ею пионерская комната приказом по гороно была признана образцовой. В окнах этой пионерской комнаты до позднего вечера горел свет, и слышны были детские голоса. Заседания совета дружины, комитета комсомола, клуба интерна­циональной дружбы, работа кружков (бального танца, горнистов, барабанщиков - их вела сама Наиля Няжибов­на) - вот лишь малая часть того, что происходило в этой пионерской комнате. Со сво­ими пионерами и комсомоль­цами   Наиля   Няжибовна объездила половину Советс­кого Союза, посещая памят­ные места, принимая участие в форумах дружбы. Никогда не забудут ее пионеры (кото­рые стали давно уже взрос­лыми и разъехались по всей России) поездку в город Во­рошиловград на форум друж­бы народов. Трудно забыть все то, что увидели и узнали во время посещения мемори­ала Молодой Гвардии. Были и поездки в Ульяновск, в Ле­нинград, в Чебоксары, в Шоршелы, в Волгоград и в другие памятные места. Так молодой педагог на практике постига­ла мастерство воспитания детей. Но ей всегда хотелось учиться дальше.

    В 1979 году она поступи­ла на заочное отделение факультета педагогики и мето­дики начального обучения и с успехом его окончила в 1985 году, получив диплом о высшем образовании и ква­лификацию «Учитель началь­ных классов». С 1 сентября 1987 года Наиля Няжибовна работает учителем началь­ных классов в своей же шко­ле №7. Выпускает хорошие, «крепкие» классы. Ее воспи­танников отличают прочные знания, неизменно активная жизненная позиция, отзыв­чивость, добрые взаимоот­ношения, творческое отно­шение к любому порученно­му делу и ответственность за его выполнение.

   Сегодня Наиля Няжибов­на Аллямова - заместитель директора по воспитатель­ной работе школы №7 и мас­тер педагогического труда. Она в совершенстве владеет теорией, методикой и прак­тикой обучения и воспитания школьников, организует в школе грандиозные дела и мероприятия, которые все­гда проходят интересно.

    Педагогический стаж Наили Няжибовны на сегод­няшний день составляет бо­лее 30 лет. В 2003 году Ука­зом Президента Чувашской Республики Н.В.Федорова ей было присвоено почетное звание «Заслуженный учи­тель Чувашской Республики» за большой личный вклад в дело воспитания и образова­ния подрастающего поколе­ния и за долголетний, добро­совестный труд.

    В день Вашего юбилея, уважаемая Наиля Няжибов­на, мы хотим от всей души поздравить Вас и пожелать Вам и Вашей семье всего са­мого наилучшего.

                                                           Коллектив МОУ «СОШ №7» // Вперед. – 2006. – 11 окт.

Публикации о Н. Н. Аллямовой:

Учитель – это гордое и славное звание // Вперед. – 2002. -  3 окт.

Бочкарева Александра Петровна

    Бочкарева А. П. окончила Канашское педагогическое училище в 1960 г. Работала в Чебоксарах в школе-интернате. В Шумерле в школе №3 работала старшей пионервожатой, учителем начальных классов. Заочно окончила Чувашский пединститут.  Преподавала русский язык и литературу, была организатором внешкольной и внеклассной воспитательной работы. Это творческий человек, работник великой энергии. Чем бы ни занималась Александра Петровна, во всем привносила элемент новизны, радости, человечности.

    Первая в городе Шумерля  внедрила систему Эльконина-Давыдова в начальных классах. Делилась своими наработками с коллегами, организовывала открытые уроки для учителей начальных классов, математики, русского языка, директоров города, заместителей директоров. 

Отличник народного просвещения, Заслуженный Учитель Чувашской Республики.

Незабываемые

       Мне часто приходилось слышать, что первые учителя неза­бываемы. И чем взрослее становятся ученики, чем больше расстояние между ними и школой, тем дороже делается для них первый учитель. Оказыва­ется,   это   правда!

Вот уже два года, как мы вы­шли из-под опеки Александры Петровны Бочкаревой, но в ушах все еще звенит ее мягкий го­лос, а перед глазами стоит, добрая улыбка. Нам хочется скорее стать взро­слыми. Мы смотрим вперед и не любим оглядываться назад, хотя каждый из нас хранит в своей памяти как самое главное событие своей еще недолгой жи­зни первый школьный день. Первый в жизни звонок, первый урок, первое прочитанное сло­во — все это связано с Вами, Александра Петровна! С того незабываемого дня, когда мы впервые переступили порог шко­лы.  Вы стали нам второй мате­рью, наставником во всех наших жизненных начинаниях. Неот­ступно, день за днем, Вы отда­вали нам свои знания, силы, любовь и доброту. Разве можно забыть то внимание, которое Вы дарили нам в течение четырех лет! И пусть мы не всегда были послушными и, может быть, по­ка не оправдали Ваших надежд, но знайте, что мы никогда не забудем как Вы учили нас до­броте, порядочности, дисциплине.

     Мы еще мальчишки и девчон­ки, но понимаем, как тяжел труд учителя. Нелегко и нашей Алек­сандре Петровне, только вида она не показывает. Такой уж это жизнерадостный человек. Завтра большой праздник — День учителя. Хочется поздра- вить вас всех, дорогие учителя! Но ведь и вы были когда-то учениками, и у вас были первые учителя. Так давайте все вместе поздравим   их!

         Низкий поклон вам, наши пер­вые — мудрые, добрые, незабы­ваемые!

    Н.  Леньшина, ученица  7 «а»  кл.   средней школы   №3 // Вперед. – 1994. – 1 окт.

Александра

      Она связала свою судьбу со школой и не ошиблась. И сейчас, когда подошло время подвести итоги, Александра Петровна Бочкарева с уверенностью может сказать, что итогом ее   жизни стали ученики, а вторым домом — школа № 3.

    Система   народного   образова­ния   всю     жизнь     испытывала  Александру   Петровну   на   прочность   всеми   доступными   способами:   она   была   вожатой,   учи­телем   начальной   школы,   препо­давателем - старших классом, орга­низатором   внеклассной  воспита­тельной     работы,   директором УПК.

     По своему характеру Александ­ра Петровна — типичный «овен». Природа наделила ее неисся­каемой энергией, стойкостью, на­ходчивостью и... певучестью. По­клонники кинематографа утвер­ждают, что олицетворением на­туры «овна» является героиня аме­риканского фильма «Унесенные ветром» Скарлетт, а для нас - это Александра Петровна. Сло­мить волю этой женщины невоз­можно,   а  ее  магическому  влиянию на окружающих  остается только дивиться. Ученики влюб­ляются и нее на всю жизнь, а ро­дители учеников на всю жизнь становятся ее друзьями. Годы не давят на Александру Петровну, а, кажется, наоборот  - дают силы, которые она бескорыстно тратит на своих учеников, помо­гающих ей брать все новые кре­пости.

    Жизнь этой женщины не на­ зовешь легкой, и в то же вре­мя позавидуешь: несмотря ни на что, она ноет, открывая в пес­не свою нестареющую душу. Слушают ее люди и понимают, что, не все сбылось, о чем мечталось. Но как сказал бы типич­ный «овен»: «Я подумаю об этом завтра, а сегодня — с юбилеем Вас, Александра Петровна, наша Александра!              

                                                                                                  Коллеги // Вперед. – 1996. – 9 апр.

Позабыть о Вас нельзя нам…

     Школа № 3 готовится к своему 75-летию. В этой связи хочется сказать, что в истории каждой школы есть такая основа, которая помогает делать лицо школы, в результате чего именно в ней хотят учиться. Это люди, столпы, определяющие авторитет школы в городе, в республике. К таким столпам относится Александра Петровна Бочкарева, отмечающая 10 апреля свой 70-летний юбилей. Родители дали ей имя Александра, тем самым определяя ее победное шествие по жизни, а отчество Петровна – каменную,  прочную основу ее.

     Родилась она в многодетной, дружной семье, крепь которой определялась заботой друг о друге, доброжелательным отношением к людям, желанием делать добро всем, не оставлять в беде, делить радость с родными и близкими. Эти качества Александра Петровна несет по всей жизни. Даже когда она уехала из Шумерли  в Нижний Новгород, ее ученики находили приют в ее доме, пока в этом была необходимость.

    Жизнь надолго соединила нас с Александрой Петровной: мы учились в одном педучилище, работали в одной школе. Начала она работать в школе  № 3 пионервожатой. Какой авторитет был у нее среди ребят, говорит такой факт: летом 2010 года встречались выпускники, окончившие школу 40 лет назад. Как только речь зашла об учителях, сразу же вспомнили Александру Петровну, называя ее ласково Шурочка. С каким восторгом Владимир Мигунов вспоминает то время, когда школа буквально кипела, участвуя в интересных делах, как зажглись глаза этого убеленного сединами уже немолодого человека, когда припомнилось то далекое, родное свое детство, где энергия Александры Петровны буквально передавалась ее воспитанникам…

     Александра Петровна в своей работе девизом сделала слова: «Все для ученика». Дети верили ей безоговорочно, она умела убедить, повести за собой. Когда она узнала о новой системе развивающего обучения Эльконина - Давыдова в начальном звене (несмотря на то, что к этому времени у нее было высшее образование и за плечами солидный стаж работы),  то без колебаний взялась освоить ее, хотя нужно было ездить для этого в Томск. Не только сама разбиралась в ней, но и учила других учителей. Сколько дано открытых уроков ею! К ней не только из города приходили учителя, но и из республики приезжали. Этот человек как будто не знал усталости!   Частым гостем была у нее Р. Бескаравайная, курирующая эту систему. Александра Петровна, чтобы продолжить работу по этой системе в среднем звене, вела свой класс по русскому языку в средних  и старших классах,  одновременно являясь их  классным руководителем.

    Сменив Н.Ф. Тюрину на посту организатора внешкольной и внеклассной воспитательной работы, всю энергию и талант вложила в эту работу. Тогда действительно было воспитание молодежи! Пионерская, комсомольская организации оказывали действенное влияние на детей. Школа жила как единый организм. Какие хоры собирала Александра Петровна! Ансамбль ложкарей, народных инструментов. Да всего и не перечислишь. С родителями всегда умела находить понимание и получала от них немалую помощь в работе с трудными подростками. Имея хороший голос, поет очень задушевно, берет за душу, любит русские народные песни.

     Александра Петровна вырастила достойную смену, по ее стопам пошли ее ученики. Среди них можно назвать Людмилу Турковскую (Хромину) – председателя Ассоциации учителей Чувашской Республики, Марию Муляеву – заместителя директора по воспитательной работе в школе № 3, стипендиата президента Чувашской Республики.

Значимым человеком была в городе А.П. Бочкарева: возглавляла горком профсоюза, была директором УПК, при ней он поднялся на качественно новый уровень. Заслуженный учитель Чувашской Республики.

     Поздравляем Александру Петровну с юбилеем! Желаем здоровья, процветания, благополучия, счастья,  дальнейших успехов в работе, любви родных и близких!

Калейдоскоп поздравлений

А. А. Хромина, бывший директор школы № 3:

      - Знаю семью Бочкаревых давно. Это благородные, порядочные, добросовестные люди. Наше общение было довольно тесное. Мы дружили семьями. По жизни шли рядом. Александра Петровна выучила моих детей: дочь и сына. Я ей благодарна за это. Желаю ей доброго здоровья, благополучия в жизни! Поздравляю с юбилеем!

Л.Н. Турковская:

     - Именно сейчас, проработав почти 30 лет, я понимаю, насколько важна в жизни роль первого учителя, первого наставника и друга на пути к знаниям.  Мне очень повезло,  что встретилась на пути именно Александра Петровна. Она привила любовь к чтению, научила первым азам сценического мастерства, что, несомненно, помогло мне в дальнейшем. Ее неспокойный характер, задор, желание растормошить всех и каждого и тем самым побудить к действию мы всегда вспоминаем в кругу своих одноклассников. Я присоединяюсь ко всем пожеланиям, которых, я уверена, будет много. А от себя хочу добавить:

Светлее рядом с вами жить.

И знаем, поздно или рано

Иное можно позабыть,

Но позабыть о вас…

Нельзя нам!

      1 сентября 1967 года. Классы выстроились на торжественную линейку. Для нас, первоклашек, это первый учебный день. Все в нашей школьной жизни впервые. Первый учебник, первый урок, а главное – первая учительница. Какая она? Она стоит рядом с нами - молоденькая, стройная, и мы в нее уже влюблены. Как покажет время – не напрасно. Сколько сил,  времени отдавала она нам. Каждый день две стопки тетрадей на проверку (в классе 46 учеников). Домой вернется к вечеру, потому что останется заниматься со слабыми учениками. И так каждый день. Но ее энергии хватало на все: и на уроки, и на занятия художественной самодеятельностью, и на экскурсии в лес. Вот такая была у нас учительница. И зовут ее Александра Петровна Бочкарева. И 10 апреля у нее юбилей. В этот день хочется пожелать ей самого лучшего, счастья, успехов во всех ее делах (она и сейчас продолжает учить малышей), а самое главное – крепкого здоровья на долгие годы.

 -И. Соколова от имени 1 «а» класса 1967 года.

- Мы помним и любим Вас, Александра Петровна!

 -М. Муляева:

- Когда говорят о первом учителе, я  вспоминаю своего классного руководителя, учителя с большой буквы - Александру Петровну Бочкареву, которая сопровождала нас аж до 10 класса. Да, она замечательная женщина и прекрасно умела нас заинтересовать познавательными вещами, став учителем, который был для меня просто идеалом. Благодаря ей я выбрала тернистый путь филологических наук и теперь работаю в родной школе, за что ей - отдельное спасибо! Л.Н. Толстой сказал однажды, что хорошему учителю достаточно иметь только два качества – большие знания и большое сердце. И какие благодарности могут сравниться с этим счастьем!

М. Дубенцова:

- Дорогая Александра Петровна! Примите самые искренние и сердечные поздравления с Днем рождения! Пусть в этот день не смолкают поздравления, пусть в Вашу честь звучат стихи и песни! Желаем Вам крепкого здоровья, оптимизма, неиссякаемой энергии и удачи. Пусть в жизни будет много улыбок, солнечного света, тепла и радости! Пусть в двери стучатся только желанные гости, а дом будет полной чашей. Добра и благополучия Вам и Вашим близким.

 Л. Лермонтова, руководитель музея школы № 3   // Вперед. – 2011. – 8 апр.

Публикации о А. П. Бочкаревой:

Демидова Ж. Спасибо Вам / Ж. Демидова // Вперед. – 1996. – 25 апр.

Публикации А. П. Бочкаревой

Успехов Вам, коллеги!

Дети. Учитель. Как много в жизни зависит от взаимоотношений детей и учителей. Перед учителем стоит труднейшая задача: подготовить к жизни, научить, воспитать новое поколение граждан.

     Как научить? Как дать проч­ные знания? Эти вопросы стоят и веред учителями, которые впер­вые входят в класс, и перед те­ми, кто проработал не один де­сяток лет.

     А можно ли научить всех? Можно ли за 40—45 минут на­учить каждого из 25—30 учени­ков вне зависимости от способ­ностей, от желания учиться, от внимания, от психических и пси­хологических особенностей? Каж­дый учитель ищет свои пути для этого.

     В образовании что-то меняет­ся: создаются гимназии, лицеи, колледжи, вводятся новые пред­меты, идет углубленное изуче­ние некоторых предметов, А как быть в нашей обыкновенной, тра­диционной школе?

    Мастера своего дела, а у нас немало таких учителей, кажется, делают невозможное в обыкно­венных школах. Отрадно отметить, что новому открыта дорога.

     В нашем городе учителя А. А. Платонова (школа № 1), И. М. Башкирова, Т. Н. Курникова, Е. А. Печенкина (школа № 8) ведут обучение по системе Эль-конина-Давыдова. Эти учителя работают уже 2 года. Хотя сис­тема развивающего обучения бы­ла разработана еще в 60-е го­ды, но дорогу ей дали только сейчас.

    Все новое приживается с тру­дом. Много учиться приходится самому учителю. Нужно  пройти

специальную подготовку. По­ехать на курсы в Томск, Моск­ву или Чебоксары у нас сейчас нет возможности — не позволяет финансирование школ. Вот и уча­тся  наши учителя здесь.

     Я уже выпустила ребят, кото­рые занимались по этой програм­ме 3 года. Может быть, не все получилось. Но я благодарна ро­дителям, которые поддерживали меня и своих детей, благодарна детям, что доставляли мне ра­дость.

      Что же мне нравится в этой системе? Интересные, необычные подходы в усвоении знаний. Ре­бята все должны «прощупать», пропустить через себя. А если по­няли, то сумели бы отстоять свою точку зрения, сумели бы доказать, поспорить. Интересен предмет «Литература как предмет эсте­тического цикла». Я принимаю эту систему с удовольствием. Вот и сейчас веду шестилеток по этой программе.

Мне очень хочется, чтобы ад­министрация школ поддержала тех учителей, которые уже ра­ботают или хотят работать по этой системе. В этом году и дру­гие учителя начальных классов будут использовать элементы этой системы на уроках матема­тики и русского языка.

          Успехов вам, дорогие коллеги!

А. Бочкарева, учитель средней школы № 3, руководитель городского методобъединения.

// Вперед. – 1995. – 11 окт.

Видманова Валентина Васильевна

      Видманова Валентина Васильевна родилась в г. Шумерле Чувашской Республики 7 декабря 1951 г. В 1974 окончила г. Арзамасский государственный педагогический институт им. А. П. Гайдара, факультет педагогики и методики начального обучения. Видманова В. В. работает в средней школе №1 с 1988 года. Имеет I квалификационную категорию.  В настоящее время является заместителем директора по учебно-воспитательной работе начальных классов.  За достигнутые успехи в организации и совершенствование воспитательного процесса с 1993 г. – Отличник народного просвещения. С 2002 года  - Заслуженный учитель ЧР.

Каждый урок – Открытие

     Сегодня, когда идёт модернизация образования, особенно остро встаёт вопрос  о новой педагогике, которая отличалась бы от прежней тем, что делает упор на вовлечение детей в учение, на совместный труд учителя и детей. Её можно назвать педагогикой сотрудничества. Приёмы и навыки такого учения являются отличительной чертой заслуженного учителя Чувашской Республики, отличника народного просвещения России Валентины Васильевны Видмановой.

       Педагогический стаж Валентины Васильевны – более 30 лет – а это значит, что опыт, накопленный за эти годы, даёт ответы на многие вопросы педагогики, которые сейчас встают особенно остро. «Сегодня потеря интереса к учёбе, - сетует Валентина Васильевна, – обусловлена многими факторами, в числе которых на первом месте называются необъятный материал, утомляемость, отсутствие поддержки со стороны родителей, отсутствие видимой цели при изучении предмета».

      «Хочу в школу!» - в первосентябрьские дни искренне говорит любой первоклассник. Но проходит год, второй, и уже редкий школьник с удовольствием бежит на уроки. Валентина Васильевна может выстроить учебный процесс так, чтобы этот интерес не угас. На своих занятиях она использует идеи педагогики сотрудничества. И можно наблюдать, как появляется у детей интерес к изучаемому материалу, меняется отношение к учёбе. Не случаен поэтому тот факт, что выпускаемые Валентиной Васильевной классы успешны в учёбе, подкованы  интеллектуально, творчески развиты. За годы работы у В.В. Видмановой  сложилась целостная педагогическая система, способствующая глубокому изучению педагогических предметов, всестороннему  развитию  ребенка и формированию общей культуры учащихся. Каждый её урок – это урок-открытие, на котором царит атмосфера творческого поиска, являющегося необходимым условием для получения знаний младших школьников. Коллектив школы поздравляет Валентину Васильевну с юбилеем и желает крепкого здоровья и успехов во всех начинаниях.

                                                                                      Е. Дроздова  // Вперед. – 2006. – 6 дек.         

Наши дети не подведут!

1 сентября 2006 года мы привели своих ребятишек в 1-й класс школы № 1. Четыре учебных года пролетели незаметно. В этом году наши дети заканчивают четвертый класс. Они всегда  с теплотой и любовью будут вспоминать годы, проведенные в начальной школе вместе с первым учителем Валентиной Васильевной Видмановой. Это опытный педагог, замечательный человек, вкладывающий частичку своей души в каждого ученика.

Валентина Васильевна научила наших детей не только писать и считать, но и любить природу, уважать родителей, быть добрыми, честными и трудолюбивыми. Для этого учителя каждый ребенок талантлив по-своему. Валентина Васильевна делает всё, чтобы этот талант раскрылся.

Большое спасибо, уважаемая Валентина Васильевна, за наших детей! Крепкого Вам здоровья, новых творческих идей и планов в будущем учебном году. Будьте уверены, ваши ученики Вас не подведут.

                                 Ученики 4 «А» кл. шк. № 1 и их родители  // Вперед. – 2010. – 28 мая.

Долгова Лилия Васильевна

     Долгова Лилия Васильевна родилась году в г. Шумерле 11 мая  1953.

Училась в средней школе №7. Окончила педагогический институт историко-педагогический факультет в 1977 г. в г. Костроме.

1977 – 1981 гг. – работала организатором внеклассной работы средней школы №9 в г. Новочебоксарске.

1981- 1985 гг. – работала организатором воспитательной работы и учителем истории в средней школе №1 г. Шумерли.

1985 – 1991 гг. – работала учительницей истории и обществоведения в средней школе №7 г. Шумерли.

С 1991 г. – директор школы гимназии №8.

«Отличник народного просвещения» 1989 г.

Заслуженный учитель Чувашской Республики – 1997 г.

Заслуженный учитель Российской Федерации – 2006 г.

Куда ж нам плыть?

     Время вносит в жизнь свои коррективы. Меняемся мы, ме­няются наши ценностные ориен­тиры. Вот уже реже мы говорим о чувстве патриотизма, с опас­кой и предубеждением относим­ся к традициям и новаторству. Вот уже ушли из обихода поня­тия: "настольная книга", "на­стольная газета". И что самое досадное и недопустимое: эти понятия уходят из жизни учите­лей. Говорю не в упрек им (се­годня уже не до выписки газет), а сожалея об утраченных ценно­стях.

      А между тем учительская пресса становится не менее со­держательной и более разнооб­разной. Сравнительно новым изданием для учителей стала га­зета "Педагогический вестник", направляющая рука которой до­тянулась и до Шумерли. Уже не первый год газета проводит кон­курс "Школа года". В этом году победу на конкурсе одержала школа-гимназия № 8. Диплом "Школа-года-98" - очередная высокая награда учителей и уча­щихся школы-гимназии.

     Педагогическое мастерство учителей, которое является пер­востепенным условием победы, творческий поиск, который не­возможен без дерзаний учащих­ся, успешное обучение и воспи­тание, в основе которого - союз учителей и учеников,- вот слага­емые победы.

       В любой школе направляю­щим началом является дирек­тор. Это понимают организаторы конкурса. Поэтому по резуль­татам конкурса присваивается звание "Директор года". Этого звания удостоена директор шко­лы-гимназии N 8 Л.В.Долгова.

     Конечно, скептичный чита­тель может подумать, что звания на Лилию Васильевну сыпятся, как "манна небесная": 1997 г, - "Заслуженная учительница Чу­вашской Республики", 1998 г. - "Директор года". Однако снис­ходительная усмешка не сорвет­ся с губ тех, кто знает, какая работа за этими званиями стоит.

     Время инноваций потребова­ло и от нашей республики новых подходов к школам. Этим объяс­няется появление президентс­кой программы "Новая школа". Инновационный характер шко­лы-гимназии - убедительное подтверждение тому, что про­грамма "Новая школа"- в дей­ствии.

     Ратуя за подобные учебные заведения, Лилия Васильевна одной из первых поняла, что проблема традиций и новатор­ства - важное условие движения вперед. Не разрушая проверен­ных годами традиций мудрой русской школы и преумножая их новаторскими поисками совре­менной школы, не переходящи­ми в экспериментаторские ухищрения - таков принцип ра­боты Л.В.Долговой.

      Чувство патриотизма, с кото­рого я начала свои размышле­ния, традиционно в системе вос­питания подрастающего поколе­ния. Но как по-новому зазвучала идея в предложении директора на августовском педсовете в 1997 году. Она предложила вне­сти дополнение в формулировку проблемы, над которой работа­ет школа. После этой редакции проблема сформулирована так: "воспитывать в учащихся чув­ство школьного патриотизма". Просто! Своевременно! А глав­ное - необходимо для ребят!

     Новая предвыборная кампа­ния проходит не только в небла­гоприятных экономических и по­литических условиях, но и в сложном психологическом кли­мате страны. "Не ве-рю!"-   таков подтекст наших слов, адресо­ванных предвыборному марафо­ну.

     Не верить Л.В. Долговой у меня нет оснований. Не верить в силу своей профессии я просто отказываюсь. Не верить в потен­ции своего народа - что может быть хуже?

А жизнь не стоит на месте. И новый правительственный синк­лит требует притока свежих, не­растраченных сил, в том числе и от просвещения.

Вопрос, который мы задаем перед выборами, уже за нас сформулировал А.С.Пушкин, как всегда, лаконично и точно:

                        Громада двинулась и рассекает волны.

                        Плывет. Куда ж нам плыть?.. А я бы добавила: "И с кем?"

3. Шрыгина, завуч по научно-методической работе школы-гимназии №8

 // Вперед. - 1998. – 9 июля.

Публикации о Л. В.  Долговой

Долгова Лилия Васильевна: [кандидат в депутаты Госсовета по Северо-западному избирательному округу №80]  //  Вперед. - 1998. - 9 июля.

«Зарница»: Л.В. Долгова вручает грамоту: [фото] //  Вперед. - 2003. -  26 июня.

Поздравляем!:[о присвоении звания Заслуженный учитель Чувашской Республики: Л. В. Долговой]  //  Народная школа. - 1998. - №2. - С.85.

Михайлова Т. Здоровье детей - это главное  // Вперёд. - 2006. - 25 марта.

Никитина О. Гимназия №8 – школа XXI века / О. Никитина // Народная школа. – 2006. - №4-5. – С. 48 -55.

Никитина О. Инновации прежде всего / О. Никитина // Народная школа. – 2006. - № 4 -5. – С.16.

Поздравления педколлектива УВК с присвоением звания «Заслуженный учитель Чувашской Республики»  // Вперед. - 1997.-  25 сентября.

Признание заслуг: [Указом Президента Российской Федерации от 20 июля 2006 года Долговой Л.В. – директору МОУ «Гимназия №8» присвоено почетное звание «Заслуженный учитель Российской Федерации»]  // Советская Чувашия. – 2006. -  25 июля; Народная школа. – 2006. - №3. – С.76.

Присвоено почетное звание «Заслуженный учитель Чувашской республики» Л.В. Долговой  //  Вперед. – 1997. - 20 сентября.

Счастливая десятка: [фотография Л.В. Долговой]  // Аргументы и факты. - 2010. - №33. - (15 – 25 августа)

Хохлова В. Все флаги в гости к нам: [приезд Н.В. Федорова] //  Вперед. - 1997. -  18 сент.

Шурыгина З. В. «Куда ж нам плыть?»: [о Долговой Л.В. – во время избирательной компании]  //  Вперед. - 1998. -  9 июля.

Публикации  Долговой Л. В.

Долгова Л. Большому кораблю большое плавание!  / Л. Долгова // Вперёд. - 2007.- 22 августа.

Долгова Л. В добрый путь школа-гимназия!  / Л. Долгова, Г. Комарова //  Вперед. - 1993. -  31 авг.

Долгова Л. Всем моим коллегам / Л. Долгова // Вперёд. - 2008. - 4 окт.

Долгова Л. Всё движется любовью… / Л. Долгова // Вперёд. - 2009. -  30 мая.

Долгова Л. Демократизация школы как фактор образовательной политики  //  Вперед.- 2005. - 20 августа.

Долгова Л. 2570 счастливых дней / Л. Долгова // Вперёд. - 2007.- 3 февраля.

Статья посвящена 10-летию программы «Новая школа».

Долгова Л. Если мы вместе:[резонанс на выступление В. Путина на расширенном заседании Госсовета по поводу стратегии развития России до 2020 года] / Л. Долгова // Вперёд.- 2008. -  22 февраля.

Долгова Л. Изложение мысли – это уже начало действий / Л. Долгова // Вперёд. - 2009. -  26 декабря.

Долгова Л. Кто хочет быть учителем, тот станет им: [интервью Л. В. Долговой / М. Порфирьева] // Вперёд. - 2009. - 18 апреля.

Долгова Л. Миллион за заслуги перед детьми: [интервью Л. В. Долговой / И. Соловьёва] // Советская Чувашия. - 2006. -  2 июня.

Долгова Л. Модернизация – шаг в будущее: [сотрудничество с ЧГУ] / Л. Долгова //  Вперед. - 2002. -  26 декабря.

Долгова Л. «На особой земле наша школа стоит, и об этом нам память всегда говорит»  //  Вперед. - 2005. -  5 февраля.

Долгова Л. О нравственности  //  Вперед. - 2004. - 5 мая.

Долгова Л. Обучение на новый уровень // Вперёд. - 2006. - 1 ноября. 

Долгова Л. Ребенок должен праздновать свою жизнь: [разноуровневое обучение] / Л. Долгова //  Вперед.- 1997. -  27 мая

 Долгова Л. Спешите делать добро: [обсуждаем Послание Президента] / Л. Долгова // Вперёд. - 2007. - 10 февраля.        

 Долгова Л. Нацелены на решение проблем: [Л. В. Долгова делиться своими впечатлениями об интернет-пресс – конференции / беседовала Н. Игнатьева]  // Вперёд.- 2007. - 17 февраля.

Долгова Л. Уходили шумерлинцы на фронт // Вперёд. - 2010. - 7 мая.

Долгова Л. Учебно-воспитательный комплекс. Школа-гимназия №8: [рождения  УВК] / Л. Долгова //  Вперед. - 1995. -  11 октября.

Долгова Л. Школа поиска, дерзаний и мечты: [10-летний юбилей школы] / Л. В. Долгова, Т. А. Караганова //  Вперед. - 2002. -  7 марта.

Долгова Л. Школу, которую мы создали и развиваем  / Л. Долгова // Народная школа.- 1996.- №3.- С.12-19.

Долгова Л. Шумерлинская гимназия – лучшая школа республики: [интервью  директора гимназии Л. В. Долговой / М. Порфирьева] // Вперёд. - 2006. -  17 июня.

Долгова Л. Я б в гимназию пошел – пусть меня научат / Л. Долгова, Г. Комарова //  Вперед. - 1992. -  29 мая.

Елистратова Нина Алексеевна

    Елистратова Нина Алексеевна родилась 14 января 1936 года в городе Шумерля ЧАССР. С 1943 по 1953 годы обучалась в средней школе №2 г. Шумерля. В 1953 году после окончания 10 класса поступила учиться в Чувашский государственный педагогический институт им. И.Я.Яковлева на отделение иностранных языков, факультет английского языка. В 1958 году, сразу по окончании института, была направлена на работу в Саланчикскую школу-интернат Шумерлинского района. Именно в этой школе с должности учителя немецкого и английского языков началась педагогическая деятельность Нины Алексеевны. С 13 февраля 1962 года работала учителем немецкого языка в школе рабочей молодежи (в здании средней школы №1), а с 1 сентября того же года была направлена работать учителем английского языка в восьмилетнюю школу №4 г. Шумерля. В 1980 году коллектив учителей и учащихся школы №4 перевели в новое здание, школа стала школой №6, где Нина Алексеевна проработала до перевода ее на работу в аппарат ГОРОНО инспектором по охране детства. За время работы в школе неоднократно награждалась грамотами и дипломами различного достоинства. 21 декабря 1971 года за заслуги в области народного образования была награждена значком «Отличник народного просвещения». Указом от 31 августа 1982 года ей  было присвоено почетное звание «Заслуженный учитель Чувашской АССР». С 1990 года находится на  заслуженном отдыхе.

     Коллеги по работе всегда отмечали, что Нина Алексеевна проводит уроки на высоком профессиональном и методическом уровне. К урокам готовилась тщательно, использовала дифференциальный подход с учетом индивидуальных особенностей каждого учащегося. Правильно выбранная методика, использование наглядных пособий и технических средств обучения делали каждый урок этого учителя запоминающимся, непохожим на другие. Она также обладает многими качествами, так необходимыми учителю в учебной и воспитательной работе: высоким профессиональным мастерством, умением общаться с детьми, стремлением к совершенствованию, требовательностью к себе, тактичностью, обходительностью, простотой общения и умением разговорить человека. Она всегда находила ключ к сердцам своих учеников, их родителей, коллег.

     Именно владение современной методикой обучения, любовь к своему делу дали возможность Нине Алексеевне  добиться высоких результатов в обучении и воспитании учащихся. Она талантливый педагог и просто хороший человек.

Публикации о Н. А. Елистратовой.

Михайлов, М. Она преподает английский / М. Михайлова // Вперед. – 1982. – 2 окт.

Ефимова Валентина Михайловна

   Ефимова Валентина Михайловна родилась в семье служащего села Первомайское Батыревского района Чувашской Республики. Окончила физмат педагогического института в 1964 г. Преподавала математику в школе- гимназии №8 со дня её образования в классах с углубленным изучением математики. Её ученики неоднократно занимали призовые места на олимпиадах, показывая прочные знания на вступительных экзаменах в ВУЗы. В 1978 г. получила звание «Старший преподаватель». 17 июня 1981 г. награждена орденом «Знак почета». Указом Президента ЧР от 26.12.1997 г. за заслуги в обучении и воспитании учащихся и многолетний добросовестный труд присвоено звание «Заслуженный учитель Чувашской Республики»

Золотой фонд республики

        Писать о ней, Заслуженной учи­тельнице Чувашии, просто и слож­но. Просто потому, что достаточно привести цифровые и процентные показатели ее работы, как сразу станет понятно: это учитель от Бога.

      Сложно потому, что Валентина Михайловна - человек закрытый и скромный. "Звезда первой величи­ны? Это не обо мне,"- скажет она. О Вас, Валентина Михайловна, и только о Вас. Ваше искусство учи­теля математики от меня далеко, ваша математическая голова для меня непостижима, ваша стихия математики мне не сродни. Но у нас с Вами одни ученики, и я им вполне доверяю. А Вы для них глав­ный математический авторитет, уроки Ваши для них любимые, Вы для них - кумир. Все эти высокопар­ные слова не для Валентины Ми­хайловны. Любые истины она вос­принимает охотнее, если они пере­ведены на жесткий язык цифр. Что же, пожалуйста, если Вам ближе позиция цифр, перехожу на число­вые соотношения. На математичес­кий Олимп города в 1999 году под­нялись восемь учеников Валентины Михайловны (по 9-ым классам -двое на первом месте, двое на тре­тьем; по десятым - по одному на первом и втором местах, двое на третьем); в 2000 году - шесть при­зеров (одно первое место, два вто­рых, одно третье место - в 11-х классах; одно первое, одно второе - в 10-х классах); в 2001 году - три призера (первое, второе, третье места в 11-х классах).

    Если олимпиады не для многих, то выпускные экзамены сдают все. И снова убедительный язык статис­тики: в 1998 году из 20-и выпускни­ков ее класса успешно сдали экза­мен по математике в вузы 15 чело­век, став студентами технических и экономических факультетов; в 1999 году у нее выпуска не было; в 2000 году из 23-х - 15 учащихся удостое­ны высшего балла по математике на вступительных экзаменах в вузы. Чему тут удивляться, если процент качества знаний (учащие­ся, имеющие "4" и "5") у Валентины Михайловны очень высок, а конт­рольные срезы по математике дают неизменно высокий резуль­тат. Такими учителями рождаются или становятся?

Батыревская земля, родина Ва­лентины Михайловны, помнит не­мало своих прославленных питом­цев. Валентина Михайловна - тот маленький ручеёк, который, упорно пробиваясь на своем пути, не расталкивая, вливается в полноводную реку, именуемую золотым фондом учительства. И если мы сейчас се­рьёзно задумываемся над вопро­сом об истощающемся генофонде нашей страны, то семья Валентины Михайловны свидетельствует об обратном: дочери закончили физ­мат, Жанна работает в Сызрани математиком в школе (у такой ма­тери быть посредственным учите­лем просто невозможно), Оксана выбрала стезю юриста (математи­ческий ум, полученный в наслед­ство от мамы, здесь пригодился).

     А душу Валентины Михайловны согревают долгожданные письма из Сызрани: "Дорогие бабуля и де­дуля", - так начинает свое письмо второклассница Наташа. Круг ее интересов - музыка, живопись, танцы. Не исключено, что растет математик в третьем поколении, в котором мир искусства, органично уживется с математическими вык­ладками. Это в будущем. А пока в классе, где математику будет вести Валентина Михайловна, снова пе­ребор учеников. Для школы это та проблема, от которой не болит го­лова.     

 З. В. Шурыгина // Вперед. – 2001. – 7 марта

Публикации:

Поздравляем!: [присвоение звания Заслуженный учитель Чувашской Республики:В. М. Ефимовой]  //  Народная школа. - 1998. -  №2. - С.86.

Ефимова  Вера  Петров­на

    Ефимова  Вера  Петров­на  родилась 20 сентября 1930 года в Порецком районе Чувашской АССР. После окончания Чувашского педагогического училища десять лет работала в школах Нижегородской области.  С 1958 по 1990 гг.  преподавала в школе №5 г. Шумерли.

1969 г. – Отличник народного просвещения РСФСР.

1974 г. – Отличник просвещения СССР.

1978 г. – присвоено звание Заслуженного учителя ЧАССР.

Талант общения с детьми

   Работать   учительницей     на­чальных  классов Вера  Петров­на Ефимова начала после окон­чания у себя на родине, в селе Порецком,    педагогического училища. С тех пор прошло 37 лет, и 27 из них связано с жизнью Шумерлинской го­родской восьмилетней школы №5. Ей присвоено почетное  знание заслуженной учительницы Чувашской АССР

      Девять раз В. П. Ефимова с грустью прощалась с подросшими и окрепшими за четыре года своими питомцами каждый раз с тревогой и ра­достью ждала встречи с первоклассниками. Какими будут новички? Удасться ли быстро найти с ними общий язык и создать из класса одну друж­ную семью? Куда проще и легче научить ребенка читать, писать, ре­шать задачи, чем умению ува­жать людей, быть чутким, добрым, отзывчивым. И, при­чем, не на время, а на всю жизнь сделать эти качества неотъемлемой чертой характе­ра. Этот путь наиболее тернист и беспокоен. Но именно по нему идет в своей каждоднев­ной упорной работе настоящий педагог. Искусство   общения   с   деть­ми,   как   талант,   и,  к   сожалению,   не   каждый   учитель    им обладает.   В.   П.   Ефимова   сумела    подобрать      ключик      к детски душам. Есть у нее свои правила.   Она   считает,   например, что,   ненавязчиво   и незаметно  подсказывая,  нужно да­вать   детям   возможность   про­являть самостоятельность, что­бы  ребенок   чувствовал: ему доверяют, его уважают, с ним считаются.

     За добро платят добром. «Дорогая Вера Петровна! От души поздравляю Вас с юби­леем. Всегда будьте такой же доброй, жизнерадостной, энер­гичной...» — это строки из поздравительной телеграммы, присланной бывшей ученицей, а ныне врачом из города Харькова  Т. Хозовой. Таких телеграмм и писем много. И приходят они из разных угол­ков страны не только в празд­ничные дни. Благодарная па­мять учеников - высшая на­града   для   учителя.

    Неотъемлемой частью бес­покойной жизни В. II. Ефимо­вой давно уже стала общест­венная работа. Член партии с 1964 года, она вот уже три­надцать лет неизменно возг­лавляет школьную партийную организацию. Много сделала для укрепления ее рядов, для улучшения работы всего педагогического   коллектива.

    Нынче коммунисты пятой школы избрали В. П. Ефимову своим делегатом на XII го­родскую отчетно-выборную партийную   конференцию.

В.   Хохлова   // Вперед. – 1985. – 16 нояб.

Право на почет

      Вера Петровна Ефимова — учительница начальных классов. Работает она в восьмилетней школе № 5. Нынешний учебный год в ее педагогической дея­тельности тридцать шестой. Теперь она отличник народного образования, отличник народно­го просвещения СССР, заслу­женный учитель школ Чуваш­ской АССР. Награждена Вера Петровна медалью «За добле­стный труд», многими почетны­ми грамотами.

     Тридцать пять лет назад, после окончания Порецкого педучилища, уехала она рабо­тать по направлению в Новго­родскую область.. Учительствовала там 10 лет. А потом тоска по родной стороне взяла верх. Приехала и Шумерлю, пошла работать в восьмилетнюю шко­лу № 5 и уже четверть века не расстается   с   нею.

     Приятно видеть учителю плоды своего нелегкого, кропотливого труда. Встретила Вера Петровна недавно своих питом­цев  - Сережу Варжина и Са­шу Кириллова. Какая радость! Как приятно было узнать, что Сережа уже третьекурсник Чу­вашского госуниверситета, буду­щий инженер-строитель, а Са­ша — выпускник Алатырского железнодорожного техникума, призывается в Армию, пригла­шал на проводы.

      Заглянула к ней как-то до­мой Таня Хозова. Она — врач, работает в Белоруссии. Часто заходит Толя Ярутов. Он уже заместитель начальника цеха на заводе спецавтомобилей.

     В этом учебном году Вера Петровна вновь, приняла пер­воклассников.   40 пар любозна­тельных карих, голубых и зе­леных глаз каждое утро радо­стно встречают ее и ждут от нее нового, интересного, такого, чего они еще никогда не слыша­ли. И учительница не жалеет сил и времени, рассказывает, переживает, если кто-то плохо ответил, обязательно выяснит причину, посетит  родителей.

     Вера Петровна ведет уроки в доброжелательном тоне, часто  поощряет учеников за успехи,  терпеливо разъясняет им, что  учение — это прежде всего труд, прививает любовь к общественно – полезному труду.  Ребята, например, дежурят, по классу, следят за его чистотой, опрят­ностью своей одежды и учебни­ков.

     Завершается третий месяц уче­бы. Ученики Веры Петровны на учились читать, писать, считать. Более половины из них успева­ют на «хорошо» и «отлично», имеют примерное поведение. И радуется их успехам учительница.

— Вера Петровна очень доб­росовестная, — говорит дирек­тор школы Р. И. .Значкова, — Она много работает с родите­лями, пользуется среди них большим авторитетом. В педа­гогическом коллективе ее ува­жают, часто обращаются за со­нетом, особенно учителя началь­ных классов. Она долгое время руководила секциями учителей начальных классов города, шко­лы, часто выступает на занятиях методического объединении щедро делится своим богатым педагогическим  опытом.

    Вера Петровна Ефимова уже 15 лет является секретарем партийной организации школы. Хотя парторганизация неболь­шая — в ней всего 6 человек, но боевитая. Коммунисты явля­ются примером для беспартийных, настоящим политическим, ядром коллектива. К ним при­слушиваются, с ними советуются. Вопросы, обсуждаемые на открытых партийных собраниях, актуальные. Рассматривалось например, об идейно-политиче­ском, трудовом, нравственном, физическом воспитании школь­ников, о связи школы с семьей, о политическом самообразовании учителей. Все это способствует совершенствованию учебно-вос­питательного процесса.

    Учителя занимаются в школе научного коммунизма, выступают с докладами и лекциями перед родителями на собраниях в шко­ле, на предприятиях микрорай­она — пивзаводе, автобазе № 3, электромеханическом   заводе.

И в этом большая заслуга Веры Петровны Ефимовой — секретаря партийной организации   школы.

                                                                                                                                   В.  Соколова.

Учитель по призванию.

     Любимый учитель… Он, наверное, есть или был  у каждого человека. Для многих учеников школы №5 таким преподавателем  была Ефимова  Вера  Петров­на.  Учитель по призванию. Ей многое удавалось благодаря неравнодушному отношению к делу и любви к детям. Она не только учила русскому языку, литературе, математике, учила детей быть настоящими людьми, знающими историю своей страны, уважающими людей, умению дружить, переживать друг за друга, радоваться не только собственным успехам, но и успехам одноклассников. Ученики ее любили и уважали за душевную доброту, за чуткость.  В восьмилетней  школе №5 г. Шумерли Вера Петровна  преподавала в начальных классах с 1958 по 1990 гг.  В 1969 г. награждена значком Отличник народного просвещения РСФСР, в 1974 – Отличник просвещения СССР. В 1978 г. Вере Петровне Ефимовой  было присвоено звание – заслуженного учителя ЧАССР.

   Бывшая ученица Валентина Николаевна Бочкарева (Исайчева) (региональный менеджер крупной московской компании «НЛК») вспоминает:

  «Вера Петровна - замечательный учитель.  Она давала высокий уровень знаний. И почти все мы, кто учился у нее,  получили высшее образование.  Вера Петровна оставила в наших душах частицу себя. Как человек - она очень добрая, отзывчивая, понимающая, но в то же время строгая и требовательная. Когда человек относится к тебе с душой, хочется отплатить ему добром. Двенадцать выпусков детей благодарны Вере Петровне. И в год Учителя хотим сердечно поблагодарить ее за все, что она для нас сделала. Большое спасибо!».

М. Бадина, вед библиограф

центральной городской библиотеки // Вперед. – 2011. – 14 янв.

Журавлева Августа Михайловна

Журавлева Августа Михайловна, работала  директором школы № 1 с 1970 по 1981 г.г. Она продолжила дело своей предшественницы. Методическая служба работала также отлажено, на смену одним учителям подбирались другие, более опытные и талантливые. Она хорошо знала  психологию каждого учителя, находила общий язык со всеми коллегами, родителями, учащимися. A.M. Журавлёва пользовалась огромным авторитетом и уважением среди учителей, родителей и учеников. При ней завершили строительство пристроя, где сейчас расположен спортзал, открыли кабинет домоводства,  школа перешла на кабинетную систему. Во многих кабинетах появились киноаппараты, проигрыватели, купили телевизор.

За многолетний и добросовестный труд присвоено звание Заслуженного учителя ЧАССР, награждена знаком «Отличник народного просвещения».

Захарова Лидия Ивановна

Захарова Лидия Ивановна родилась 3 сентября 1958 года в поселке Красный Октябрь Шумерлинского района.  В шесть лет пошла в первый класс, училась легко, из года в год переходила с отличными оценками. С 1974 по 1979 годы училась в ЧГУ им. И.Н.Ульянова на историко-филологическом факультете. Успешно его окончила и по распределению попала в Шумерлинский район, стала работать в Саланчикской  восьмилетней школе учителем русского языка и литературы. На следующий год ее перевели на должность директора районного дома пионеров, продолжала вести уроки  в той же школе. С сентября 1981 года Лидия Ивановна начала работать учителем русского языка и литературы во вновь открывшейся школе №6 г. Шумерля, где проработала до 9 марта  2004 года. Последние 3 года была заместителем директора по учебно-воспитательной работе.

     С марта 2004 года по настоящее время работает преподавателем русского языка и литературы в  Чебоксарском  техникуме строительства и  городского хозяйства.

     1 ноября 2000 года была награждена Почетной грамотой Министерства образования РФ,  а   4 октября 2001 года указом Президента ЧР Лидии Ивановне Захаровой было присвоено звание «Заслуженный учитель Чувашской Республики».

      Эти награды  можно считать закономерными, так как она из известной династии учителей Федоровых, общий трудовой стаж которой насчитывается более 800 лет. Благодаря Лидии Ивановне число заслуженных учителей в династии достигло восьми. Свою будущую профессию она выбрала еще в детстве, по примеру своих родителей и старшего брата. Про таких, как Лидия Ивановна, говорят: «Учитель от Бога». У нее есть все: талант педагога, душевная теплота, внешняя красота, ум, чуткость, терпение, неиссякаемая энергия, душевный трепет, духовная искренность. Она не только учит русскому языку, литературе, но и помогает своим ученикам стать  настоящими людьми, знающими историю своей страны, уважающими людей, умеющими любить. 

         Педагогическую династию Лидии Ивановны продолжают и ее ученики, выбирая профессию филолога.  Например, в МОУ «СОШ № 6» г. Шумерли трудится ее ученица Елена Борисовна Моисеева: «Я уверена: мою судьбу как учителя определило именно то, что моим классным руководителем и преподавателем русского языка и литературы была Захарова Лидия Ивановна. Встреч с ней мы, ученики, ждали с нетерпением. Отвлекаться или скучать было немыслимо: 45 минут пролетали как единый миг. На ее уроках литературы я впервые услышала имена Булгакова, Пастернака, Солженицына и полюбила их произведения на всю жизнь. Строгая, но справедливая, пунктуальная, знающая ответы на любые вопросы, безукоризненно выглядящая – такой я запомнила Лидию Ивановну. Такая она и сейчас.  Будучи студенткой филологического факультета, я проходила педагогическую практику в родной шестой школе, и Лидия Ивановна, конечно же, стала моим наставником. Как я волновалась, идя на свой первый в жизни урок! Но одно присутствие в классе любимой учительницы успокаивало и вселяло уверенность.  Несмотря на то, что уже несколько лет Лидия Ивановна живет и работает в другом городе, наше общение не прерывается. Дать полезный совет, поддержать в трудную минуту она готова всегда.  Замечательно, что в моей жизни есть этот Человек, этот Педагог с большой буквы».

Ижеева Раиса Игнатьевна.

      Ижеева Раиса Игнатьевна родилась 20 августа 1908 года в с. Хочашево Ядринского района ЧАССР.

      В1918 году вместе с родителями переехала в г. Ядрин и поступила в начальную школу, с 1923 по 1925 год училась в школе 2 ступени, затем продолжила учёбу в Ядринском педагогическом техникуме.

       В1929 году была досрочно выпущена  из техникума и направлена на работу в с. Туваны Вурнарского  района учителем  начальной школы (вела 3-й класс), работала в Вурнарской школе ФЗС, в Канашской ФСД до 1932 года.

     После перерыва в работе начала трудиться в г. Шумерле: в 1935 – 1940 годах – в начальной школе, а в 1940 году переведена учителем начальных классов в среднюю школу №2, где работала до выхода на пенсию.

     Раиса Игнатьевна имела звание заслуженного учителя Чувашской Республики, награждена медалью “За доблестный труд во время Великой Отечественной войны 1941-1945 г.г.”, медалью “За трудовое отличие” (1949 г.)

Каткова Галина Петровна

     Каткова Г. П. родилась 13 сентября 1947 года в г.Шумерля. В 1963 г. окончила 8 классов средней школы №3. По окончании школы поступила в Канашское педагогическое училище на школьное отделение и закончила его в 1967 г.

    В том же 1967 году начала работать в восьмилетней школе №5 учителем начальных классов. В 1970 году была переведена на должность воспитателя группы продленного дня.

    В средней школе №2 Галина Петровна начала работать в 1972 году – сначала воспитателем группы продленного дня, затем, с 1977 года по 2005 год - учителем начальных классов.

   В 1988 г. награждена значком «Отличник народного просвещения РСФСР».

            В 1992 г. Указом Президиума Верховного Совета Чувашской АССР «за заслуги в обучении и воспитании учащихся и многолетний добросовестный труд» Катковой Г.П. присвоено почетное звание Заслуженного учителя ЧАССР.

           Среди бывших учеников Галины Петровны нынешние учителя, врачи, юристы, военные и люди других профессий. 

Учительство - это смысл жизни

      Труд педагога – тяжелый труд. Он требует большой ответственности, постоянного творческого поиска, неустанной заботы о своих подопечных. Главное для учителя – это воспитать не просто хорошего ученика, а личность, которая займет достойное место в обществе. Вот этому и посвятила свою жизнь Галина Петровна Каткова.

Окончив в 1967 году школьное отделение Канашского педагогического училища, пришла она в школу №5 в должности «учитель начальных классов». Потом некоторое время работала воспитателем группы продленного дня. А с 1977 по 2005 годы трудилась в школе  №2, обучая и воспитывая самых маленьких школьников. Этого человека всегда отличали трудолюбие, добросовестность, стремление к новому. Не жалея сил и времени, Галина Петровна старалась привить своим детишкам прилежание в учебе, любовь к труду, уважение к старшим. За многолетний и добросовестный труд в 1988 году она была награждена значком «Отличник народного просвещения РСФСР», а в 1992 году Указом Президиума Верховного Совета Чувашской АССР Галине Петровне было присвоено почетное звание «Заслуженный учитель ЧАССР». И сейчас, находясь на заслуженном отдыхе, эта мудрая и энергичная женщина продолжает воспитывать молодое поколение, пробуя себя в качестве руководителя кружка станции юннатов. Для таких людей, как Галина Петровна, слово «учитель» - означает  не профессию, а смысл жизни.

С праздником Вас, дорогая коллега!

                                                 Е. Рябкина, зав. школьным музеем  // Вперед. – 2007. – 3 окт.

У истоков знаний.

         Наконец-то! Это первое, о чем  подумала я, узнав о присвоении звания Заслуженного  учителя  Чувашской Республики Галине  Петровне Катковой. Несколько лет назад школа № 2 представ­ляла её кандидатуру на это зва­ние, но формальной преградой к высокой оценке труда учитель­ницы было отсутствие высшего образования. И вот пришли, иные времена. Мастерство педагога, достигнутые успехи в обуче­нии и воспитании учащихся по­лучили   должную оценку.

В  производственной    характе­ристике   в   частности     сказано: «Каткова Галина Петровна рабо­тает   учительницей       начальных классов   в   средней   школе   №  2 с 1977 года. Владея современной  методикой  преподавания,    учительница   каждый   этап      урока  подчиняет   поставленной       цели.  Задачу повышения качества обу­чения   и   воспитания   младших школьников   разрешает      путем правильной, организации процесса   усвоения    учащимися    новых знаний, формирования умений и навыков   рационального   использования рабочего времени уро­ка.   Галина   Петровна   —   мастер педагогического  труда.  Для  нее характерны   стремление    к    знаниям   и   творчеству,       глубокий анализ   своей   деятельности,   со­бранность  и, главное, любовь   к детям.   Ее   уроки   несут   в   себе большой воспитательный, заряд.

     В   детстве Галину привлекала   мужская профессия:  три   брата были  шоферами,  и  ей хотелось водить машину. А старшая сестра пошла учиться в педучилище  и выбором своим изменила мыс­ли младшей. Да и любимая иг­ра в «школу» уже исподволь го­товила почву для будущей про­фессии. Окончив Канашское пе­дагогическое училище, Галина Петровна стала работать в шко­ле № 5, а  затем была переве­дена в школу № 2. Она вспо­минает, что уходила из «малень­кой пятой» со слезами, так уже к ней привыкла, что переход был нелегким. А теперь, кажет­ся, в любой школе могла бы ра­ботать.

Находясь долгое время с че­ловеком, работая рядом много  лет, привыкаешь к нему, и, ка­жется, все о нем знаешь. Но я задаю Галине Петровне несколь­ко вопросов. Она непринужден­но отвечает.

—Принесла  ли  радость  выб­ранная   профессия?

— Да, конечно. Хотя сейчас радости меньше — время тяже­лое. Зато можно сказать слова­ми сатирика: крупнее, но доро­же...    '

—Что,   на   ваш   взгляд,  изме­нилось в работе учителя за последние   годы?   Каковы дети, их родители?  

-Дети... Последний класс у меня слабее, предыдущее выпус­ки, были сильнее, лучше. (Я пе­ребиваю: «Галина Петровна, а о тех вы, помню так же отзывались. Как берете очередной первый класс, так о выпущен­ных третьеклассниках грустите и переживаете, что новенькие не   такие»).   Родители   учащихся изменились,   больше полагаются на: учителя, меньше самостоя­тельности проявляют в проведении   внеклассных    мероприятий. Правда, не  все,  есть  и хорошие   помощники   в   организации   об­щих   дел,   в   ремонте   классного помещения.  Вот, к примеру, пя­тидневка — это же карты в ру­ки  родителей.  Как  бы не  поси­деть   с   детьми-первоклассниками над   книгой,   не   помочь   ус­воить   буквы!   Мало       внимания, пока родители уделили детям.

-Как  вы   относитесь    к   новаторству в педагогике?

-Надо   проверить   на   прак­тике,   испытать, лучшее, предложенное наукой. Например, я ис­пользую   в   работе       опережающее   обучение,   как     Лысенкова, комментирование. И  очень важ­но   знать   состав,      особенности, своего  класса.   Планы  уроков   я  пишу обязательно,  без  них или только  по  старым  планам урок хорошо  не   проведешь.

—Галина Петровна, давно из­вестно,   что   все   мы   «родом   из детства». Какие качества в человеке вам не нравятся и вы ста­раетесь изжить их у своих уче­ников?

- Не люблю ложь изворотли­вость,   мне  претит       стремление угодничать и у детей, и у взрос­лых.

- Чем увлекаетесь  в  свобод­ное   время?   Хотя,   конечно,  по себе знаю, как его мало, но    всеже...       

—Читаю. Книги, газеты — пе­ред сном   в основном. Времени так  мало.

—        Дела   дома   неважные?   — спрашиваю, кое-что зная, и слышу в   ответ, действительно,   не­веселый  рассказ о больной ста­рой  матери, о  доме,  обветшав­шем,   на   починку   которого       и средств-то не хватает... Чтобы как-то развеять грустные мысли эти, перевожу   разговор   на      детей.   Пересказываю   «мини-интервью»   с ее бывшим  учеником,    ныне пятиклассником     Маратом,    са­мым, пожалуй, бойким и беспокойным:

—Марат,   какая   ваша   Гали­на Петровна?      

-Добрая.        

- Но она ведь и поругивала вас.        

- Ругала так...      Любя... и задело.

- А какую бы награду ты ей
дал?   

- Золотую   медаль.   И   цветы опять подарил  бы.

- Сейчас у Галины Петровны первый   класс.   Вы   заходите       к ней?        

— Ходим. Просто хочется увидеть Галину Петровну...

    О ней я слышу самые доб­рые слова от учителей-коллег, от родителей бывших учеников, в их отзывах благодарность и признание в уважении. Один из родителей - отцов сказал, что лучше Галины Петровны никто не проводит родительские собра­ния, другой утверждает, что учи­телям, особенно молодым, у нее   многому   поучиться   нужно.

Родители выпускников школы 1989 года высоко оценивают та­кие качества педагога Катковой, как, строгость, умение вызвать у  детей интерес к учению с пер­вых школьных лет, воспитать стремление доводить начатое дело до конца.       

    Вот что сказала о Галине Пет­ровне мать одного из учеников - Т. И. Федосеева:

— Наша радость — наши де­ти. А школа для каждого из нас — это особый этап в жизни. Все мы: и родители, и дети — с нетерпением ждем встречи  с ней. А ключевой фигурой в школе является первый учитель. Это он закладывает фундамент, зна­ний   учащихся. Мне повезло. Первой учитель­ницей моего  сына  была       прекрасный   человек   и   педагог   Га­лина   Петровна   Каткова. Уже который раз она приня­ла под свое крыло наших сор­ванцов, каждого со своим харак­тером, привычками и неуемной энергией. И уже на первом клас­сном собрании она в захлеб рас­сказывала, какие хорошие дети у нее в классе. Ребенок для нее личность. Она сумела подойти к каждому из них, найти ду­шевные и вдохновляющие сло­ва. Галина Петровна никогда не считается с личным временем. Где-то подбодрит, где-то похва­лит, а где-то и поругает. Стро­гая в оценке поступков, справед­ливая, честная, отзывчивая на­тура...И дети с присущей им непо­средственностью тянутся к ней, любят ее, стараются не подво­дить  своего  учителя.  

    Залог успеха воспитания ре­бенка — считает Галина Пет­ровна — во взаимопонимании и взаимодействии с родителями. И потому стремится сделать роди­телей своей   опорой.

    А мы, родители, видим, как много сил, энергии, творчества вкладывает в свою работу Гали­на Петровна. Рады, что ее забо­ты, ее труд не пропадают даром.
Ростки, заложенные ею в ребят в начальных классах, дают положительные результаты. Ре­бята продолжают хорошо учить­ся.   

      Мы   поздравляем  Галину   Петровну - с   присвоением почетного звания. Желаем ей  крепкого здоровья,   большого   сёмейного счастья, дальнейшего    творчес­кого труда! Самые   лучшие,   пожелания    в адрес   Галины   Петровны   Катко­вой    прозвучали   в     коллективе учителей   школы   №   2.  И   я   от души поздравляю замечательную    учительницу    с    заслужен­ным званием.

                                                                               Л.   Кочеткова, заместитель директора, по                   учебно-воспитательной рабо­те   средней   школ

// Вперед. – 1992. – 3 окт.

Учительство - образ жизни.

    Время неумолимо. Желаешь ли ты или нет, но приходит тот день, когда ты услышишь последний школьный звонок, а значит пришло время расставаться со школой. В большую полную неизвестности жизнь тебя провожает твой учитель. Тот самый учитель, который был рядом с тобой все школьные годы, переживал за тебя, который дал тебе путевку в жизнь.   Галина Петровна Каткова - учитель, сознательно выбравшая свою профессию.  Учительство для нее - это образ жизни. Более тридцати лет она проработала в школе №2. Преданностью любимому делу, умению найти «ключ» к детским сердцам заслужила Галина Петровна уважение педагогов и родителей.

В 1988 г. награждена значком «Отличник народного просвещения РСФСР».

В 1992 г. Указом Президиума Верховного Совета Чувашской АССР «за заслуги в обучении и воспитании учащихся и многолетний добросовестный труд» Г. П. Катковой присвоено почетное звание Заслуженного учителя ЧАССР.

   Среди бывших учеников Галины Петровны нынешние учителя, врачи, юристы, военные и люди других профессий. Она всегда – от души, от всего сердца,  искренне  радуется успехам своих учеников.  Вот что  написал о ней бывший ученик В. Г. Краснояров, сейчас он работает заместителем начальника следственного отдела ГОВД при ОВД по г. Шумерля и Шумерлинскому району, майор юстиции: «Что можно сказать о Галине Петровне Катковой? Таких людей и раньше было немного, а теперь и вовсе счет на единицы. На мой взгляд, Галина Петровна - педагог от Бога, именно таким в моём понимании и должен быть настоящий Учитель, не только отдающий ученикам  все свои знания, но и вкладывающий в своих воспитанников всю душу.  Считаю, что благодаря Галине Петровне,  которая была моим первым учителем, я  научился понимать, что такое хорошо и что такое плохо, именно ей удалось найти и развить  в каждом из нас  индивидуальные достоинства и положительные качества, и в то же время  заставить взглянуть со стороны на свои недостатки, чтобы избавиться от них.  Она не жалеет ни сил, ни личного времени, чтобы донести до своих учеников Разумное, Доброе, Вечное.  От себя желаю Галине Петровне Катковой крепкого здоровья, долгих лет жизни, и всегда  получать удовольствие от своей работы!»

М. Бадина  // Вперед. – 2011. – 14 янв.      

Публикации:                                                                                                 

Соколова, В. Дети отвечают любовью / В. Соколова // Вперед. – 1982. – 2 окт.

Колегова Галина Владимировна

Дата рождения:   29.01.56.

Образование:  в 1978 г. окончила Чувашский государственный университет им. И.Н.  Ульянова  по специальности  «математика» и получила  квалификацию «математик».

звания и награды: 

награждена значком «Отличник народного просвещения» - 1989 г.

присвоено звание «Заслуженный учитель Чувашской Республики» - 1996 г.

занимаемая должность: 

учитель математики МОУ  гимназии №8.

Общие сведения об учителе:

     Общий стаж работы 30 лет. Окончила Чувашский государственный университет им. И.Н.Ульянова по специальности «математика» в 1978 году. С 2002 года работает учителем математики в гимназии №8 города Шумерли.  Учитель высшей квалификационной категории. Имеет звание «Заслуженный учитель Чувашской Республики», награждена значком «Отличник народного просвещения».

Педагогическое кредо: Любить то, что преподаешь и того, кому преподаешь.

Направления педагогической деятельности:

- профильное обучение,

- внедрение современных образовательных технологий в педагогическую деятельность,

- руководство научно-исследовательской деятельностью учащихся,

- подготовка к предметным олимпиадам,

- внеклассная деятельность по предмету (мероприятия, спецкурсы),

- руководство ШМО учителей математики, физики и информатики.

Результаты преподавательской деятельности

- высокое качество знаний по предмету;
- высокие результаты ЕГЭ и ЕМЭ;
- отсутствие неуспевающих по предмету;
- победы на городских олимпиадах;

- стабильно-высокие результаты контрольных срезов.

Коробкова Мария Васильевна

    Коробкова Мария Васильевна родилась 25 января 1941 года в с. Ясное Сеченовского района Горьковской области. По окончании 7 классов, в 1955 году, поступила в Порецкое педагогическое училище. Закончив его в 1959 году, начала свой трудовой путь в д. Пичугино Кожевниковского района Томской области учительницей начальных классов.

      С 1961 года по 1967 год работала в разных школах Горьковской области. С 1967 по 1969 год – в сельской школе с. Сидорово Вологодской области.

      В средней школе №2 г. Шумерли начала работать в 1969 году старшей пионервожатой, затем воспитателем группы

продлённого дня, а с 1977 года – учителем начальных классов. Вела большую общественную работу в школе, выполняя обязанности председателя профсоюзного комитета несколько лет, секретаря парторганизации КПСС.

       Мария Васильевна сделала несколько выпусков. В 1979 году была признана победителем социалистического соревнования в школе. В 80 – е годы получила почётные грамоты от Шумерлинского гороно.

      За общественную работу неоднократно отмечена грамотами горкома КПСС и горкома профсоюзов. В трудовой книжке Коробковой М. В. 18 благодарностей. Долголетний плодотворный труд Марии Васильевны вознаграждён званием «Заслуженный учитель ЧАССР» в 1987 году.

     Ветеран труда (с 1984 года) Коробкова Мария Васильевна оставила работу в 1999 году. 

Об учителе на все времена

   Дорогая Мария Васильевна! Эти строки о Вас и для Вас.

25 января  – добрая дата, Ваш день рождения, юбилей, который нельзя обойти.  И не только потому, что Мария Васильевна Коробкова – заслуженный учитель Чувашской Республики, учитель с большим стажем. Вы не Учитель года или победитель какого-то конкурса, какой-то модной ныне номинации – Вы учитель на все времена.

Поздравляя Вас, скажем то, что не забыто, что идёт от сердца Ваших коллег, бывших учеников и их родителей. Я, бывший завуч средней школы № 2, взяла у них несколько интервью.

    Валентина Александровна Куркова, бывший директор школы:

- Об этом учителе можно говорить только хорошее. Посещая уроки Марии Васильевны, всегда отмечала их воспитательную сторону, связь с современностью, патриотическую направленность. В коллективе она была уважаема за порядочность, честность, активное участие в общественной жизни школы. Это послужило основой для выбора Марии Васильевны секретарём учительской партийной организации. Она являет собой пример человека, для которого работа в школе – самое важное и любимое дело в жизни. Это, видимо, понимала и  семья Марии Васильевны. Помню, что её муж приходил в школу, чтобы помочь в ремонте класса.

     Валентина Николаевна Баранова, бывший учитель русского языка и литературы:

- В школе, я помню, постоянно осуществлялась преемственность, дирекция заранее ставила в известность, от кого получим свой будущий пятый класс. Я была рада получить его из рук Марии Васильевны Коробковой – достойного, уважаемого педагога. Процесс ознакомления с детьми начался с посещения уроков. Я шла с целью перенять приёмы преподавания, методику воспитания учащихся. И сейчас помню, какой был порядок на уроках Марии Васильевны, как доходчиво она объясняла учебный материал, как умело вела индивидуальную работу с каждым ребенком. Мне были близки её спокойные, уравновешенные манеры, нравилась открытость характера. Мария Васильевна сохранила любовь и интерес к своим выпускникам до конца учёбы в школе.

    Галина Петровна Каткова, бывший учитель начальных классов:

- Я пришла работать во вторую школу из школы № 5, что была на Палане. И первым человеком, оказавшим мне помощь в новом коллективе, была Мария Васильевна. Мы вскоре стали подругами. С ней, жизнерадостной юмористкой, легко, в ней нет никакого злорадства, зависти. Так было и в пору социалистического соревнования между учителями, классами, а мы постоянно работали в одной параллели. Мы подружились и семьями, бывали у нас общие праздники. Муж Марии Васильевны, Юрий Михайлович, играл на гитаре, на аккордеоне. Так приятно это вспомнить. И так печально, что давно нет в живых Юрия Михайловича, доброго супруга моей подруги.

    Евгения Михайловна  и Вячеслав Михайлович Герман, родители бывших учеников Марии Васильевны:

- У Вас, Мария Васильевна, сначала учился наш сын Юра. И, когда пришло время учиться Мише, мы хотели, чтобы он тоже попал к Вам. Почему? Потому что Вы - педагог высокой квалификации, потому что Вы любите детей трепетно, как мама. Мише тоже повезло учиться у Вас. Мария Васильевна умела организовать не только детей, но и нас, родителей. Свободное время проводить в лесу, на лыжной базе мы привыкли вместе. Особенно хорошо это было после встречи Нового года. Все родители Ваших учеников благодарны Вам на всю жизнь за то доброе, хорошее воспитание, что Вы дали нашим  детям.

     Татьяна Григорьевна Цапина, специалист по опеке и попечительству городского отдела образования:

- Дорогая, любимая первая учительница Мария Васильевна! Я, Ваша выпускница Таня Молодейкина, от всей души поздравляю Вас с юбилеем. Уже 20 лет прошло с тех пор, как мы расстались. Но наш класс сохранил главное, чему Вы нас научили: дружить, быть ответственными и активными. Личным примером Вы привили нам это на всю жизнь. Мои одноклассники поддерживают связь друг с другом, никогда не отказывают в  помощи. Школьные дела: сбор металлолома, макулатуры, субботники, лыжные походы – всё осталось в памяти, всё воспитывало любовь к родной школе и, главное, к Вам. Вторая мама – не пустые слова, дорогая Мария Васильевна. Порадуйтесь: мы стали хорошими людьми.

     Что ещё добавить к сказанному? В эти предъюбилейные дни, встречаясь с коллегами по работе в школе № 2, я услышала много добрых слов в адрес Коробковой Марии Васильевны. Присоединяясь к их отзывам, хочу сказать, что Вы из тех учителей, которые теперь так редки и неповторимы.

                                                                                Кочеткова Л. // Вперед. - 2011. - 21 января.

От всей души с юбилеем!

     Именно об этом человеке  сказал поэт: “Учителем надо будет родиться. И только после этого стать!” Поэтому и называют Марию Васильевну Коробкову учителем от бога ее коллеги, родители и ученики.

      40 лет своей жизни она отдала  школе, сохраняя в себе бесценный  дар, обладать которым одновременно тяжело, почетно и прекрасно, - учить детей. Плодотворный, добросовестный профессиональный труд Марии Васильевны отмечен высоким званием «Заслуженный учитель ЧАССР».

      Начала свой трудовой путь Мария Васильевна в 1959 году в деревне Пичугино Кожевниковского  района Томской области учителем начальных классов после окончания Канашского педучилища. Широка география ее профессиональной  деятельности: с 1961 по 1967 годы работала в разных школах Горьковской области, с 1967 по 1969 годы – в сельской школе села Сидорово Вологодской области.

    В  1969 году судьба привела Марию Васильевну в Шумерлю, где она и начала   работать в средней школе № 2  старшей пионервожатой, затем воспитателем группы продленного дня, а с 1977 года – учителем начальных классов. Мария Васильевна сделала около десяти  выпусков. «О своих учениках она  заботилась, как о родных, сочетая в себе требовательность  и в то же время  безграничную доброту и любовь к детям», -  с благодарностью вспоминает Галина Алексеевна Макарова, учитель начальных классов  школы № 2, чей сын учился  у Марии Васильевны. Коллеги же ценят в ней не только  методическое мастерство, но и оптимизм, чувство юмора, широту души. “Добросовестный, безотказный человек, редко встретишь людей с таким отношением не только к своему делу, но и к людям”, - с уважением и теплом отзывается о Марии Васильевне  Галина Петровна Каткова, учитель начальных классов школы.

    Несмотря на занятость, которая всегда сопровождает труд учителя начальных классов, Мария Васильевна вела активную  общественную работу в школе, выполняя на протяжении нескольких лет обязанности председателя профсоюзного комитета, председателя первичной организации  КПСС.

      Л.Н. Толстой сказал: «Хорошему учителю достаточно иметь только два качества – большие знания и большое сердце». Именно с  таким учителем нам посчастливилось рядом работать, перенимать его опыт, просто общаться.

      25 января Марии Васильевне Коробковой исполнится 70 лет. Мы, учителя школы № 2, от всей души поздравляем Марию Васильевну с юбилеем и желаем ей крепкого здоровья,  благополучия, внимания и любви близких.

                                                                    Администрация и коллектив учителей школы № 2.

Коростелева Полина Сергеевна

     Полина Сергеевна родилась 22 января 1923 года в с. Наваты Пильненского района Горьковской области. Училась на «5», получала похвальные грамоты за отличную учебу. Работала учительницей начальных классов в Пильненском районе Горьковской области с января 1942 года по август 1945 года в селах Наваты и Бокшандино.

     Переехала в г. Шумерлю в 1945 г. и стала работать учительницей начальных классов в семилетней школе №3. Училась заочно в Арзамасском Государственном учительском институте. Училась заочно в Канашском государственном учительском институте по специальности естествознание и география. Стала учителем географии в этой же школе №3.

     В 1985 г. окончила заочно Горьковский государственный педагогический институт географический факультет.

     Школа №3 стала для неё родной школой. Здесь она нашла коллектив единомышленников. Учитывая её добросовестную работу, в 1958 г. Полину Сергеевну назначили завучем. А в 1961 г. её назначили директором школы, она проработала в этой должности до 1973 года. Это был заботливый директор. К этому времени (1956 г.) школа стала средней. Площадей не хватало, поэтому она взялась за пристрой школы. Так появилась мастерская и библиотека. Необходимо было осуществлять производственное обучение. Школа была одной из ведущих в городе. Стиль руководства школой Коростелевой П. С. Ценили в горкоме партии, рекомендовали взять на вооружение другим директорам. Полина Сергеевна умела создать дружный коллектив, работоспособный, считающийся на хорошем счету в гороно и в Министерстве образования. Школа не раз занимала первые места в социалистическом соревновании среди школ города, в художественной самодеятельности, выставках технического творчества.

   За заслуги в деле воспитания и обучения подрастающего поколения награждена медалью «За доблестный труд». В 1967 году присвоено звание Заслуженный учитель школы Чувашской АССР.

Публикации:

Дергунова Л. В этот дом я люблю приходить / Л. Дергунова // Вперед. – 2001. – 21 нояб.

Кочеткова Лидия Романовна

    Кочеткова Лидия Романовна родилась 18 декабря 1937 г. в г. Алатыре, где окончила в 1955 г. старейшую школу №7  им. Челюскинцев. Высшее  образование получила на  историко-филологическом факультете Горьковского Государственного педагогического института им. М.Горького.  С 1961 г. работает  учителем русского языка и  литературы в  средней   школе №2 г.Шумерли.   22 года проработала завучем.   За годы преподавания  в школе сделала 14 выпусков учащихся  по своим предметам.

      Труд Лидии Романовны Кочетковой  оценен правительственными наградами-званиями “Отличник народного просвещения”(1982г.), “Заслуженный учитель Чувашской АССР”(1985 г.),  “Ветеран труда”(1989 г.), Почетной  грамотой  Министерства  просве щения РСФСР (1974 г.).

     Первый опыт литературного творчества - рецензия на кинофильм  С.А.Герасимова “Журналист, напечатанная в газете “Вперед”.   Затем - заметки, статьи на педагогические темы, связанные с работой в школе. Рассказы начала писать в 80-е годы  XX века. Позже

появились лирические стихи. В начале этого века в газете “Вперед” напечатан ряд очерков Лидии Романовны об известных людях города, выпускниках и учителях средней школы №2. Руководила музеем истории в школе №2. Лидия Романовна Кочеткова - отличный языковед. Любовь к русскому языку и литературе она  привила своим ученикам.  Немало  её выпускников   выбрали профессию педагога.

 Лидия  Романовна учительница

       — Дети, — обращается учи­тельница к классу, — напиши­те на карточках слова: «зар­ница» и «озарить», «прискакать, на коне» и «проскакать мимо», «промочить» и «про­мокнуть». Написали? А теперь скажите, когда и в каких слу­чаях пишутся те корни слов, которые мы  с вами    изучали? После некоторого раздумья поднимаются руки мальчишек и девчонок. На вопросы учи­тельницы ответы следуют точ­ные и лаконичные...

     Мы присутствуем на уроке русского языка в пятом клас­се второй средней школы. Ве­дет его учительница Лидия Романовна Кочеткова. Чтобы дети не утомились, она стара­ется разнообразить урок раз­личными упражнениями. И Лидии Романовне удается это. Вот учащиеся пишут в своих тетрадях упражнение из учеб­ника. Учительница ходит по рядам, строго следя за рабо­той. Чтобы развить самостоя­тельное мышление, она пред­лагает детям прочитать и продумать соответствующий параграф в учебнике. Затем снова начинается устная рабо­та. Снова вопросы, ответы... Один методический прием сменяет другой. Чувствуется, что дети любят по-настоящему свой великий и могучий рус­ский язык и хотят его знать.

      Седьмой год работает вы­пускница Горьковского педин­ститута Л. Р. Кочеткова во второй школе. За это время Лидия Романовна завоевала заслуженный авторитет среди учащихся  и  учителей.

    Смотришь на Лидию Рома­новну, на эту темноволосую молодую женщину с широко открытыми пытливыми глаза­ми, и чувствуешь, что это ум­ный, начитанный и широко эрудированный, знающий свое дело, чуткий к людям педагог. Кроме того, она душа и заво­дила всего интересного в шко­ле.

     Да и не только в школе знают ее такой. Все учителя города не раз слышали худо­жественное чтение Лидии Романовны. Не раз она выступа­ла в концертах художествен­ной самодеятельности. Лидия Романовна общественную ра­боту не ограничивает только стенами школы. Люди горпищекомбината знают ее с прош­лого года как опытного про­пагандиста.  Ее лекция «Ленин и теперь    живее всех живых» им очень понравилась.

    Лидия Романовна, как и все  учителя, страстная атеистка. Недаром недавно так увлеченно выступила она в своей школе с лекцией на тему: «Жен­щина и баптизм».

    Но больше всего Лидия Ро­мановна любит художествен­ную литературу. Она руково­дит литературным кружком. В школе в прошлом году члены кружка выпускали стенную «Литературную газету» и рукописный журнал «Юность». Кружковцы Гертрула Беднар. Наташа Левчук и Таня Калягина, выступали со своими стихами в районной газете «Вперед» и по городскому радио. В этом году Лидия Романовна думает продолжить работу кружка. У Лидии Ро­мановны хорошая личная биб­лиотека. Она внимательно сле­дит за всеми новинками, осо­бенно за новинками советской поэзии,

     Небольшой рассказ о Кочетковой Л. Р. хочется закончить словами Льва Николаевича Толстого: «Если учитель лю­бит свое дело и детей, он на­стоящий учитель».

В. Чупыркин   // Вперед. – 1968. – 28 дек.

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

     Лидия Романовна Кочеткова окончила Горьковский педагогический институт, получив специальность — учитель русского языка, литературы и истории. Работать поступила в среднюю школу М 2 в 1961 году, где трудится в настоящее время за­местителем директора школы по учебно-воспитательной работе,

     Лидия Романовна — отличный языковед. Любовь к русскому языку и литературе она привила многим своим ученикам, немало полезного сделала и на различ­ных семинарах для своих моло­дых   коллег.

    За добросовестную работу в 1982 году ей было присвоено зре­ние- отличника народного просве­щения. А накануне нынешнего учебного года ветеран труда Л. Р. Кочеткова удостоилась звания заслуженного учителя Чувашской АССР.

                                                                                                               // Вперед. – 1985. – 6 окт.

Душа  музея

    Есть в школе № 2 кабинет, куда все, независимо от возраста, входят со смешанным чувством любопытства и трепета – это музей школы.

И взрослые, и учащиеся уже привыкли к тому, что в течение учебного года в стенах музея проходят необычные мероприятия. Они могут быть праздничными, торжественными, приуроченными к знаменательной дате или рабочими, деловыми, связанными со сбором материала, оформлением новых стендов, подготовкой к конкурсу. Постоянным остаётся одно - эти мероприятия не проходят незамеченными. Душа музея - Лидия Романовна Кочеткова. Благодаря ей за несколько лет музей пополнился богатейшим материалом. Лидия Романовна - завсегдатай городского архива, она беседует с очевидцами и участниками прошлых событий, собирает фотографии, письма, документы через знакомых, бывших коллег, выпускников школы, вовлекая в поисковую работу представителей самых разных поколений. Её энергия передаётся всем, кто рядом. Отдав школе более 40 лет жизни, она и сегодня остаётся верной ей. В канун Дня учителя хочется пожелать Лидии Романовне здоровья, верных учеников, добрых друзей, всего самого наилучшего в ее личной, творческой, профессиональной жизни.

                                                                              Учащиеся и коллеги //Вперед. – 2004. – 2 окт.

Осеннее вдохновение

    20 октября городская библиотека им. Г. Айги открыла цикл осенних вечеров «Имен очарованье». На первую встречу была приглашена Лидия Романовна Кочеткова. В этом году у неё юбилей: 45 лет, как она преподает в школе №2. На её творческий вечер собрались ученики, друзья, коллеги. Не так часто нам выпадает возможность пообщаться, поговорить с творческой личностью. Лидия Романовна – обаятельный, остроумный, замечательный собеседник.

                                     «Светлый праздник. В сердце льется

                                      Не земная благодать,

                                    И души моей коснется,

                                    И не даст ей пропадать»

 - строчки её стихотворения стали лейтмотивом встречи, наполненного особым чувством искренности и доброжелательности. Лидия Романовна с присущим ей лиризмом рассказывала о себе, о своем творчестве, о людях, с которыми сводила её судьба, читала свои стихи. Многое из прочитанного покоряет своей искренностью, исповедальной правдой. В ее стихах есть место любви и дружбе, природе, философским раздумьям, иронии, озорству. Они лиричны и доверительны. Человек, пишущий стихи,  рассказывая о себе,  выражает порой и самые затаенные, самые сокровенные мысли.

 Если попытаться понять, что же все-таки определяет обаяние личности Лидии Романовны Кочетковой, то, вероятно,  можно  назвать верность традиционным ценностям – доброте и справедливости, деликатности и порядочности. «Лидия Романовна – умный, добрый человек. У неё много любви к людям»,- сказала о ней К.А.Кирель. Если художник пишет портреты кистью, то Лидия Романовна - словом. В своих очерках она составила целую галерею портретов шумерлинцев. На страницах газеты «Вперед» неоднократно публиковались ее статьи об учителях, ветеранах Великой Отечественной войны.

  В ней счастливо сочетается талант педагога и дар литератора. На вопрос: «Что у вас на письменном столе?» - ответила: «Тетради и два незаконченных рассказа». Её короткие рассказы – это всегда маленькие открытия человеческого характера. Чувство светлого и грустного, печального и радостного отличает  прозу Л.Р.Кочетковой.

  Но, безусловно, Лидия Романовна – прежде всего Учитель! Поздравить её с юбилеем пришли ученики разных поколений. С теплотой они вспоминали школьные годы: «Мы всегда с нетерпением ждали её уроков и слушали затаив дыхание очередной рассказ о поэте или писателе. А как она читала и стихи и прозу! Она была нашей любимой учительницей».

  Как слово наше отзовется? Добрые слова и дела учителей отзываются в сердцах их учеников любовью и благодарностью. А что может быть для педагога большей радостью!

Любовь к русскому языку и литературе она привила многим ученикам. За годы преподавания в школе №2 Лидия Романовна сделала 14 выпусков учащихся по своим предметам. Они выбрали разные профессии. Среди них есть  педагоги,  журналисты, юристы, экономисты, чьи имена составляют гордость города.

  Поэтический вечер органично дополняли песни и романсы в исполнении Надежды Хуморовой. Её проникновенное пение – музыкальный подарок Лидии Романовне. Лирическое настроение певицы передалось зрителям, ей подпевал весь зал. Вечер прошел в теплой, дружеской и доверительной атмосфере. По всему было видно, что в этот день в библиотеку пришли те, кто знает и любит творчество Лидии Романовны Кочетковой.

Мы желаем вам, Лидия Романовна,  доброго здоровья, творчества, новых свершений на благо российской словесности.

  Слушатели вместе со словами благодарности  высказали предложение продолжить традицию таких вечеров. Мы надеемся, пройдет время и кто-то из вас, уважаемые шумерлинцы, наверняка станет нашим следующим гостем. Сотрудники библиотеки готовы дарить людям радость общения не только с книгой, но и с талантливыми, неординарными личностями.                                           

                                                                                         М. Бадина // Вперед. - 2006. – 26 окт.

С юбилеем, Лидия Романовна!

    70 лет... Из них 46 отданы школе, детям, молодым учителям, коллегам 18 декабря Лидии Романовне Кочетковой исполняется 70 лет.

       Лидия Романовна родом из Алатыря. В 1955 году она поступила учиться в Горьковский педагогический инсти­тут на историко-филологический факультет. В 1961 году после окончания института приехала в Шумерлю, где стала работать в средней школе № 2учителем русского языка и литературы, завершив педагогическую деятель­ность 31 августа 2007 года.

     В течение двадцати двух лет, с 1972 г.по1994 г., Ли­дия Романовна работала за­вучем школы. Работая в этой должности, она оказывала ме­тодическую помощь начинаю­щим педагогам, и многим по­могла стать настоящими учи­телями. Оценка ее труда не только в благодарных отзы­вах учеников и учителей. В 1974 г. Лидия Романовна была награждена Почетной грамотой Министерства про­свещения РСФСР, в 1982 г. -значком «Отличник народно­го просвещения», в 1985 г. ей было присвоено звание «Зас­луженный учитель Чувашской АССР», в 1989 г. за долголет­ний добросовестный труд Л.Р. Кочеткова награждена меда­лью «Ветеран труда». А со­всем недавно, в канун юбилея, представилась возможность поздравить талантливого пе­дагога с новой заслуженной наградой - званием «Ветеран труда Чувашской Республики». Сухие биографические данные, конечно же, не могут отразить все богатство на­туры Лидии Романовны. Удивление и восторг, восхи­щение - вот чувства, которые чаще всего вызывает этот учитель. Её неуемной энер­гии хватало не только на содержательные уроки и работу с классом. Лидия Романовна, как человек глу­боко эрудированный, вовле­кала своих учеников в инте­ресные путешествия за зна­ниями, которые выходили за рамки учебной программы. И ее общение с учениками не ограничивалось школой, потому что она жила жизнью, проблемами своих питом­цев. Среди ее бывших уче­ников - рабочие и ученые, учителя и моряки, инженеры и врачи, люди разных про­фессий, но одинаково влюб­ленные в литературу. И в своего учителя. А потому совсем не удивительно, что со многими из вчерашних шко­ляров Лидия Романовна под­держивает отношения в те­чение долгих лет.

      Дела человека несут в себе отпечаток личности. Лидия Романовна - личность незаурядная. Чего только стоит услышать из ее уст кол­кие, но необидные стишки по какому-нибудь поводу, задушевные песни, а еще лучше её стихи. Романтик, инициатор различных дел, она могла бы стать профессионалом в любой другой профессии, сложись её жизнь иначе. Но Лидия Романовна всю себя отдала школе.

    В 2002 г. у Лидии Рома­новны, кроме уроков русского языка и литературы, появи­лась дополнительная нагрузкака - школьный музей. Она пополнила музей богатейшим материалом. В музее прохо­дит различные мероприятия, приуроченные к знаменатель­ным датам, поэтические вечера вечера-встречи с ветеранами,  выпускниками, классные часы, на которых Л.Р. Кочет­кова рассказывала об исто­рии школы, о блокадном Ле­нинграде, выпускниках школы - участниках Великой Отечечеченских событий... Душой этих мероприятий, душой му­зея, конечно же, была Лидия Романовна.

    С юбилеем Вас, уважаемая Лидия Романовна!

Желаем Вам крепкого здоровья, благополучия, твор­ческих удач и долголетия, освещенного радостью, доб­ротой, любовью и разумом. Всех земных благ Вам и Вашим близким!

                                                                      Коллектив школы  №2  // Вперед. – 2007. – 15 дек.

 Публикации  о Л. Р. Кочетковой

День учителя // Вперед. - 1985. - 6 окт.

Душа музея // Вперед. - 2004. - 2 окт.

Ималетдинова, Г. Обыкновенное чудо / Г. Ималетдинова // Вперед. - 2004. - 14 фев.

Карпов, В. С книгой по жизни / В. Карпов // Вперед. – 1993. – 13 фев.

Киселева, М. Мелодии романса наполнили молодостью / М.Киселева // Вперед. - 2004. - 6 марта.

Киселева, М. Неделя “Музей и дети” в школе №2 / М. Киселева // Вперед. - 2004. - 4 фев.

Майская, М. Любовь к книгам проверена годами / М. Майская // Вперед. - 2004. - 11 июня.

Рябкова, И. Большое расстояние не преграда для памяти / И.Рябкова // Вперед. - 1998. - 6 июня

Чупыркин, В. Лидия Романовна, учительница / В. Чупыркин // Вперед. – 1968.

Публикации Л. Р. Кочетковой

Кочеткова, Л. Алатырь - город мой: стихи / Л. Кочеткова // Моя песня Алатырь. - Алатырский изд-ий дом, 2006. - С. 59 – 63.

Кочеткова, Л. Алька и Алик: рассказ / Л. Кочеткова // Вперед. - 1985. - 10 авг.

Кочеткова, Л. В нашем музее так много интересного // Вперед. - 2005. - 7 сент.

Кочеткова, Л. Велосипед: рассказ / Л. Кочеткова // Вперед.- 1984. - 21 янв.

Кочеткова, Л. Весенней ночью: стихи / Л. Кочеткова // Вперед. - 2010. - 5 марта.

Кочеткова, Л. Взрослые и дети: рассказ / Л. Кочеткова // Вперед. - 1996. -13 янв.

Кочеткова, Л. Воинский третий вагон: стихи / Л. Кочеткова // Вперед. - 2007. - 12 мая.

Кочеткова, Л. Высоты Юли Васильевой: [Юля закончила школу №2 с золотой медалью] / Л. Кочеткова // Вперед. - 2009. - 23 июня.

Кочеткова, Л. Гордость второй школы: [ученица Н. Быкова] / Л. Кочеткова // Вперед. - 2007. - 14 июля.

Кочеткова, Л. Городок мой Алатырь: стихи / Л. Кочеткова // Вперед. - 2004. - 21 янв.

Кочеткова, Л. Двое в городе: рассказ / Л. Кочеткова // Вперед. – 2002 - 10 янв.

Кочеткова, Л. День памяти героя в средней школе №2 / Л. Кочеткова // Вперед. - 2004. -15 сент.

Кочеткова, Л. Диме: стихи / Л. Кочеткова // Вперед. - 2004. - 14 авг.

Кочеткова, Л. Достойны внимания и памяти / Л. Кочеткова // Вперед. - 2003.- 1 июля.

Кочеткова, Л. Золотые наши зори: стихи / Л. Кочеткова // Вперед. - 2007. - 7 марта.

Кочеткова, Л. Из цикла «Жизнь провинциальная» / Л. Кочеткова // Вперед. – 2010. – 22 окт.

Кочеткова, Л. Курортный роман: рассказ / Л. Кочеткова // Вперед. - 2006. - 30 сент.

Кочеткова, Л. Мне лицо ласкает: стихи / Л. Кочеткова // Книжный клуб. - 2005. - №2.- С.8; Вперед. - 2003. -12 авг.

Кочеткова, Л. Моим друзьям: стихи / Л. Кочеткова // Вперед. - 2006. - 16 дек. - С.7

Кочеткова, Л. Мужчинам воспитывать мужчин / Л. Кочеткова // Вперед. - 1986. - 18 фев.

Кочеткова, Л. Называл тебя сказкой: стихи / Л. Кочеткова // Вперед. - 2003. -12 авг.

Кочеткова, Л. Наша школа - фабрика звезд / Л. Кочеткова // Вперед. - 2004. - 25 фев.

Кочеткова, Л. Наши свадебные кони: стихи / Л. Кочеткова // Вперед. - 2003. - 12 авг.

Кочеткова, Л. Не забыла, как гусарствовал / Л. Кочеткова // Вперед. - 2003. - 12 авг.

Кочеткова, Л. Не стареют душой ветераны / Л. Кочеткова // Вперед. - 2005.  - 2 марта

Кочеткова, Л. Не хочешь - не учи / Л. Кочеткова // Рось. -1991. - авг.

Кочеткова, Л. Незабываемая встреча / Л. Кочеткова // Алатырские вести. - 2005. -3 сент.

Кочеткова, Л. Ностальгия: [рассказ] / Л. Кочеткова // Вперед. - 2009. - 23 сент. - C. 4

Кочеткова, Л. Нынче буйство красок такое: стихи / Л. Кочеткова // Алатырские вести. -2005. - 26 дек.

Кочеткова, Л. Об учителе на все времена: [заслуженная учительница  Чувашской Республики Коробкова Мария Васильевна] / Л. Кочеткова // Вперед. - 2011. - 21 января. -  С. 6.

Кочеткова, Л.О директоре школы с любовью и уважением / Л. Кочеткова // Вперед. - 2006. - 23 авг.

Кочеткова, Л. Обычная история: рассказ / Л. Кочеткова // Вперед. - 1990. - 11 авг.

Кочеткова, Л.Он первый сфотографировал г. Берлин / Л. Кочеткова // Вперед. - 2004. -13 окт.

Кочеткова, Л.Они продолжают дело своих учителей / Л. Кочеткова // Вперед. - 2004. - 28 фев.

Кочеткова, Л.Они школе отдали души и сердца / Л. Кочеткова // Вперед. - 2003. - 2 окт.

Кочеткова, Л. Ответственность родителей / Л. Кочеткова // Вперед. - 1977. - 22 сент.

Кочеткова, Л. Памяти Шишкина: стихи / Л. Кочеткова // Вперед. - 2006. - 22 июля.

Кочеткова, Л. Р. Память сердца: рассказ / Л. Кочеткова / Кочеткова Л. Р. // Вперед. - 2010. - 3 сент.

Кочеткова, Л. Перевоспитываться трудно, да и не хочется / Л. Кочеткова // Вперед. - 1995. -5 дек.

Кочеткова, Л. Помню скамью у ограды: стихи / Л. Кочеткова // Вперед. - 2005. - 31 дек.

Кочеткова, Л. Порыжели каштаны: стихи / Л. Кочеткова // Вперед. - 2004. - 27 окт.

Кочеткова, Л. Презентация Книги Памяти/ Л. Кочеткова // Вперед. - 2006. - 18 фев.

Кочеткова, Л. Раз и  навсегда: рассказ / Л. Кочеткова // Вперед. - 1995. - 14 дек.

Кочеткова, Л. Рассказ о встрече благонравных обывателей с городской властью: стихи 

/ Л. Кочеткова // Вперед. - 2004. - 4 дек.

Кочеткова, Л. Родное, незабываемое / Л. Кочеткова // Вперед. - 1984. - 22 авг.

Кочеткова, Л. С ней связана юностью / Л. Кочеткова // Нижегородская правда. - 2004. - 3 авг.

Кочеткова, Л.Светлый праздник: стихи / Л. Кочеткова // Вперед. - 2004. - 6 мая.

Кочеткова, Л.7 января 2005 года: стихи / Л. Кочеткова // Вперед. - 2005. - 31 дек.

Кочеткова, Л. Серой дымкой заволокло: стихи / Л. Кочеткова // Вперед. - 2004. - 21 янв.

Кочеткова, Л. Стихи / Л.Кочеткова // Вперед. - 2004. - 21 янв. - С.3

Кочеткова, Л. Стихи / Л.Кочеткова // Вперед. - 2004. - 6 мая. - С.2

Кочеткова, Л.Стоят такие холода: стихи / Л. Кочеткова // Вперед. - 2005. - 31 дек.

Кочеткова, Л. Так многого вдруг захочется: стихи / Л. Кочеткова // Вперед. - 1994. - 27 окт.

Кочеткова, Л. Талисман / Л. Кочеткова // Вперед. - 1994. - 6 авг.

Кочеткова, Л. Ты живешь на другом берегу: стихи / Л. Кочеткова // Вперед. - 2005. - 25 июня.

Кочеткова, Л. У истоков знаний / Л. Кочеткова // Вперед. - 1992. -  3 окт.

Кочеткова, Л. Убили лосиху: стихи / Л. Кочеткова // Вперед. - 2007. - 14 марта

Кочеткова, Л. Художник, учитель, друг: [Вячеслав Соколов] / Л. Кочеткова // Вперед. - 2009. - 12 дек. - C. 4

Кочеткова, Л. Шашкин!Шишов!Сухарев! / Л. Кочеткова // Вперед. - 1994. - 6 сент.

Кочеткова, Л. Шумерля - Алгаши: рассказ-римейк / Л. Кочеткова // Вперед. - 2004. -17 ноя.

Кочеткова, Л. Эти дни мы будем вместе вспоминать / Л. Кочеткова // Вперед. - 2005. -7 мая.

Кочеткова, Л. Эти русские села: стихи / Л. Кочеткова // Вперед. - 2007. - 20 янв. - С.7

Кочеткова, Л. Я к тебе припадаю: стихи / Л. Кочеткова // Вперед. - 2003. - 12  авг.

Кощеренкова Светлана Владимировна

Кощеренкова Светлана Владимировна – родилась 3 января 1964 года в г. Беломорск Карельской АССР. В 1964 г. семья переехала в город Шумерля. C 1971 г. по 1981 г. училась в школе №7. Окончив десять классов, работала в ОАО КАФ оператором ОАСУП. В 1982 г. поехала в г. Чебоксары и поступила на музыкально-педагогический факультет ЧГПИ им. И.Я.Яковлева, который успешно закончила в 1986 году и была направлена в г. Шумерля. В 1985 г. вышла замуж, в 1986 г. у неё родился сын.

С 1987 г. по 1990 г. работает в школе №2 учителем музыки и воспитателем группы продлённого дня, с 1989 г. по 1990 г. по совместительству в школе №1. С 1990 г. по 1991 г. временно работает учителем музыки в школе №7, а с 1991 года её переводят в среднюю школу 8, будущую гимназию, в которой она трудится по сегодняшний день учителем музыки.

Стаж работы – 24 года. Стаж работы в качестве классного руководителя – 21год.

Имеет  высшую квалификационную категорию, использует в своей работе новейшие технологии обучения и воспитания, умеет вызвать интерес к предмету, создать творческую благоприятную обстановку на уроке. В рамках Приоритетного национального проекта «Образование» стала победителем конкурса лучших учителей РФ в 2006 г., награждена Почётной грамотой Министерства образования и науки РФ.

С 1993 года является руководителем городского МО учителей музыки, дает открытые уроки для учителей    города и республики. Вечер бардовской песни «Их голосам звучать всегда» (в рамках  республиканского семинара для преподавателей школ Порецкого, Вурнарского и Ядринского районов), урок-путешествие «В ритме танца» (в рамках республиканского семинара школ-искусств), урок «Красота в музыке» (городской семинар для директоров общеобразовательных учреждений и завучей по УВР)  получили положительные  отзывы участников.

Кощеренкова С.В. дала мастер-класс в рамках Республиканского семинара «Апробация моделей реструктуризации общеобразовательных школ», а на Городском семинаре для директоров и зам.директоров общеобразовательных учреждений  ею было дано занятие «Посмотри, как хорош хор, в котором ты поёшь» с хором мальчиков (2006 г.).

Учитель  занимается научно – исследовательской и проектной деятельностью с учащимися,  так в декабре 2004 г. приняла активное участие в Республиканской научно-практической конференции, проводимой ЧРИО, посвящённой 100-летию Д. Б. Кабалевского, выступив с докладом «Нетрадиционные формы уроков музыки на основе системы Д. Б. Кабалевского».

          В рамках Всероссийской конференции «Музыкальное образование в контексте культуры»  провела открытый  мастер-класс с использованием ИКТ по апробации учебника «Музыка», который получил высокую оценку автора, Г.ПСергевой, и был показан в цикле передач Чувашского телевидения «В круге света» (2005 г.).   

Её учащиеся являются активными участниками концертов и конкурсов различного уровня. Учительница  умеет вдохновить и привести ребят к победе. Так,  начиная с 2004 г. ее ученики стабильно занимали призовые места на фестивале «Шумерлинские росточки»; республиканских конкурсах: «Цветы Чувашии» (2005, 2010 г.), «Звездный дождь» (2007 г.), телевизионный конкурс «Мехел» (2007 г.), памяти М.Живагина (2002, 2003, 2004, 2005, 2007, 2010),  «С любовью к России» (2008 г.), «Созвездие» (2008 г.), «Вдохновение» (2008, 2009, 2010); на всероссийских конкурсах: Московский Международный форум «Одарённые дети - 2005»;  Открытый Общенациональный фестиваль-конкурс певческого мастерства «5 баллов» 2006, 2007, 2008, 2009 гг. (г. Туапсе); Национальный фестиваль музыкально-художественного творчества «Праздник детства - 2006» (г. Санкт-Петербург), «Серебряные голоса», 2007 г. (г. Иваново); VII Всероссийский фестиваль «Адрес детства – Россия», 2007г. (г. Москва), Московский Международный конкурс-фестиваль детского и молодёжного творчества «Кремлёвские звёздочки», 2008, IX Всероссийский и Международный конкурс детской эстрадной песни «Маленькие звёздочки – 2009, 2010» (г. Санкт-Петербург), Всероссийский фестиваль-конкурс «Золотая осень», 2009, «Золотая осень в Сергиевом Посаде», 2009, Всероссийский конкурс «Созвездие талантов» (г. Чебоксары), 2010 г. и др.

За высокие творческие успехи  ее ученики становились  стипендиатами Главы администрации города Шумерли 2005, 2006, 2007, 2009 гг.; стипендиатами Президента ЧР 2006, 2007, 2008, 2009; в 2007 году её ученик, Рязанов Константин, - Лауреат премии по поддержке талантливой молодёжи   РФ (60 тыс. руб.), 2009 году, Бардасов Роман – (30 тыс. руб.).             

Отвечая на запросы и вызовы времени, учитель использует во внеклассной работе цифровые образовательные ресурсы, в тематических  вечерах  музыкальной гостиной: «Чародей северной страны», «Музыка-душа моя», «Нам песня строить и жить помогает», «Д. Шостакович – Гений XX века и др.

Имеет публикации в журнале «Народная школа», № 4-5, 2006 г., с. 59-60 и в местной газете «Вперёд».

                  С 2004 года является председателем профкома, награждена Почетной грамотой Чувашского рескома профсоюза работников народного образования и науки РФ (2005 г.).

 С.В. Кощеренкова, является активным членом Президиума ООО «Ассоциация учителей ЧР». За работу по экспертизе материалов и документов ОУ, ей объявлена благодарность Министерства образования и молодежной политики ЧР.

Работа Кощеренковой Светланы Владимировны отмечена Благодарностью Главы Администрации г. Шумерля от 04.12.2001, от 17.05.2007 г., Почётными грамотами Отдела образования администрации г. Шумерля 2003 г., от 23.08.2005 г., награждена нагрудным знаком  «Почётный работник общего образования Российской Федерации» от 30.12. 2002 года, приказом от 22 августа 2008 г.  ей присвоено звание Заслуженный учитель ЧР.

Она любит музыку и цветы

     Мне бы хотелось написать о человеке, работающем в школе-гимназии N 8 с 1991 года, отдающей  свои силы без остатка незаурядной работе учителя музыки, посвятившем свою жизнь этому нелегкому ремеслу. Светлана Владимировна Кощеренкова прежде всего,- опытный музыкальный педагог. Она провела множество открытых уроков. А нам понравились вечера, посвященнные Высоцкому и Талькову.  До прихода в восьмую школу Светлана Владимировна работа в школе № 2, параллельно - в №1. Родилась она в 1964 в год Дракона. Еще в детстве Светлана Владимировна хотела быть  врачом, но, как это часто бываеи, с течением времени изменила свое решение и в 1986 поступила в ЧГПИ на музыкально-педагогический факультет. На  мой вопрос, какую музыку предпочитаете, призналась, больше ей по душе лирические. Из композиторов нравятся Чайковский, Моцарт, Григ... И список этот можно продолжить.

     А еще Светлана Владимировна любит цветы. Зайдите в ее класс, и вы убедитесь в этом. Непре­менно почувствуете гармонию пьянящих ароматов фиалок, ге­рани и цветущих кактусов. Здесь, думаю, нужно отметить и убран­ство класса, в котором вот уже несколько лет преподает Светла­на Владимировна, ведь ее класс один из самых лучших в нашей школе. А что касается меня, то я сама хотела бы лично выразить ей благодарность не только как учителю музыки, но и за оказан­ную мне помощь при подготовке к выступлению в конкурсе "Шумерлинские росточки".

      Следующий 2000 год - год Дракона. Для Светланы Владимировны он обещает быть счаст­ливым, полным удач и успеха. Хотелось бы выразить свою при­знательность преподавателям музыки И.А.Колот, Г.А.Воронковой, С.Г.Яцкевич и поздравить их с Новым годом!

                                                          М. Осипова,  ученица школы – гимназии №8

// Вперед. – 1999. – 10 марта

Учителями славится Россия…

        В рамках реализации при­оритетного национального про­екта «Образование» по итогам открытого конкурсного отбора и общественной экспертизы опре­делены лучшие педагоги России. Среди них учитель гимназии №8 г. Шумерли Светлана Владими­ровна Кощеренкова (учитель му­зыки) и Наталья Александровна Осипова (учитель географии). Благодаря профессионализму и мастерству, постоянному поиску инновационных форм и методов в преподавании своего предмета они стали победителями и обла­дателями денежного поощрения в размере 100 тысяч рублей.

С. В. Кощеренкова в 1986 г. закончила музыкально-педагоги­ческий факультет ЧГПИ им. Яков­лева. В гимназии работает со дня ее основания. Учитель высшей категории, вот уже 13 лет она является руководителем городс­кого методического объединения учителей музыки. Педагог постоянно повышает свое профессио­нальное мастерство посредством проведения открытых уроков для учителей города и республики, участия в республиканских семи­нарах, подготовки школьников к научно-практическим конферен­циям. Ее ученики систематически участвуют и побеждают в городс­ких, республиканских, регио­нальных и всероссийских музы­кальных конкурсах и фестивалях. Светлане Владимировна - участ­ница конкурса «Учитель года -2000», в котором была отмечена в номинации "Мастерство и твор­чество». В нынешнем году приня­ла участие в республиканском конкурсе «Лучший классный ру­ководитель».

                                                                                     О. Малышева // Вперед. – 2006. – 12 авг.

САМЫЙ МУЗЫКАЛЬНЫЙ КЛАССНЫЙ

   С. В. Кощеренкова - учитель выс­шей категории, почетный работник общего образования РФ с 20-летним стажем, работает в гимназии с момента основания. Одного дня не хватит, чтобы пересмотреть все дипломы, которые подготовленные ею ученики получили на крупных детских музыкальных конкурсах. Только в этом году на российском конкурсе юных вокалистов «Серебряные го­лоса» в Иваново Настя Батюкова по­лучила диплом первой степени, Костя Рязанов — диплом третьей степени. На городском конкурсе детско-юно­шеского творчества «Шумеряинекие росточки» Настя, Рома Бардасов, Оля Селиванова стали призёрами. Настя и Костя заняли призовые места на национальном фестивале музыкаль­но-художественного творчества в Санкт-Петербурге. Сегодня Анастасия Батюкова учится в ЧГУ на факультете искусств у известно­го педагога и испол­нителя  А. В.    Уляндиной.

     А те, кто ещё является гимназис­том, продолжает за­воёвывать всё новые и новые призы. Ко­стя Рязанов и Рома Бардасов в этом году успешно выступили на открытом общенациональном фестивале-кон­курсе вокального мастерства «Пять баллов» в Туапсе. Костя к тому же отличился на республиканском фе­стивале детской поэзии «Костры Сес-пеля» (номинация «Чувашская пес­ня») и в Канаше на зональном фес­тивале-конкурсе юных музыкантов «Родные напевы». В рамках школы искусств Светлана Владиллировна за­нимается ещё и с хором мальчи­ков. Она разрабатывает сценарии музыкальных вечеров, посвященные юбилеям известных композиторов, другие внеклассные мероприятия, готовит своих учеников к гимнази­ческим научно-практическим кон­ференциям, где они выступают с интересными докладами.  Например, на   тему   «Влияние   музыки   на   здо­ровье   человека».

     Общеобразовательные уроки музыки СВ. Кощеренковой тоже непохожи ни на какие другие. Она постоянно в поисках лучших про­грамм. Несколько лет назад начала апробацию новых учебников извес­тных специалистов Г.П. Сергеевой, Е.Д. Критской и Т.С Шмагиной, ос­нованных на программе Д.Б. Каба­левского. Именно последний ввёл в 1980-е годы вместо простых уро­ков пения уроки музыки. Студенты ЧГПУ и Чебоксарского педагогического колледжа часто проходят прак­тику у С. В. Кощеренковой. В этом году она победила на городском конкурсе «Самый классный класс­ный», ведь она ещё и классный ру­ководитель! Дети особенно рады об­щаться с таким музыкальным настав­ником.

Никитина О. Гимназия №8 – школа XXI века // Народная школа. – 2006. - №4 - 5. - С. 54.

Библиография:

Дарите музыку // Вперед. – 2003. – 8 апр.

Рязанова И. Праздник детства // Вперед. – 2006. – 5 июля.

Кощеренкова С. В. Их голосам звучать всегда. По следам бардовской песни / С. В. Кощеренкова // Народная школа. – 2006. - №4 - 5. – С.59 – 63.

Кроткова Валентина Николаевна

Кроткова Валентина Николаевна родилась 01.12.1927 г. с. Порецкое ЧАССР.

Закончила Порецкое педагогическое училище ЧАССР.

В школе №1 с 1962 года работала учителем начальных классов.

В1977 г. присвоено Почётное звание заслуженного учителя ЧАССР.

Награждена значком «Отличник народного просвещения», в 1984 г. – медалью «Ветеран труда».

Куркова Валентина Александровна

Директор школы №2 с 1976 по 1994 год.

 Родилась и выросла в городе Шумерля Чувашской Республики, 15 августа 1936 года.

До седьмого класса училась Валентина Александровна в школе №3 , затем перешла в школу № 1, где и закончила обучение.

В 1953 году поступила в ЧГПИ на химико-биологический факультет. Закончив институт, получила диплом и стала учителем (специальности: химия, биология, основы сельского хозяйства).

В 1958 году по направлению уехала в Приморский край в город Арсеньев, где работала 4 года,  в школе № 1. После возвращения в Шумерлю поступила на работу РОНО. Через год перешла в школу № 5, в которой работала учителем с 1963 по 1964 год.

С 1964 по 1976 год Валентина Александровна была завучем в той же школе № 5.

7 сентября 1976 года была назначена директором средней школы №2 и занимала эту должность до 1994 года.

С 1994 года работает учителем химии.

В 1974 году награждена Почётной грамотой Министерства просвещения РСФСР.

В 1983 году присвоено звание «Отличник народного просвещения».

В 1999 году присвоено звание Заслуженный учитель ЧР.

О директоре школы -  с любовью и уважением

     «А годы летят, наши годы, как птицы, летят, и некогда нам огля­нуться назад». Слова этой песни вспомнились мне, когда я шла в гости к человеку, с которым жизнь и учительская судьба свела меня еще в 70-е годы. 15 августа Вален­тине Александровне Курковой ис­полнилось 70 лет. В школе, где се­годня идет работа по подготовке к новому учебному году и почти все учителя трудятся, я получила просьбы и «наказы» поздравить бывшего директора нашей второй с днем рождения, пожелать здоро­вья, благополучия и передать сло­ва благодарности за большой вклад Валентины Александровны в дело народного образования и -главное - за те человеческие каче­ства, которые ценятся в руководи­теле. Приведу лишь два отзыва от ее коллег по работе в средней школе № 2. А.К. Ахлестина, замес­титель директора по хозяйствен­ной части: «Валентина Александ­ровна - прежде всего порядочный и справедливый человек». А.П. Карманова, библиотекарь: «Я ей благодарна за очень многое. Я на­чинала при ней работать в школе, и мне так нужна была поддержка Ва­лентины Александровны».

    Вспомнили о Валентине Алек­сандровне и ее ученики из пятой школы, и выпускники школы № 2 2001 года, для которых она была просто учителем химии, настоя­щим учителем - строгим, отлично обучающим, все понимающим и уважаемым. Мы же, ее бывшие за­местители, придя в день юбилея в дом Валентины Александровны, вновь услышали знакомый (и раду­ющий!) голос «командира» и уви­дели нестареющую, на наш взгляд, женщину и прекрасную хозяйку, отведали ее вкусных пирогов.

    О наградах В.А. Курковой все знают Почетная грамота Министер­ства просвещения РСФСР, значок «Отличник народного просвеще­ния», звание «Заслуженный учитель Чувашской Республики». Официальные данные в городском отделе об­разования и средней школе № 2.

      А вот если «оглянуться назад»?

     Годы ученичества. Валентина Борисова окончила 7 классов в шко­ле № 3, а 10-й класс - в школе № 1, где учила ее биологии и химии Клав­дия Акимовна Борисова. Она наставляла: «Ты, моя однофамилица, долж­на прийти на мое место». И поступи­ла Валентина на химико-биологи­ческий факультет Чувашского госу­дарственного педагогического ин­ститута. На пятом курсе вышла замуж за Василия Куркова, была ве­селая студенческая свадьба. После окончания института в 1958 году В.А. Куркова получила направление на работу в Приморский край. Не при­шлось ей работать вместо Клавдии Акимовны в средней школе № 1. Да и отец сказал дочери: «Нечего за мамину юбку держаться, поезжай туда, где нужна».

     Начало работы. Из ЧГПИ в Приморский край по направлению поехали 18 человек. Отработав по­ложенный тогда срок, все верну­лись в родные края. Осталась, как помнит Валентина Александровна, лишь одна из восемнадцати, выйдя там замуж, Валентина Александ­ровна стала работать учителем хи­мии и биологии в средней школе № 1 города Арсеньева, а муж посту­пил на работу столяром на автоза­вод. Четыре года прожили в Арсеньеве молодые.

    Возвратившись в родной город, она всего год проработала в роно. «Из-за бумажной волокиты работа эта мне не нравилась». Хотя заведу­ющий роно в те годы П.И. Клочков упорно старался не отпускать нуж­ного и справлявшегося с делом ра­ботника, она ушла на «живую» рабо­ту - учителем химии в восьмилетнюю школу № 5, где через год уже была назначена завучем.

     В 1976 году В. А. Куркова нача­ла новый виток своей педагогичес­кой деятельности: ее назначили директором средней школы № 2.

     В директорской должности она трудилась 18 лет, до выхода на пенсию. Валентине Александровне досталась большая школа (в срав­нении с 5-й, паланской). Понравился учительский коллектив: «Опытные учителя. Все работали с полной от­дачей. Тогда ведь между школами ежегодно были соцсоревнования. Так что мы добивались неплохих результатов». А вот «микрорайон не понравился, ученики какие-то разболтанные», не такие, как в ма­ленькой, тихой пятой школе. Роди­тели учащихся пятой школы были как свои и этим отличались от ро­дителей учеников теперь уже «сво­ей» второй школы. Даже вернуться хотелось...

     Строгость, требовательность в сочетании с открытостью, объек­тивностью и справедливостью в ха­рактере и деятельности Валентины Александровны были и остались в памяти коллег по работе главными критериями для оценки труда руко­водителя. А ведь кроме педагоги­ческих обязанностей были и обще­ственные. Депутатом горсовета из­бирали В.А. Куркову 5 созывов. Она возглавляла комиссию по охране труда и быта женщин, по охране материнства и детства. Общирные вопросы работы комиссии каса­лись, конечно, и школ, и дошколь­ных учреждений. В горкоме проф­союза работников образования Ва­лентина Александровна возглавля­ла самый важный, производствен­ный сектор. Сейчас, когда задума­ешься над прошлым, понимаешь, как много сил, времени нужно было женщине, матери на такую руково­дящую и общественную работу.

      «Думы мои, думы...» О шко­ле, о современном образовании Ва­лентина Александровна солидарна во взглядах с большинством учителей. Плохо, что учеба в вузах и тех­никумах в основном платная, плохо, что отменили бесплатные учебники в школах. «В голове не укладывает­ся, что ученики могут откровенно на­хамить учителю. Раньше, если были такие случаи, они становились пред­метом обсуждения на педсоветах. Теперь родители мало внимания уделяют детям, а ведь родительское воспитание - главное», - говорит Валентина Александровна и про­должает уже о тех новшествах, кото­рые, с ее точки зрения, можно при­ветствовать: профильное обучение в школе и единый государственный экзамен - «это правильно». Пережи­вает за свою школу, которая так долго не ремонтируется снаружи, а в ней она бывает часто.

    Чем живет ветеран труда? «Я люблю лес, люблю гулять в лесу, собирать грибы. Очень нравится лес в Чаркли, такой красивый, когда солнце просвечивает сквозь листву белоствольных берез. И ветерок тихий, ласкающий. Да, есть у меня сад. Но это уже необходимость. Выращиваешь все свое, чистое». И при нынешней жизни для пенсио­нера-  подспорье.

      И все-таки, все-таки главное: Валентина Александровна Куркова - Учитель. Учителю надо обладать способностями и умениями, кото­рых хватило бы на десять других профессий. Ему нужны самообла­дание и сдержанность, гибкость и энергия, убежденность и искрен­ность, умение общаться с людьми и располагать к себе, душевная щедрость и духовное богатство. Этими качествами обладает Ва­лентина Александровна Куркова.

Л. Кочеткова // Вперед. – 2006. – 23 авг.

Сердце, отданное школе

Стремительно пролетают дни, проходят годы, но в памяти каждого человека хранится живой источник доброты, миросозерцания, душевной красоты, откуда мы черпаем жизненную силу, энергию, оптимизм,  - наша дорогая и любимая школа.

Школа - начало всему. Она формирует человека, учит его жить в постоянно меняющемся мире. Огромная роль в этом процессе принадлежит учителю. Проучившись в педагогическом заведении и начав делать свои первые шаги на педагогическом поприще, чёрствые и бездушные уходят, остаются только те, кто жить не может без этих доверчивых, пытливых глаз, без школьной сутолоки и шума, без таких привычных и простых слов: «Здравствуйте, дети! Сегодня на уроке…»

    Человеком, достойным этого гордого звания – Учитель, - является  Валентина Александровна Куркова,  бывший  директор школы № 2, наставник,  опытный педагог. Около сорока    лет   своей жизни, благородного, вдохновенного труда отдала Валентина Александровна    школе. В эти тёплые августовские дни она отмечает свой юбилей.

    Начало её  педагогического пути   -  1958 год.    После окончания  Чувашского педагогического института  работала учителем  химии и биологии в городе Арсеньеве Приморского края. Потом вернулась в родной город Шумерлю  и продолжила педагогическую деятельность   в качестве учителя, а затем завуча  в школе № 5.  С 1976 по 1994  годы работала директором средней школы № 2.

     Школа, наверное, стала для этого человека всем: домом, работой, храмом, огорчением и радостью, буднями  и праздниками, -  словом, самой жизнью. Бесконечная преданность своей работе, требовательность, прежде всего, к себе, к коллегам, своим подопечным, принципиальность и обязательность, оптимизм, профессионализм  - отличительные черты  Валентины Александровны  как человека  и  как  директора.

    Как учитель химии,  она  могла увлечь учащихся  в загадочный мир этой науки, и  дети познавали и открывали для себя этот  мир знаний с радостью. На уроках главным для  педагога было органическое соединение обучения и воспитания,  забота о том, чтобы  учащимися всё   было понято, осознано. Выпускники  школы  благодарны В.А. Курковой за полученные знания по химии, за её справедливость и строгость.

   Работая директором, много сил и энергии отдавала  она развитию школы, большое внимание уделяла совершенствованию учебно-воспитательного процесса, проводила работу по улучшению условий  труда  педагогического коллектива, укреплению материально-технической базы школы. Всегда стремилась к объективности в оценке труда педагогов. Как  мудрый руководитель, она всегда   знала, когда нужно поощрить, а когда просто поговорить по душам. Это  общительный, жизнерадостный  человек, щедрый на улыбку и шутку. Под руководством Валентины  Александровны  в школе  был  создан  стабильный, высокопрофессиональный, творческий коллектив. 

    В. А. Куркова считала, что главное в школе – это ученик, его интеллектуальное и творческое развитие. В её общении с детьми всегда была строгая последовательность, взыскательность и сердечное, хотя и не броское, отношение к  каждому ученику, требовательность сочеталась с уважением к личности ребенка.

Успехи и труд директора отмечены высокими  наградами Российской Федерации и Чувашской Республики. В.А. Куркова  награждена  Почётной грамотой  Министерства просвещения РСФСР, нагрудным знаком «Отличник народного просвещения», имеет звание  «Заслуженный учитель Чувашской  Республики».

    Несмотря на то, что  Валентина Александровна   находится  на заслуженном отдыхе, она  постоянно поддерживает   связь со школой, является    главным  консультантом  и советником  по многим вопросам управленческой деятельности школы, всегда приходит на помощь школе, находится рядом и в сложных, трудных ситуациях, праздниках и буднях.

    Мы искренне и  сердечно поздравляет Вас, Валентина Александровна, с юбилеем! Пусть Ваши  дни будут наполнены искристой радостью,  счастьем,  теплотой, любовью  и нежностью родных и близких. Желаем крепкого здоровья, благополучия, положительных эмоций, мира и гармонии в душе! Пусть день рождения прибавит Вам  оптимизма и заряда бодрости на долгие годы!

Педагогический коллектив школы № 2 и коллектив отдела образования

                                                                                                       администрации г. Шумерли

                                                                                                           // Вперед. – 2011. - 12 авг.

Курмаева Ольга Федоровна

    Курмаева Ольга Федоровна, 1961 года рождения, выпускница средней школы №7.

    Окончила Чувашский государственный педагогический институт им. И.Я. Яковлева по специальности: учитель русского языка и литературы.

     2009 год - прошла профессиональную переподготовку в Волго-Вятской академии государственной службы по направлению "Государственное и муниципальное управление"

      После окончания школы в течение 6 лет с 1979 - по 1986 гг. работала  старшей пионерской вожатой в средней школе №2 г. Шумерля.

В 1986 году назначена директором Дворца пионеров и школьников, где и проработала до 2006 года.

2006 - 2011 гг. начальник отдела образования администрации города Шумерля

Награждена - нагрудным знаком  «Почетный работник общего образования Российской Федерации». 

Имеет почетное звание «Заслуженный учитель Чувашской Республики».

Какое высокое это призвание – служить системе образования

    Все давно знают, что в системе образования долго и плодотворно  работают только те,  кто самоотверженно предан  делу воспитания, кто отдает этому делу свой талант и высокий профессионализм. 

Именно к таким людям относится Ольга Федоровна Курмаева.  На протяжении 20 лет  она хранила тепло и уют  удивительного Дома  детского творчества г. Шумерли.

Свой творческий путь Ольга Федоровна начала в 1979 году старшей пионерской вожатой в школе  №2. В 1986 году стала директором Дома детского творчества (тогда Дворца пионеров). С этого года возглавляет отдел образования администрации г. Шумерли.

Активная жизненная позиция Ольги Федоровны, её стремление всегда быть в гуще событий передаются окружающим ее людям, как неиссякаемый источник вдохновения и творчества.

Человек, уверенный в себе, верный своему делу, талантливый руководитель, тонкий психолог, за годы работы в Доме детского творчества она сумела создать и сохранить работоспособный коллектив единомышленников, который достиг больших творческих успехов. В результате умелого руководства открывались новые юные таланты. Воспитанники и педагоги дополнительного образования Дома  детского творчества становились победителями и лауреатами конкурсов различных уровней и жанров.

Ольга Федоровна Курмаева -  Почетный работник общего образования Российской Федерации, замечательный руководитель, чуткий и отзывчивый человек.

Коллектив Дома детского творчества от  души поздравляет её с днем рождения и желает также твердо и уверенно идти по жизни. Пусть каждый день будет наполнен радостью, творческим вдохновением, удачей во всех делах. Пусть творческий накал начинаний ведет к новым находкам и достижениям.

Коллектив Дома детского творчества  // Вперед. – 2006. - 23 сент.

 Кутырева Анна Андреевна

Кутырёва Анна Андреевна 18.10.1945 года рождения. Родилась в г. Шумерля ЧАССР. Закончила ЧГПИ им. И.Н. Ульянова. Заслуженный учитель ЧАССР. 1988 – 1999 г.г.  – директор школы №1.

Прекрасно зная школу, Анна Андреевна внесла ощутимый вклад в методику преподавания литературы и русского языка, давая открытые уроки, учила молодых. Незаурядный ум, широкая эрудиция, глубокое знание предмета, увлечённость работой, артистизм, напористость, заражали других и привлекали к ней внимание. Коллеги считают, что основными чертами А.А. Кутырёвой являются великодушие, мудрость, душевная щедрость. К ней шли за советом, излить душу, поделится радостью.

Как директор, считают педагоги, А.А. Кутырёва была человеком компромиссным. Она всегда старалась придти к соглашению. В коллективе царила атмосфера доброжелательности, взаимовыручки. «Отличник народного просвещения».

Кутырева Татьяна Алексеевна

Кутырева Т. А. родилась 13 июля 1963 года в г. Шумерля.  По окончании средней школы №3 с 1980 по 1981 годы работала старшей пионервожатой в родной школе. 

В 1986 г. окончила Чувашский Государственный университет историко-филологический факультет.

С 1986 года по настоящее время работает в средней школе №2: до 2007 г. в качестве учителя истории и обществознания, с 2007 г. – директор МОУ «СОШ №2».

             В 2000 г. была награждена Нагрудным знаком «Почетный работник общего образования Российской Федерации».

            В 2003 г.  Кутырева Т.А. стала победителем городского профессионального конкурса «Учитель года» и призером республиканского конкурса «Учитель года».

За заслуги в области образования и многолетний добросовестный труд  Кутыревой Т.А. присвоено почетное звание «Заслуженный Учитель Чувашской Республики» в 2003 г.

 В 2007 году Татьяна Алексеевна стала победителем  конкурса лучших учителей  РФ в рамках Приоритетного национального проекта «Образование».

            Как руководитель Кутырева Т. А.  смело внедряет инновационные методы руководства в деятельности школы. Учреждение, возглавляемое ей, в 2008 г. и 2010г. получало грант главы администрации г. Шумерля для поддержки инноваций в сфере образования.

            С 2007 г. СОШ №2 является республиканской экспериментальной площадкой по созданию и апробации моделей кадетских классов и кадетских школ в Чувашской республике.

            С 2009 года на базе школы открыта и действует экспериментальная площадка для участия в республиканском эксперименте по реализации проекта «Мое образование»по внедрению технологий индивидуального образования.

            В 2010 году СОШ №2 стала победителем в Республиканском конкурсе общеобразовательных учреждений «Образовательная инициатива».

            Кутырева Т. А. занималась общественной работой, много лет возглавляя комитет профсоюзной организации школы №2. В 2005 г. она награждена Почетной Грамотой Президиума ЦК профсоюза работников народного образования и науки Российской Федерации «за активную и многолетнюю работу в Профсоюзе и в связи со столетием профсоюзного движения в России».

Творческий труд, поиск, нового – профессия учителя

    В республиканском конкурсе «Учитель года - 2003» призером стала учитель истории, права и обществознания школы № 2 Татьяна Алелсееина Кутырева. Она заняла 1 -е место в номинации «Урок» и 3-е место в номинации «Традиции и новаторство». Татьяна Алексеевна всегда была влюблена в историю и этой любовью стремилась поделиться с одно­классниками, друзьями, родными. Закончив в 1980  городскую школу № 3, поступила в МГУ на историчес­кое отделение историко-филологи­ческого факультета. Окончив его, начала свою педагогическую дея­тельность и школе № 2, где в первый же год работы раскрылось яркое пе­дагогическое дарование. На сегод­няшний день педагогический стаж Татьяны Алексеевны 27  года. Имеет высшую квалификационную категорию. В 2000 году ей присвоено зва­ние «Почетный работник общего об­разования Российской Федерации» с вручением удостоверения и нагрудного знака.

    Эрудированность, историческая грамотность, начитанность, удиви­тельная работоспособность, личное обаяние и другие качества позволя­ют Т. Д. Кутыревой успешно и плодо­творно преподавать историю в шко­ле. Поиск нового, передового - вот что, прежде всего характеризует ее pa6oтy. Применяя новейшие методики построения урока, Татьяна Алексеевна через исследовательс­кую и поисковую работу ставит проблему и вместе с учениками на уро­ке приходит к ее решению. Таким образом ученики учатся делать вы­воды и высказывать свои суждения, проявляют личное творчество при «вживании» в определенную эпоху и жизнь людей этой эпохи, учатся дискутировать, аргументировать свою точку зрения и выслушивать мнение товарищей на уроке. Уроки истории, ОПЗ, обществознания по­могают ребятам создать свой про­ект возможных путей развития об­щества в наше время, находить пути решения социальных проблем се­годня и решать проблемы индивиду­альной свободы человека.

    Большое значение учитель уде­ляет внеклассной работе: многие ученики с увлечением работают на факультативных занятиях. Итог ее - ежегодные победы детей в городс­ких олимпиадах. Чего это стоит, зна­ет каждый учитель. Все измеряется трудом! У Татьяны Алексеевны - ма­стерским, творческим трудом, у которого не одна грань. Самая же яр­кая - слово, емкое и страстное, впечатляющее и побуждающее, убеди­тельное и проникновенное, всегда нужное и душевное слово Учителя.

                                                                Администрация школы № 2 // Вперед. – 2003. – 6 мая

Самый любимый учитель

   В нашей школе работают более 40 учителей. Все они замечательные люди, умные и добрые. В их числе наш учитель истории и права Татьяна Алексеевна Кутырева, которая в школе работает давно. На уроки истории и права мы ходим с удовольствием, слушаем учителя с вниманием и интересом, а потому и эти предметы нам  даются легко.

Её уроки никогда не бывают однообразными и скучными.  Каждый урок открывает для нас что-то новое, необычное. Пожалуй самым ярким и удивительным был урок, когда мы наряжались в костюмы богов Древней Греции, рассказы­вали о них, ставили сценки. Татьяна Алексеевна всегда стремится вызвать интерес к своему предмету, сделать его для нас увлекательным. Это  у неё получается.

     В прощлом году Татьяна Алек­сеевна участвовала в городском конкурсе «Учитель года».  Благодаря своёму таланту  умению  контактировать с людьми,  желанию  вносить в каждый класс любовь, доброту и знания она победила. С ус­пехом выступила и в республиканском конкурсе, заняв почетное второе место. Со дня знакомства и до сих пор Татьяна Алексеевна – для нас самый любимый и самый лучший учитель.

                                                                         Учащиеся  школы №2 // Вперед. – 2004. – 2 окт.

Публикации:

"Народная школа"  №3, 2003 год

Лушина Наталия Геннадьевна

    Лушина Наталия Геннадьевна родилась 21 сентября 1965 года в г. Шумерля. Закончила  МОУ «СОШ №1»  в 1983 году, а в 1988  окончив Чувашский Государственный пединститут имени И. Ульянова, вернулась в школу учителем химии.  Учитель высшей квалификационной категории. Зарекомендовала    себя    методически     грамотным    мастером педагогического    труда.    В    ее        работе    широкое    применение    получил    метод дифференцированного  обучения. С 2008 г. в рамках сетевого взаимодействия городских школ ведет занятия по химии в 10 - 11 классах.

     Уроки  её  отличаются  научностью,  эмоциональностью,  высокой  культурой.   Наталия Геннадьевна учит ребят логически мыслить, рассуждать, самостоятельно делать выводы. Дети с интересом, творчески работают на уроках. Учитель   систематически добивается того, чтобы каждому школьнику было интересно и комфортно учиться.

    Среди выпускников Лушиной Н.Г. есть ученики - медалисты, показывающие высокие результаты по ЕГЭ по химии. Динамика ЕГЭ по химии на фоне результатов образовательных учреждений республики значительно выше.

Участие в научно-практических конференциях и успешная сдача экзаменов по этому предмету в форме ЕГЭ позволило многим учащимся стать студентами медицинских, химических, фармацевтических ВУЗов.
      Лушина Н.Г. на протяжении последних лет является членом экспертной комиссии по подведению итогов олимпиад, принимает участие в работе ГМО учителей химии.
   В рамках НСОТ Лушина Н.Г. постоянно находится в лидерах. В коллективе она пользуется авторитетом и уважением, её отличает доброжелательность и оптимизм.
      Награждена Почётной грамотой Чувашской Республики № 182 (2000г.), Почётной грамотой Российской Федерации № 10/2217 (2004г.), муниципальными грамотами (2003 г., 2006 г.). В 2009 г. Наталии Геннадьевне Лушиной присвоено звание Заслуженный учитель Чувашской Республики.
 
Ученики об учителе:
   «Кто сказал, что в России единицы семей, где воспитывается больше одного ребёнка? А как же наша большая и дружная семья 11 «а»? Да, ровно 25 «птенцов» под ежедневной
опекой Натальи Геннадьевны! А как же иначе? Такова профессия учителя! «Хочешь, не
хочешь, а всегда в хорошем настроении быть обязан, ведь с тебя берут пример, ведь ты
учишь не только предмету, но и жизни» - скажет вам любой    классный руководитель!

      Нам повезло! Наша мама и про химию расскажет, и споёт, и станцует с нами, и поругает (куда же без этого), а главное выслушает и советом поможет!

      Мы всего три года вместе, но понять, что друг без друга не можем, уже успели! Где мы только не были и что только не делали! За грибами ходили?... ходили! В «молекулы» играли?... играли! С горки тоже вместе катались!  А кто, кроме нас видел озеро «Аль», муравейник ростом с человека или дуб, который могут обхватить не меньше пяти человек? Конечно - никто! Ведь больше ни у кого нет Натальи Геннадьевны, самой-самой классной «классной», которая может показать всё это!»

Публикации о Н. Г. Лушиной:

Атрашкина О. Учителями славится Россия, ученики приносят славу ей // Вперед. – 2005. – 4 окт.

Дроздова Е. Мы работаем с будущем страны // Вперед. – 2005. – 4 окт.

Михайлова Т. От качества образования – к качеству жизни // Вперед. -  2007. – 5 сент.

Порфирьева, М. Химия их связала / М. Порфирьева // Вперед. – 2009. – 29 авг.

Траектория успеха // Вперед. – 2007. – 5 сент.

Химия их связала

      Мысль написать о двух учителях в одном материале пришла совсем не случайно. Августу Васильевну Лысенину и Наталью Геннадьевну Лушину, несмотря на значительный возрастной барьер, связывает многое. В разные годы они успешно закончили биохимический факультет Чувашского пединститута, а полученные теоретические знания осваивали на практике сначала в качестве пионервожатых, затем – учителей биологии, остановив свой окончательный выбор на преподавании школярам химии. Их связывает школа № 1 и высокий профессионализм, благодаря которому ученики «первой» и в далекие 60-е, и сегодня остаются в числе лучшими «химиков»  городских школ. Когда-то имя Августы Васильевны Лысениной, бывшего учителя химии школы № 1, гремело на весь Союз – на протяжении шестнадцати лет ее ученики держали пальму первенства на Всесоюзных и Всероссийских олимпиадах. Говорят, в те годы перед абитуриентами – бывшими учениками Лысениной были открыты двери всех химико-технологических и медицинских вузов. Потому что даже с тройкой по химии в аттестате о среднем образовании выпускники первой школы блестяще сдавали вступительные экзамены и успешно учились.

      Августа Васильевна была очень строгим учителем. Многие из ребят ее откровенно побаивались. По слухам, во время перемены, предшествующей уроку химии, всегда царила тишина – даже отчаянные хулиганы беготне по коридору предпочитали школьный учебник. В большинстве случаев в дальнейшем страх перерастал в интерес и желание углубленно заниматься этой наукой. Благо А.В. Лысенина для этого не жалела ни времени, ни сил – в 1959 году в школе был создан химический кружок, который через несколько лет «вырос» в Менделеевское общество.

      Раньше десяти вечера Августа Васильевна домой не возвращалась – она жила школой, учениками, которым химия была так же интересна, как и ей. Память о триумфальных годах ее жизни бережно хранит старенький фотоальбом, в котором – черно-белые снимки ее лучших учеников и их победы, датированные разными годами и завоеванные в разных уголках бывшего Советского Союза. Снова и снова перелистывая альбом, Заслуженный учитель России, Заслуженный учитель Чувашии А.В. Лысенина чаще останавливает свой взгляд на фотографиях братьев Штырлиных. Потому что это одни из самых талантливых ее учеников. Они – ее гордость! Виктор и Юрий Штырлины стали кандидатами химических наук, работают старшими научными сотрудниками химического факультета Казанского госуниверситета. А врачей и инженеров-химиков, в которых когда-то школьный учитель заложил прочную основу для знаний, не счесть!

      Наталья Геннадьевна Лушина также затруднилась с подсчетом своих химиков и медицинских работников. За пятнадцать лет «химико-педагогической» деятельности в школе №1 выпусков у нее было достаточно, и каждый год пять-семь одиннадцатиклассников в качестве профильного предмета выбирают химию. Потому что уверены в своих знаниях! Подтверждением качества преподавания химии в первой школе являются лидерские позиции ребят в городских предметных олимпиадах, а на уровне республики они входят в десятку лучших. Профессионализм Н.Г. Лушиной был отмечен Почетными грамотами Министерства образования Российской Федерации, Министерства образования Чувашской Республики, администрации города, отдела образования, а в июне нынешнего года ей было присвоено звание «Заслуженный учитель Чувашской Республики».

      Азы химии Наталья Геннадьевна постигала вместе с Августой Васильевной Лысениной будучи ученицей седьмого класса, но своей любовью к этой науке, по ее признанию, она обязана Нине Константиновне Чубаровой. «Очень сильный учитель и душевный человек!», - с теплотой отзывается она о своем учителе, когда-то преподающем ей химию в старших классах.

      Два учителя – два разных поколения. Их объединили школа и любовь к одной науке. А самое главное - благодарность учеников и их успешное будущее.

                                                                                  М. Порфирьева. // Вперед. – 2009. – 29 авг.

Лысенина Августа Васильевна

Лысенина Августа Васильевна  родилась 28 ноября 1924 г.р., г. Цивильске ЧР. Закончила Казанский химико-технологический институт, спецкурс в 1944 г. В 1947 г. -  Чувашский государственный педагогический институт, естественный факультет.  Преподаватель химии и естествознания. С 1947 по 1954 г. работала учителем биологии и химии Порецкого педагогического училища им. И. Н. Ульянова. В 1954 – 1955 гг. учитель биологии Цивильского педагогического училища. Работала в школе МОУ «СОШ № 1» г. Шумерли учителем химии с 1955 года.

В 1978 году за долголетний и плодотворный труд награждена орденом Ленина.

Заслуженный учитель РСФСР и ЧАССР.                                                            

Публикации о А. В. Лысениной

Учиться очень интересно

     Я   очень люблю химию — науку, наделенную волшеб­ными возможностями превращать одни вещества в дру­гие, творить неведомое и недоступное природе. Люблю потому, что химия — наука будущего. Вот уже четвер­тый год я учусь у хорошей, строгой и требовательной учительницы Лысениной Августы Васильевны.

С первых же уроков она увлекла меня своим предме­том. Я любил, когда она демонстрировала опыты, но теоретический материал усваивал без особого желания и интереса. Но это было в седьмом классе, а в восьмом я начал заниматься в химическом кружке, посещать фа­культативные занятия, вступил во Всероссийское хими­ческое общество имени Д. И. Менделеева, и стала инте­ресна и теория. Помню, как мы готовились к всесоюзной химической олимпиаде школьников. Занимались много, даже по воскресным дням, разбирали задачи, делали опыты. И победили. После этого я стал заниматься более серьезно, углубленно и сейчас готовлюсь в химический вуз. Хочу, чтобы химия стала моей специальностью.

Иногда задумываешься: «А увлекла ли бы она меня, если не Августа Васильевна?» Ведь у меня были иногда по химии даже тройки. Августа Васильевна давала чи­тать дополнительную литературу, на уроке заставляла демонстрировать опыты. На химических вечерах она меня вводила в состав жюри, поручала изготовлять на­глядные пособия. Все это, по-моему, и развило у меня интерес  к  химии.

Сейчас под руководством Августы Васильевны в шко­ле работают химическое общество и шесть химических кружков, которыми руководят десятиклассники (я веду кружок в 8 «а»). У нас есть отлично оборудованный кабинет, много электрифицированных стендов, нагляд­ных пособий, поэтому учиться очень интересно. Потому Н. Матвеева, Р. Вовкушевская, И. Гусева, В. Марфин, В. Кудрявцева, Г. Воронкова, Абрамова окончили химические вузы и стали химиками, а В. Сорочинский, И. Глухое, Е. Дударов, Я. Монахова, А. Кузнецова, В. Шишикин готовятся стать химиками. А сколько наших выпускников учится в медицинских вузах, где знание химии  тоже   необходимо!

До чего неутомима Августа Васильевна! Такой уж у нее характер. А как она сама любит химию! Все новое в этой науке быстро становится достоянием не только ee но и нас, учеников. Августа Васильевна — заслуженная учительница школы РСФСР и Чувашской АССР. Я рад, что есть на свете уроки химии.

                                       В. Иванов, ученик 10 класса Шумерлинской средней школы № 1.

     Свыше 30 лет педагогический стаж Августы Васильевны Лысениной, учитель­ницы средней школы № 1 г. Шумерли Чувашской  АССР.

     Ее, как большого мастера педагогиче­ского труда, подлинного энтузиаста своего дела, хорошо знают учителя химии респуб­лики. Августа Васильевна часто проводит открытые уроки, охотно ладится своими знаниями и опытом с коллегами. Из года в год в результате напряженной кропот­ливой работы А. В. Лысенина добивается повышения качества знаний учащихся, вос­питывает любовь к своему предмету, жи­вой интерес к химической науке, ее успе­хам и перспективам развития. Учительница преподносит изучаемый материал на высо­ком идейно-теоретическом и научном уровне, увязывает его с жизнью, практи­кой коммунистического строительства. Ра­боту на уроках Августа Васильевна орга­низует так, чтобы формирование знаний, умений и навыков учащихся проходило при их активной мыслительной деятельности. Большое внимание уделяется развитию са­мостоятельности   в   процессе   обучения.

      В своей работе А.В. Лысенина широко применяет разнообразные формы и мето­ды обучения. Изложение нового материа­ла носит проблемный характер; экспери­ментальные задачи, которые предлагает учительница, требуют последовательного подхода. Применяя метод дифференциро­ванного обучения, Августа Васильевна стремится к тому, чтобы каждый ученик с   интересом   работал   на  уроке.

       А. В. Лысенина постоянно совершен­ствует технику и методику демонстраци­онного эксперимента. Опыты, которые де­монстрирует учительница, не только слу­жат иллюстрацией изучаемых явлений, но и развивают у учащихся умение делать выводы,  обобщения.

        Августа Васильевна обучает методике работы с материалом учебника, справоч­ной и научно-популярной литературой. На ее уроках эффективно используются тех­нические средства обучения.

          Более 10 лет руководит Лысенина сек­цией юных химиков ВХО им. Д. И. Менде­леева. Члены общества проводят много вечеров на атеистические темы. Оки сопро­вождаются демонстрацией опытов. Юные кружковцы организуют совместные вечера и с учащимися других школ.

      Интересно организована кружковая ра­бота учащихся — членов секции юных хи­миков ВХО. Занятия кружков проводят родители, специалисты шефствующего над школой химического завода, студенты, уча­щиеся старших классов. Один из кружков работает по изготовлению наглядных по­собий и оборудования для кабинета. Си­лами этого кружка созданы многочислен­ные приборы- экзаменаторы, электрофицированные стенда и, другие пособия, мно­гие из которых ежегодно демонстрируют­ся на городской, выставке технического творчества, на республиканских выставках. Некоторые пособия, изготовленные учащи­мися, были отмечены дипломами  выставок.

       Юные химики школы — активные участ­ники школьных, городских и республикан­ских химических олимпиад и неизменные их победители.

       В 1977 г. во Всесоюзном смотре коллек­тивов юных химиков химическому обще­ству школы было присуждено первое место.

     Кабинет химии средней школы № 1 г. Шумерли — один из лучших в республи­ке. В нем сосредоточена вся внеклассная работа: готовятся химические вечера, про­водятся   факультативные  занятия   и  т.  д.

     А. В. Лысенина несколько лет подряд руководит городским методическим объ­единением учителей химии. Она ведет большую общественную работу, являясь общественным инспектором гороно. Ком­мунисты школы избрали А. В. Лысенину членом партийного бюро. Августа Васильев­на была делегатом Всесоюзного съезда учителей в  1978 г.

     Заслуженный учитель школы РСФСР и ЧАССР А. В. Лысенина награждена орде­ном Ленина и юбилейной медалью «За доблестный труд. В ознаменование 110-ле­тия со дня рождения В. И.1 Ленина».                       // Статья из журнала  «Химия в школе»

Увлеченная химией

     Химический кабинет школы № 1. Под портретом В. И. Ле­нина крупными буквами на писаны слова: «Учитесь стра­стно, горячо, проникая в са­мую глубь природы вещей». На стенах кабинета портреты великих русских ученых-хи­миков. На полках, в шкафах— все необходимые приборы и препараты для изучения хи­мии.  Многие наглядные по­собия, приборы здесь изготов­лены руками учащихся. На­пример, стенд «Химическая промышленность Чувашской АССР за 50 лет», оформленный учащимися  Е. Статуевой, Н Кириченко, П. Ворониной, В. Сорочинским, Н. Глуховым, в 1971 году на республикан­ской выставке технического творчества школьников был признан одним из лучших. Химический кабинет, конечно, оборудован не за один год. И все это сделано под руководст­вом заслуженной учительницы школы Чувашской АССР и РСФСР Августы Васильевны Лысениной.

    Августа Васильевна всю себя отдает своей любимой работе, преподаванию химии. учащимся. В школе давно работает научное общество менделеевцев, где учащиеся ре­шают не только химические задачи, но и сами получают сложнейшие  химические    вещества. Августа Васильевна организует различные викто­рины, школьные олимпиады по химии. Воспитанники А. В. Лысениной вышли победите­лями Всесоюзной олимпиады в Минске в 1971 году (Нико­лай Штырлин). А первый ус­пех пришел еще в 1966 году, когда Наташа Матвеева заняла третье место во Всесоюзной олимпиаде, которая проходила, в городе Казани. После Н. Матвеева окончила химичес­кий факультет Казанского государственного университе­та. Победители Всесоюзных химических олимпиад раз­личных годов Владимир Сорочинский, Николай Марфин и другие после окончания вузов стали химиками и теперь тру­дятся во многих городах нашей Родины, как,  например, в Мос­кве, Ростове-на-Дону, Уфе, До­нецке.

Августа Васильевна боль­шое внимание уделяет вне­классной работе. В этом учеб­ном году в школе организова­но шесть групп химического Всесоюзного общества  им. Мен­делеева, в которых занимается более 100 учащихся. А. В. Лысенина более 20 лет тру­дится в школе № 1. Она яв­ляется одной из уважаемых преподавателей среди учите­лей, учащихся и родителей.

В. Чупыркин

Каждого школьника научить учиться, жить и работать

  Именно таким  требованиям отвечают уроки заслуженной учительницы школ РСФР Чувашской АССР А. В. Лысениной.   33     года   —   таков  стаж   ее  педагогической   работы.    Необыкновенная     влюб­ленность   в   свое   дело  и  огромная        работоспособность, целеустремленность     и   творческий поиск наиболее эффективных    приемов    и    методов  обучения   —   вот   характерные черты этого педагога.

   Одной из первых А. В. Лысенина поняла необходимость создания учебного кабинета как базы для повышения ка­чества преподавания предмета. Кабинет химии созданный ею с помощью шефов с завода спецавтомобилей — лучшиий учебный кабинет в городе и один из лучших в республике. Здесь есть все, что не­обходимо для выполнения те­оретической и практической части программы по химии. Августа Васильевна стремится не только дать учащимся понятия об основах современной химии, но и учит их самостоятельно мыслить, добывать знания прививает любовь к своему предмету.  Юные химики первой средней —ак­тивные участники школьных, городских и республиканских олимпиад и неизменные их победители. В составе коман­ды Чувашской АССР они по­стоянно участвуют во Всесоюз-ных и Всеррссииских олимпиадах, с 1972  года ежегодно занимают призовые места. И не случайно многие воспитан­ники Лысениной посвящают свою жизнь химии.

Е. Ф. Мартынова // Вперед. – 1980. – 2 окт.

Юные таланты

    Десять лет прошло с тех пор, как в средней школе № 1 города Шумерли был организовано oбщество юных   химиков.   Руководителем   общества   сала   заслу­женная   учительница   школы РСФСР   и  Чувашской   АССР А.   В.   Лысенина, имя которой известно теперь и за пределами нашей республи­ки. Влюбленная в химию, она сумела и ученикам привить любовь к этой науке: многие являются призерами всесоюзных химических олимпиад. Начало положила выпускница 1966 года  Наташа Матвеева, занявшая третье ме­сто. Поступив на химичес­кий факультет Казанского университета, девушка по­казала незаурядные способ­ности, стала Ленинской сти­пендиаткой. Через год на всесоюзной химической олимпиаде в Днепропетров­ске призером стал вновь воспитанник А. В. Лысениной — Владимир Марфин, который впоследствии окон­чил химический факультет МГУ. Еще лучшие результа­ты показал на всесоюзных олимпиадах Владимир Сорочинский: дважды занимал вторые места. Сейчас учит­ся в аспирантуре. Эстафету Сорочинского принял Владимир Марфин, который три года подряд был призером всесоюзных олимпиад. Сей­час он студент химического факультета Казанского уни­верситета, получает Менде­леевскую стипендию. К более младшему поко­лению победителей отно­сятся Иванов Владимир, Астапов Виктор, Кузьмичев Сергей, Ивнина Людмила,  Сазонов Евгений и другие. Все-это плоды кропотливой, упорной работы А. В. Лысениной.

      Члены химического обще­ства им. Менделеева сред­ней школы № 1 работают в семи химических кружках при школе ив кружке хи­мического анализа при на­учно - исследовательской лаборатории химического завода. Крепкую связь дер­жат они с правлением химического общества завода. Многие из них отдыхали и учились во всесоюзных химических лагерях.

     На смотре в Москве в 1975 году работа химичес­кого общества средней школы № 1 гор. Шумерли отмечена специальным при­зом. Богат кабинет химии в средней школе № 1. Есть где поучиться учителям республики. Следовало бы по примеру этой школы ор­ганизовать химические об­щества в каждой средней школе и принять активное участие в смотре их рабо­ты, который состоится в 1976—78  годах.

В. Шурыгина, зав. Шумерлинским гороно.

Библиография:

Минеева В.  Чун ăшшине –  ачасене // Коммунизм ялавĕ – 1980. – 18 июль.

Порфирьева, М. Её жизнь – пример преданности любимому делу / М. Порфирьева // Вперед. -  2002. – 1 окт.

Порфирьева, М. Химия их связала / М. Порфирьева // Вперед. – 2009. – 29 авг.

Прохорова, В. Окно в науку / В. Прохорова // Вперед. – 1968. – 6 июня.

Макарова Елена Владимировна

Елена Владимировна Макарова родилась 30 октября 1918 года в с. Курмыш Пильненского района Нижегородской области. Отец Е. В. Макаровой – двоюродный брат ученого – лингвиста, основоположника чувашского языкознания Н. И. Ашмарина.

    Елена Владимировна Наймарк (по мужу Макарова) работать начала с 16 лет. Совсем ещё молоденькая девочка, но уже учительница начальных классов Романовской семилетней школе Нижегородской области. В Романовской школе Елена Владимировна учительствовала с 1935 г. по 1949 г. и считалась одной из лучших учителей Пильненского района. Муж Е. В. Макаровой погиб в 1942 г. при обороне Севастополя.

    В шумерлинской средней школе №3 Елена Владимировна проработала 25 лет (с 1949 по 1974 г.). В 1960 г. ей было присвоено звание «Отличник народного просвещения». В 1964 г. – «Заслуженный учитель Чувашской АССР», в 1965 г. – «Заслуженный учитель РСФСР». Более 30 лет она отдала воспитанию и обучению детей начальных классов, из них 24 года – в школе №3. Это была учительница большого педагогического мастерства, творческой мысли, великого трудолюбия. Это был большой души человек. Всю себя отдавала детям, доходя до каждого в отдельности, воспитывая в них стремление к знаниям, чуткость, порядочность. Её любили дети, уважали, ценили родители и коллеги.

   Елену Владимировну Макарову всегда отличали необыкновенная скромность, удивительная доброта, поразительная порядочность и редкостная самоотверженность.

Она умерла 4 декабря 1995 г. на 78 году жизни, но вечно будет жить в памяти благородных учеников, бывших коллег, друзей и всех, кому посчастливилось, её знать.

Публикации о Е. В. Макаровой:

Дергунова Л. В этот дом я люблю приходить / Л. Дергунова // Вперед. – 2001. – 21 нояб.

Гусев, В. Мастер педагогического труда / В. Гусев // Социалистический труд. – 1959. – 8 марта.

Шугаев, Г. Пример, достойный подражания / Г. Шугаев // Вперед. – 1963. – 7 нояб.

На уроке в классе учительницы школы №3 Елены Владимировны Макаровой.

Милорадовская Клавдия Ивановна

     Милорадовская Клавдия Ивановна родилась 18 мая 1903 года в с. Курмыше Горьковской области, где и училась в приходской школе, а затем в школе II ступени. В 1936 году окончила педагогическое училище в г. Нижнем Тагиле Свердловской области. Работала учительницей начальных классов в с. Солгано Горьковской области, в г. Новая Ляля Свердловской области. С 1938 года до выхода на пенсию работала в средней школе №2     г. Шумерля.   В 1944 году Клавдии Ивановне Милорадовской присвоено звание Заслуженного учителя Чувашской АССР. В 1947 г. она награждена значком «Отличник народного просвещения».  В 1949 году за успехи в воспитании и образовании школьников Милорадовская К. И. награждена орденом Трудового Красного Знамени.

Оборин Андрей Иванович

Родился в селе Большие Алгаши Шумерлинского района Чувашской АССР в 1906 г. По окончании Порецкой опытно-показательной школы-коммуны II ступени, с 1927 по 1932 г. работал учителем и зав. школами в Алтайском крае. Заочно учился в Чувашском государственном педагогическом институте. С 1932 по 1968 год работал в городе Шумерли: 1 год – директором школы № 2, 1 год – директором школы № 3, 1 год – директором школы № 1 (1939-1942 г.г.). С 1.04.1942 г. по 7.03.1944 г. участвовал в Великой Отечественной войне, по ранению выбыл из армии. В боях под Сталинградом был награжден орденом Красной Звезды и медалью «За оборону Сталинграда». Имеет медали «За победу над Германией в Великой Отечественной войне 1941-1945 г.г.» и «За доблестный труд в Великой Отечественной войне 1941-1945 г.г.» В 1944-1951 г.г. работал заведующим отделом пропаганды и агитации Шумерлинского райкома ВКП(б). С 1951 года по 1968 год – учитель школы №2. Заслуженный учитель ЧАССР. Умер в 1990.

Осипова Наталья Александровна

   Указом Президента Чувашии от 10 августа 2011 г. почетное звание «Заслуженный учитель Чувашской Республики» присвоено учителю муниципального общеобразовательного учреждения «Гимназия №8» г. Шумерли Осиповой Наталье Александровне.

      Осипова Наталья Александровна, учитель высшей категории, отлично владея теоретическим материалом по географии, внедряет в практику своей работы проектную деятельность, здоровьесберегающие и модульные технологии, интерактивные методы обучения, ИКТ. Учитель пользуется широким арсеналом цифровых образовательных ресурсов, применяет интерактивную доску, имеет свой персональный сайт.  Высокий уровень качества знаний 83,65% и 100%-ая успеваемость  стабильно поддерживается на протяжении многих лет.

     Ученики Н.А. Осиповой традиционно показывают высокие результаты на ЕГЭ, которые выше, чем в городе и республике: 2009 год - 69б. (в городе - 57,91, в республике - 62,86), 2010 год - 73б. (в городе 73, в республике - 61,8), 2011 г. – 75,75 (в городе – 69,33), имеется ученик, получивший 100 баллов. Многочисленны победы ее учеников на городских и республиканских олимпиадах. За последние 3 года на городских олимпиадах - 14 победителей и призеров, на республиканских - 1 призовое место в 2009 году. Ее ученики становятся победителями и призерами республиканских   научно-практических конференций, имеют  3 победы и призовое место на XV Республиканской научно-практической конференции обучающихся по экологии, Республиканской конференции-фестивале творчества обучающихся «Excelsior - 2009», «Excelsior - 2010».

     Ученики Натальи Александровны выбирают географию как будущую специальность и успешно обучаются в вузах Чувашской Республики и России: 2007 г. – 3, 2009 г. – 4, 2010 г. – 2.

     Н. А. Осипова смело использует новейшие веяния в образовании: она одна из первых освоила приемы дистанционного обучения и с 2010 года готовит выпускников 9-х классов к государственной итоговой аттестации в дистанционном формате

     Опыт работы Натальи Александровны с 2007 года представлен 7 раз на Республиканском фестивале учителей географии «Методическая копилка», XIX методическом фестивале «Уроки физики и математики в современной школе», I Республиканском методическом фестивале «Уроки географии в современной школе», семинарах в формате видеоконференцсвязи для участников Гимназического союза России, Фестивале педагогических идей «Открытый урок», г. Москва, Республиканской конференции работников образования, на курсах повышения квалификации учителей географии (ЧРИО).

    Н.А. Осипова состоялась как блестящий классный руководитель, создавая благоприятные психолого-педагогические условия для развития личности, самоутверждения каждого обучающегося, сохранения неповторимости и раскрытия его потенциальных способностей. Через  разнообразные формы воспитывающей деятельности коллектива класса, организацию социально значимой, творческой деятельности обучающихся осуществляется формирование у обучающихся нравственных смыслов и духовных ориентиров. В результате, воспитанники Натальи Александровны отличаются высоким уровнем воспитанности, активной жизненной позицией, являются инициаторами многих значимых школьных событий и акций.

     Наталья Александровна - победитель конкурса лучших учителей России (2006г.), лауреат I республиканского фестиваля учителей географии (2008г.), лауреат Республиканского конкурса «Сайт-портфолио учителя» в рамках республиканского фестиваля компьютерного творчества педагогов и учащихся (2010г.).

     Учитель имеет публикации в городской общественно-политической газете «Вперед» (№88,2008г.), в журнале «Народная школа» (№№4-5. 2006г.). Высокорезультативный педагог является одним из самых высокооплачиваемых в гимназии.

    В 2005 году награждена нагрудным знаком «Почетный работник общего образования Российской Федерации». Работа Н.А. Осиповой отмечена Почетной грамотой ЧР (2000 г.) и отдела образования (2007 г.).

     Коллектив гимназии сердечно поздравляет Наталью Александровну с заслуженным званием и желает дальнейших успехов!

Павлова Ираида Семеновна

    Павлова Ираида Семеновна родилась 18 марта  1900 года. В Петербурге. Отец работал на заводе «Металист», мать – домохозяйка. Ираида Семеновна окончила учительскую семинарию в 1918 году, а затем в 1940 г. пединститут им. Герцена. Работала учителем русского языка и литературы в школах сел Ивановское, Ястрибинское, на станции Бурга Октябрьской железной дороги. Работая в железнодорожной школе ст. Бурга, за хорошую работу была награждена патефоном и 20 грампластинками классической музыки.

В 1941 г. была эвакуирована с семьей в Шумерлинский район. Жили с мужем в д. Торханы, а затем в с. Большие Алгаши. С августа 1942 работала учителем в Б-Алгашинской  средней школе Шумерлинского района.

     В июле 1945 г. Указом президиума Верховного Совета РСФСР Ираиде Семеновна присвоено звание заслуженного учителя школы РСФСР. В 1949 г. награждена орденом Трудового Красного Знамени, позднее - Орденом Ленина. Муж – Александр Кузьмич работал директором Б. Алгашинской средней школой.

     В августе 1951 переведена в среднюю школу №1 г. Шумерли. В 1955 г. ушла на заслуженный отдых. Умерла в 1984 г. Похоронена в г. Риге.

.

Павлова Мария Ивановна

Благодарна Вам

   Не могу не сказать добрых слов и о Заслуженном учителе Чувашс­кой Республики Марии Ивановне Павловой. У Марии Ивановны мы учились работать самоотверженно, чётко  ставить цели в работе и скрупулёзно идти к их достиже­нию. Всё «горело» в руках у этого учите­ля: и уроки были только отличные, и вверенный ей класс всегда был в числе лучших, а она была самой любимой учи­тельницей у «труд­ных» детей и, как никто, умела подобрать ключик к каждому ребёнку.

       Е. Махаева, директор школы №7                            

// Вперед. – 2004. – 2 окт.

Публикации:

Карпов, В. С книгой по жизни / В. Карпов // Вперед. – 1993. – 13 фев.

Рябова Наталья Ивановна

Наталья Ивановна Рябова родилась 21 сентября 1917 года в Вурнарском районе в с. Малые Яуши.  В 1941 г. закончила Чебоксарский педагогический институт литературный факультет. С1941 по 1946 гг. работала в сельских школах Порецкого района.

В 1946 г . вместе с супругом Валентином Григорьевичем переехали в г.  Шумерлю. С 1946 по 1961 г. работала преподавателем в школе №1. С 1961 по 1972 – в школе №7.

Заслуженный учитель ЧАССР.

     Наталья Ивановна Рябова -  старейшая учительница русского языка и литературы нашего города, которая носит звание «Заслуженный учитель Чувашской Республики».

     В день её рождения не умолкает телефон. Среди звонков значительная часть от её учеников. Принято говорить «от бывших», но такой учитель, как Наталья Ивановна остается наставником на всю жизнь, ибо она стала для своих учеников примером влюбленности в литературу, чистоту русского языка, добросовестного служения детям, безупречной нравственности и чести.

    Мир увлечений Натальи Ивановны – продолжение её профессии. Это прежде всего музыка. Являясь очень музыкальным человеком, Наталья Ивановна слушает музыку, погружаясь в неё, поёт, точно интонируя.

    Мир природы – отдушина учительницы. «Как хочется в поле ржи за васильками», - говорит она. И в этом вся её поэтическая душа и русская натура. И в этом вся учительница литературы, для которой мир родной природы – составляющая часть главного дела её жизни.        

                                                                                                                             З. В. Шурыгина

Жизнь, отданная школе

    Герои наших газетных публикаций – люди разных возрастов и профессий, но все они – шумерлинцы. Неутомимые труженики, ежедневным трудом доказывающие свою любовь к родному городу. И к своим землякам. tc "Герои наших газетных публикаций – люди разных возрастов и профессий, но все они – шумерлинцы. Неутомимые труженики, ежедневным трудом доказывающие свою любовь к родному городу. И к своим землякам."Наша сегодняшняя героиня, думаем, не нуждается в представлении. Наталью Ивановну Рябову, Заслуженного учителя Чувашской Республики, отличника народного просвещения, не просто знают, но и любят, уважают многие. И прежде всего ее ученики. За высокий профессионализм и мудрость, требовательность и человечность. tc "Наша сегодняшняя героиня, думаем, не нуждается в представлении. Наталью Ивановну Рябову, Заслуженного учителя Чувашской Республики, отличника народного просвещения, не просто знают, но и любят, уважают многие. И прежде всего ее ученики. За высокий профессионализм и мудрость, требовательность и человечность. "Скоро Наталья Ивановна отметит свой юбилейный день рождения. Это событие обещает выйти за рамки ее личной жизни. Потому что желающих поздравить любимого учителя, наверняка, окажется много.  tc "Скоро Наталья Ивановна отметит свой юбилейный день рождения. Это событие обещает выйти за рамки ее личной жизни. Потому что желающих поздравить любимого учителя, наверняка, окажется много. "Сегодня мы публикуем воспоминания Н.И. Рябовой  о годах ее педагогической деятельности, записанные корреспондентом газеты.tc "Сегодня мы публикуем воспоминания Н.И. Рябовой  о годах ее педагогической деятельности, записанные корреспондентом газеты."

       Жаркий июнь 1941-го. Выпускные курсы госпединститута сдают госэкзамены. Сдан из четырех предпоследний – еще один. И вдруг неожиданно врывается страшное слово: «Война». Однако нужно было «властвовать собой», чтоб сдать последний экзамен и получить «путевку» в жизнь. Экзамены сданы все на «отлично», и я решением экзаменационной комиссии считалась окончившей Чувашский госпединститут с присвоением квалификации преподавателя русского языка и литературы и звания учителя средней школы.tc "Жаркий июнь 1941-го. Выпускные курсы госпединститута сдают госэкзамены. Сдан из четырех предпоследний – еще один. И вдруг неожиданно врывается страшное слово\: «Война». Однако нужно было «властвовать собой», чтоб сдать последний экзамен и получить «путевку» в жизнь. Экзамены сданы все на «отлично», и я решением экзаменационной комиссии считалась окончившей Чувашский госпединститут с присвоением квалификации преподавателя русского языка и литературы и звания учителя средней школы."

       Так в военное лихолетье 15 августа 1941 года я перешагнула порог средней школы с. Кувакино. Все годы войны и один после проработала в сельских школах. Это был глубокий тыл. Здесь не рвались снаряды, не свистели пули; но и здесь война давала знать о себе очень сильно. Как сейчас, вижу десятиклассницу Лизу Пенькову из многодетной семьи в школе степного села Семеновского. От недоедания падает, засыпает за партой. Да и одна ли Лиза? Замерзают чернила, нечем и не на чем писать. А дети тянулись к знаниям, к книге. Редкий вечер ко мне на квартиру не приходили ученики. Рассаживались на лавках вдоль стен, на полу и слушали чтение.tc "Так в военное лихолетье 15 августа 1941 года я перешагнула порог средней школы с. Кувакино. Все годы войны и один после проработала в сельских школах. Это был глубокий тыл. Здесь не рвались снаряды, не свистели пули; но и здесь война давала знать о себе очень сильно. Как сейчас, вижу десятиклассницу Лизу Пенькову из многодетной семьи в школе степного села Семеновского. От недоедания падает, засыпает за партой. Да и одна ли Лиза? Замерзают чернила, нечем и не на чем писать. А дети тянулись к знаниям, к книге. Редкий вечер ко мне на квартиру не приходили ученики. Рассаживались на лавках вдоль стен, на полу и слушали чтение."

      Приказом Порецкого РОНО в 1944 г. я была назначена директором Кожевенской семилетней школы. Здесь не степь – лес, детям теплее. Но здесь еще острее поняла: школа, как вся страна, должна работать под девизом: «Все для фронта». В любой день, час мы могли получить приказ идти работать в колхоз. И шли. А как же иначе? Вдруг в ночь внезапно ударил мороз, нужно спасать картошку. «Перо» менялось на вилы, лопаты – дети, переодевшись, шли в поле. Ах, какие эти деревенские ребятишки! Они, переживавшие вместе с родителями невзгоды, без отцов, хорошо понимали: значит, так надо. А дома их ждала работа: огород-кормилец. tc "Приказом Порецкого РОНО в 1944 г. я была назначена директором Кожевенской семилетней школы. Здесь не степь – лес, детям теплее. Но здесь еще острее поняла\: школа, как вся страна, должна работать под девизом\: «Все для фронта». В любой день, час мы могли получить приказ идти работать в колхоз. И шли. А как же иначе? Вдруг в ночь внезапно ударил мороз, нужно спасать картошку. «Перо» менялось на вилы, лопаты – дети, переодевшись, шли в поле. Ах, какие эти деревенские ребятишки! Они, переживавшие вместе с родителями невзгоды, без отцов, хорошо понимали\: значит, так надо. А дома их ждала работа\: огород-кормилец. "

        Мы не проводили в классах внеклассно - воспитательную работу. Под руководством учителя дети воспитывались в труде: на поле, где собирали колоски; на колхозных лугах – ворошили, копнили сено, на токах. И все делалось для фронта, для Победы. С гордостью скажу: вырастали прекрасные, трудолюбивые, преданные, знающие жизнь настоящие люди. А сама с благодарностью вспоминаю это непомерно тяжелое время, детей, колхозников: все это учило меня преодолевать трудности.tc "Мы не проводили в классах внеклассно-воспитательную работу. Под руководством учителя дети воспитывались в труде\: на поле, где собирали колоски; на колхозных лугах – ворошили, копнили сено, на токах. И все делалось для фронта, для Победы. С гордостью скажу\: вырастали прекрасные, трудолюбивые, преданные, знающие жизнь настоящие люди. А сама с благодарностью вспоминаю это непомерно тяжелое время, детей, колхозников\: все это учило меня преодолевать трудности."

      Однако я видела, как люди тянутся и к духовному, и это стремление, как могла, поддерживала. На поляне был сельский клуб, в нем – библиотека с замечательным работником – Манышевой. Ее любовно все звали: Игнатьевна. Установила с ней связь школы и детей. Она не только выдавала, но и читала им книги. Хотелось немного сгладить и горе взрослых. В зимнее время просила библиотекаря подобрать литературу классика Островского. Силами учителей и деревенских юношей и девушек была поставлена драма Островского «Гроза». Зрителей было очень много. Дети, женщины, старые и молодые мужчины; на полу, меж рядов стоящие на ногах – все были в клубе. Сколько же я испытала радости от того, что мы хоть на мгновенье смогли помочь людям забыть о военном лихолетье. Клуб стал центром тяги людей к знаниям, к культуре. Несколько лет назад я побывала в Кожевенном. Грустно: там нет здания клуба, а здание школы обросло деревьями так, что его не видно.tc "Однако я видела, как люди тянутся и к духовному, и это стремление, как могла, поддерживала. На поляне был сельский клуб, в нем – библиотека с замечательным работником – Манышевой. Ее любовно все звали\: Игнатьевна. Установила с ней связь школы и детей. Она не только выдавала, но и читала им книги. Хотелось немного сгладить и горе взрослых. В зимнее время просила библиотекаря подобрать литературу классика Островского. Силами учителей и деревенских юношей и девушек была поставлена драма Островского «Гроза». Зрителей было очень много. Дети, женщины, старые и молодые мужчины; на полу, меж рядов стоящие на ногах – все были в клубе. Сколько же я испытала радости от того, что мы хоть на мгновенье смогли помочь людям забыть о военном лихолетье. Клуб стал центром тяги людей к знаниям, к культуре. Несколько лет назад я побывала в Кожевенном. Грустно\: там нет здания клуба, а здание школы обросло деревьями так, что его не видно."

      Я, директор школы, человек, отвечающий за учебный процесс, была в то время и завхозом, и счетоводом, и кассиром. Никогда не забыть зимних ежедневных вечеров, которые проводила в прокуренном здании правления колхоза среди старичков. Ждала, дадут ли на завтра лошадь привезти для школы дров. Школе – все в последнюю очередь. Председатель колхоза И.И. Бурлов «выносил приговор», и от этого зависел завтрашний день.tc "Я, директор школы, человек, отвечающий за учебный процесс, была в то время и завхозом, и счетоводом, и кассиром. Никогда не забыть зимних ежедневных вечеров, которые проводила в прокуренном здании правления колхоза среди старичков. Ждала, дадут ли на завтра лошадь привезти для школы дров. Школе – все в последнюю очередь. Председатель колхоза И.И. Бурлов «выносил приговор», и от этого зависел завтрашний день."

       А что стоило составить ведомость на зарплату учителей и сходить пешком в Порецкое туда и обратно за 25 километров! И это еще не беда. Измерять километры пешком привыкла. Беда – возвращаться ночью с деньгами одной. Такова моя школа жизни.tc "А что стоило составить ведомость на зарплату учителей и сходить пешком в Порецкое туда и обратно за 25 километров! И это еще не беда. Измерять километры пешком привыкла. Беда – возвращаться ночью с деньгами одной. Такова моя школа жизни."

       С 1946 года моя трудовая жизнь связана с нашим городом: работала сначала в школе № 1, затем в школе № 7. Время послевоенное, но пока еще трудное. В классах детям раздавали хлеб. Уже с приобретенным опытом: и педагогическим, и жизненным робко входила в коллектив. В отличие от деревни, в школе № 1 было много параллельных классов. Помнится, пятых было до литера «Ж». Были, как тогда называли, «трудные». Получала их – справлялась. Начала внеклассную работу – получалось. Выпускала силами детей литературный журнал, ими же оформленный – детям понравилось. Хотелось вызвать интерес к художественному слову. Репетировала самой составленные сценарии по художественным произведениям. Столько смеху было у малышей, когда на сцене шла сказка «О попе и его работнике Балде»! А взрослым Юля Казакова, С. Яковлев рассказывали о подвиге русских женщин-декабристок, а Володя Забродин и др. – о цыганах.tc "С 1946 года моя трудовая жизнь связана с нашим городом\: работала сначала в школе № 1, затем в школе № 7. Время послевоенное, но пока еще трудное. В классах детям раздавали хлеб. Уже с приобретенным опытом\: и педагогическим, и жизненным робко входила в коллектив. В отличие от деревни, в школе № 1 было много параллельных классов. Помнится, пятых было до литера «Ж». Были, как тогда называли, «трудные». Получала их – справлялась. Начала внеклассную работу – получалось. Выпускала силами детей литературный журнал, ими же оформленный – детям понравилось. Хотелось вызвать интерес к художественному слову. Репетировала самой составленные сценарии по художественным произведениям. Столько смеху было у малышей, когда на сцене шла сказка «О попе и его работнике Балде»! А взрослым Юля Казакова, С. Яковлев рассказывали о подвиге русских женщин-декабристок, а Володя Забродин и др. – о цыганах."

       В школе № 7 работала со многими директорами. Запомнилось время с О.А. Гладышевой и Н.М. Юхтановой, завучем Г.В. Соколовой (Макаровой), бывшей моей ученицей. С последними двумя директорами я работала в должности завуча. Тогда была единица «завуч по внеклассной работе». У нас этим занималась строгая, ответственная Т.И. Ворожейкина. Мы все отвечали за свой участок, помогая друг другу.tc "В школе № 7 работала со многими директорами. Запомнилось время с О.А. Гладышевой и Н.М. Юхтановой, завучем Г.В. Соколовой (Макаровой), бывшей моей ученицей. С последними двумя директорами я работала в должности завуча. Тогда была единица «завуч по внеклассной работе». У нас этим занималась строгая, ответственная Т.И. Ворожейкина. Мы все отвечали за свой участок, помогая друг другу."

      На педагогической республиканской конференции Президент Чувашии Н.В. Федоров сказал: «Учитель должен работать на ученика». По-моему, мы тогда так и строили свою работу, не зная ни грантов, ни денежных вознаграждений; в условиях, когда рослый ученик еле усаживался за парту. Проводили дополнительные мероприятия.tc "На педагогической республиканской конференции Президент Чувашии Н.В. Федоров сказал\: «Учитель должен работать на ученика». По-моему, мы тогда так и строили свою работу, не зная ни грантов, ни денежных вознаграждений; в условиях, когда рослый ученик еле усаживался за парту. Проводили дополнительные мероприятия."

       После учебных занятий по вечерам окна школы никогда не были темными. Дети шли в школу, а не на улицу. Отрадно было слышать ребячьи голоса в классах. Здесь принимают в октябрята; рядом – в пионеры; а тут «заседают» члены бюро школьной организации комсомола – «прорабатывают» нерадивого ученика. А тут в классе звучит музыка – классный вечер… Я иду, радуясь, на репетицию – готовится большой школьный вечер к юбилею Пушкина… И везде – учитель.tc "После учебных занятий по вечерам окна школы никогда не были темными. Дети шли в школу, а не на улицу. Отрадно было слышать ребячьи голоса в классах. Здесь принимают в октябрята; рядом – в пионеры; а тут «заседают» члены бюро школьной организации комсомола – «прорабатывают» нерадивого ученика. А тут в классе звучит музыка – классный вечер… Я иду, радуясь, на репетицию – готовится большой школьный вечер к юбилею Пушкина… И везде – учитель."

      Тяжел труд учителя, если работать по-настоящему, с полной отдачей сил. Но он приносит и радость от того, что ты вырастил человека, нашедшего себя и идущего по верному пути. И этот человек – награда высшая, выше тех, которые я имею: «Отличник народного просвещения» и звание «Заслуженный учитель».tc "Тяжел труд учителя, если работать по-настоящему, с полной отдачей сил. Но он приносит и радость от того, что ты вырастил человека, нашедшего себя и идущего по верному пути. И этот человек – награда высшая, выше тех, которые я имею\: «Отличник народного просвещения» и звание «Заслуженный учитель»."

     Несколько лет назад – звонок в дверь. Открываю – предо мной статный молодой человек в военной форме: «Здравия желаю, Наталья Ивановна! Подполковник…» Юра Глебов! Задиристый, «дотошный» мой Юра. Узнала: окончил Военную академию в Харькове, поступил в аспирантуру; там же работает. Этой же дорогой пошел Юра Клячкин.tc "Несколько лет назад – звонок в дверь. Открываю – предо мной статный молодой человек в военной форме\: «Здравия желаю, Наталья Ивановна! Подполковник…» Юра Глебов! Задиристый, «дотошный» мой Юра. Узнала\: окончил Военную академию в Харькове, поступил в аспирантуру; там же работает. Этой же дорогой пошел Юра Клячкин."

      А в 2004 году «слетелись» со всех концов выпускники 1956-го. Это спустя полсотни лет! В 2005, спустя 35 лет, встретились выпускники 1970 г. школы № 7. Бывшие мои «пятиклашки» - врачи (С. Бадин, Л. Ананьева, Н. Захарова…); военные в отставке (С. Рябов, подполковник); инженеры, учителя… В Москве живет военврач в отставке Леня Самодуров; в Красноярске – Игорь Гладышев… А здесь – не перечесть! Инженеры из других лет выпуска: В. Белобородов, В. Антонова, З. Башкирова…; работники в прошлом мебельного комбината из числа учащихся 1946-1947 годов: В. Мельников, Т. Петров… А Вера Сорокина – депутат Верховного Совета СССР! А Надя Сидякина долгое время управляла огромным кораблем связи в нашем городе! Лишь Гена Башкиров сказал: «Каким я был – таким остался». Нет, Гена, ты своими умелыми руками помогаешь людям. Значит, нужен.tc "А в 2004 году «слетелись» со всех концов выпускники 1956-го. Это спустя полсотни лет! В 2005, спустя 35 лет, встретились выпускники 1970 г. школы № 7. Бывшие мои «пятиклашки» - врачи (С. Бадин, Л. Ананьева, Н. Захарова…); военные в отставке (С. Рябов, подполковник); инженеры, учителя… В Москве живет военврач в отставке Леня Самодуров; в Красноярске – Игорь Гладышев… А здесь – не перечесть! Инженеры из других лет выпуска\: В. Белобородов, В. Антонова, З. Башкирова…; работники в прошлом мебельного комбината из числа учащихся 1946-1947 годов\: В. Мельников, Т. Петров… А Вера Сорокина – депутат Верховного Совета СССР! А Надя Сидякина долгое время управляла огромным кораблем связи в нашем городе! Лишь Гена Башкиров сказал\: «Каким я был – таким остался». Нет, Гена, ты своими умелыми руками помогаешь людям. Значит, нужен."

     Школа сейчас – в центре внимания. Сколько для нее делает наше правительство! Дело за учителями. Думается, «три ключевых условия», названных нашим Президентом на республиканской конференции педагогов, будут выполнены.tc "Школа сейчас – в центре внимания. Сколько для нее делает наше правительство! Дело за учителями. Думается, «три ключевых условия», названных нашим Президентом на республиканской конференции педагогов, будут выполнены."

      Начался новый учебный год. Хочется пожелать успехов школе; здоровья учителям, учащимся.   

                                                                                           Н. Рябова  // Вперед. – 2007. – 8 сент.tc "Начался новый учебный год. Хочется пожелать успехов школе; здоровья учителям, учащимся."

Давно, друзья веселые, простились со школою…

(отрывок из статьи)

     И есть одна учительница, живущая среди нас, живая наша легенда. Мы знаем, любим, уважаем ее. Это учитель, педагог Наталья Ивановна Рябова.

     Наталья Ивановна - одна из любимых моих учителей, которой я очень и очень многим обязан, благодарен, перед которой я преклоняюсь. Она - великая подвижница на том поприще, на том жизненном пути благодатных и благород­ных, которые избрала. Её жизнь - удачное совпадение при­звания с той деятельностью, которой она посвятила себя полностью. Ей очень повезло (а следовательно, и ее учени­кам), что эта точка (а точка тянется?) растянулась на всю ее деятельную подвижническую жизнь.

     Мне в какой-то степени трудно говорить о ней. Трудно потому, что она не была у нас классным руководителем, а была просто преподавателем (Учителем!) литературы и русского языка. Внешне красивая, сдержанная в прояв­лении чувств, скупая на похвалы, очень серьез­ная. Но наши детско-отроческие души чувствовали родство с ее душой.

      Мы редко видели ее улыба­ющейся, но она не была сухим человеком. Видели бы вы ее уроки, когда она излагала новый материал. При всей сдержанности про­являлась её страстная натура, увлечен­ность. Мне казалось, что, рассказывая о поло­жительных героях, Наталья Ивановна вживалась в них, жила их жизнью. А это великий дар. Это значит - не просто любить литерату­ру, любить свой предмет. Это значит, что в ней велико желание дать своим ученикам ра­дость познания, отдать им частицу своей души. Несколько скупа на похвалу, на улыб­ку, несколько строга в обращении с ученика­ми, она была (уверен - она осталась таковою и поныне) очень и очень доброжелательной. Мы видели, что будучи преданной своей про­фессии, она живет нами, ей близки наши инте­ресы. Видела в учениках личности, которым должна открыть дорогу жизни, снабдив их оп­ределенными знаниями. Мы видели - ее раду­ют, пусть и небольшие, наши успехи. Мы чув­ствовали, ощущали излучаемое ею тепло ду­шевное. И хотя она ко всем относилась оди­наково, мне все же казалось, что я был у нее в любимчиках. Кстати, такого мнения могут при­держиваться очень многие ее бывшие учени­ки.

    Её уроки!.. О них мало сказать, что они давали определенные знания о писателях, их произведениях. Они учили понимать жизнь, понимать людей. В школьные годы я читал много. Но уроки Натальи Ивановны за­ставили меня по-новому понять и восприни­мать Пушкина и Лермонтова, Грибоедова и Некрасова, Гоголя и Толстого, советских пи­сателей. Она научила увязывать содержа­ние произведений с происходившими в жиз­ни событиями. Мы видели и чувствовали, как она переживала, видя что мы что-то не усво­или, не поняли. В этом она винила только себя и старалась устранить «свою» недора­ботку. Преподавание предмета не ограничи­валось отведенными расписанием уроками - были и дополнительные занятия.

      Наталья Ивановна для нас была обыч­ным преподавателем-предметником. И в то же время не обычным. Почему? Повторю ко­ротко: человек-подвижник. А теплые слова в ее адрес могли бы высказать все бывшие мои одноклассники - много и бесконечно. А теплые слова надо заслужить!

       Наши учителя были великими подвижни­ками, пришедшие в школу по призванию, по зову своих добрых, самоотверженных сер­дец, готовые отдать ученикам не только зна­ния, но и души неисчерпаемые, преданные избранному делу. Они были разные по харак­теру, по темпераменту, но объединяло и род­нило их подвижничество, самоотдача. И мы, бывшие их ученики, благодарны им за полу­ченное от них.

                                                                                        Ю. Павлов    // Вперед. – 2009. – 29 апр.

Сазонова Светлана Ивановна

Родилась 18 июня 1967 г. в с. Константиновка  Куйбышевской области. В 1984г. закончила школу в п. Советский Марийской АССР.  С 1984 - 1988 гг. обучалась в  Марийском государственном педагогическом институте им. Н.К.Крупской на филологическом факультете, получила специальность учителя русского языка и литературы. В 1988 г. вышла замуж и переехала в г. Шумерлю Чувашской Республики. С 1990 г. трудится в муниципальном образовательном учреждении «Средняя общеобразовательная школа № 6»: 1990-1992 г.г. – учитель русского языка и литературы; 1992 - 2004г.г. – заместитель директора по воспитательной работе; 2004-2010г.г. - заместитель директора по учебно-воспитательной работе. С 2011 г. – директор школы.За заслуги в области образования награждена Нагрудным знаком "Почетный работник общего образования РФ» (2001 г.). Почетное звание «Заслуженный учитель Чувашской Республики « присвоено в 2005 г.

Заслуженный учитель – учитель особенный!

Хрупкая женщина невысокого роста с необыкновенно умным и проницательным взглядом, добрыми и приветливыми глазами, мягким и спокойным голосом. Так выглядит внешне Заслуженный учитель Чувашской Республики Сазонова Светлана Ивановна, которая работает в школе № 6 19 лет.

      Пытливая, ищущая, постоянно занимающаяся самообразованием Светлана Ивановна сегодня является опытным педагогом с высоким уровнем профессионального искусства. Ее заслуги в образовании отмечены кроме государственной награды нагрудным знаком «Почетный работник общего образования».

      Свой педагогический путь после окончания Марийского государственного педагогического института Светлана Ивановна Сазонова начала учителем русского языка и литературы в средней школе № 6. Ее неординарность практически сразу же была замечена руководством школы, и с 1992 г. она была назначена заместителем директора по воспитательной работе, а с 2004 г. – заместителем директора по УВР.

      Светлана Ивановна прекрасно сочетает в себе таланты замечательного педагога и грамотного руководителя. Ее отличает энергичность, созидательная деятельность, настойчивость и прозорливость. В коллективе она пользуется безграничным доверием и уважением.

     Ее деятельность многопланова и разнообразна. Вот только небольшая ее часть.

В течение семи лет в школе сложилась стабильная система работы по физико-математическому и социально-экономическому направлениям профилизации. Курирует это направление работы Светлана Ивановна. Много сил и времени Светлана Ивановна отдает работе с профильными классами, считая этот аспект работы основополагающим в школе. С 2004 г. в школе введено предпрофильное обучение в 9-х классах, и эту работу координирует Светлана Ивановна, которая оказывает педагогам методическую помощь по разработке оригинальных элективных курсов для обучающихся. С 2007 г. школа включилась в комплексный проект модернизации образования в Чувашской Республике. Активная роль по разработке стратегии направлений КПМО в школе принадлежит Светлане Ивановне: под ее руководством осуществляется система мониторинга всего образовательного процесса, оценка качества образования. Светлана Ивановна убежденно пропагандирует использование в учебно-воспитательном процессе современных средств обучения таких, как Интернет-ресурсы, ЦОРы и др., принимает участие в написании публичного доклада школы по итогам работы за отчетный период. В своей деятельности заместитель директора использует автоматизированную систему управления.

     Под руководством Светланы Ивановны Сазоновой в школе налажена эффективная методическая работа: действуют методические объединения педагогов, проводятся мастер-классы, семинары. Педагоги школы регулярно и своевременно повышают свою квалификацию. В профильных классах учителя используют авторские разработки.

     Школа стремится участвовать в инновационных образовательных процессах. В 2006 г. Светланой Ивановной в соавторстве с коллегами был разработан проект «Школа + микрорайон», который удостоен Диплома Министерства образования и молодежной политики ЧР за III место в республиканском фестивале «Инновация – путь к обновлению образования». С 2009 г. МОУ «СОШ № 6» является республиканской экспериментальной площадкой по созданию и апробации моделей индивидуализации образования (внедрение технологий, обеспечивающих индивидуализацию и дифференциацию учебно-воспитательного процесса, апробацию индивидуальных учебных планов для старшеклассников) в Чувашской Республике на 2009-2012 г.г. Осенью 2009 г. первоклассники школы приняли участие в апробации научно-методического и технологического обеспечения мониторинга готовности первоклассников к обучению в школе, разработанного Центром оценки качества образования Института Содержания и Методов Образования Российской Академии Образования. Оба направления работы курирует Светлана Ивановна.

     Уроки Светланы Ивановны – это уроки взаимопонимания, взаимопознания, сотворчество обучающихся и учителя, где учитель обязан быть одновременно и педагогом, и психологом, и лингвистом, и литературоведом, и творцом. Вот почему большинство учеников называют уроки русского языка любимыми.

     Светлана Ивановна всегда в поиске новых, более эффективных методов работы. Сочетание традиционных и новых приёмов, форм и средств обучения позволяет создавать рабочую атмосферу на уроках и во внеурочное время, развивает творческие способности школьников, формируют умения и навыки учебного труда и умение пополнять и обновлять свои знания. Уроки-практикумы, уроки-зачёты, уроки-семинары, уроки-размышления, уроки-диспуты – вот неполный перечень используемых учителем нестандартных форм проведения занятий в классе, которые она строит, опираясь на знания индивидуальных особенностей ребят, их языковую подготовку. Результат работы Светлана Ивановна видит в том, чтобы каждый ученик овладел русским языком как средством устного и письменного общения. А для этого, считает она, есть два главных условия: творческий подход к делу со стороны учителя и интерес к изучаемому предмету у обучающихся.

     Светлана Ивановна необыкновенно скромный человек! Считая свой учительский труд призванием в жизни, она предана своему делу в наивысшей степени и полностью отдается ему. А при наличии такой преданности, внутренней силы, непоколебимых нравственных принципов возможно многое.

                                                               Директор МОУ «СОШ №6»: Т. А. Караганова

Самойлова Надежда Ивановна

Самойлова Надежда Ивановна родилась 30 июля 1945 г. в Нижегородской губернии.

Самойлова Надежда Ивановна закончила Арзамасский пединститут по профессии химик биолог. Позже она переехала в Шумерлю к  своим подругам детства. В 1967 г. она работала в школе № 1 преподавателем химии и биологии. Затем преподавала только биологию. В школе Надежда Ивановна проработала 35 лет, у нее было и классное руководство, и кружки, и ходили с ребятами на экскурсии и в походы. Ее ученики занимали почетные места на городских и республиканских, зональных, всероссийских олимпиадах.

Надежда Ивановна была награждена почетными грамотами,   дипломами,    наградами,   которых   у   нее   более 50 наименований.

1981 г. – Надежде Ивановне присвоено звание Заслуженного Учителя Чувашской Республики.

1994 г. – Указом Президента Российской федерации присвоено звание Заслуженный Учитель России.

1995 г. – соровский опрос общественного мнения в ведущих вузах страны среди учащихся выявил Надежду Ивановну как одного из лучших учителей России.

Школа жизни, или Жизнь в школе

                                                                                              А жизнь – она особенный предмет.

Задаст вопрос и новые в ответ,

Но ты найди решенье непременно.

Спасибо, сто конца урокам нет..

      Без малого тридцать лет про­работала Надежда Ивановна Са­мойлова в  средней школе №  1.   В июне 1967 года она с отли­чием закончила Арзамасский пе­дагогический институт им. А. П. Гайдара и в качестве преподава­теля биологии, химии была направ­лена н.а работу.в шумёрлннскую школу № 1. Здесь она трудится и по сей день. Талантливый педа­гог     и     прекрасный     чело, век.   -   Ее     уважают     кол­леги и ученики.   Имеет   большое количество поощрений,  а в   1981 году ей   присвоено почетное зва­ние      «Заслуженный  учитель ЧАССР», в 1984 г. она награжде­на медалью «Ветеран   труда». За всем этим стоит ее многоднев­ный труд, самовоспитание, само­образование и   беззаветная пре­данность школе, Это и любовь к детям, и личный пример, знание своего предмета. Среди учеников Надежды Ивановны немало тех, для кого  химия и  биология определили   будущую    профессию».  Это Клячкина О. А. — врач-те­рапевт, Игнатьева Л. И. — лор. врач,    Шишкин Е. А. - врач-анестезиолог, Маркова Е. Г., Маслова Н. А. — хирурги института микрохирургии   глаза  г.  Чебоксары.  В Центре     биологических исследований   города  Пущино в  аспирантуре  работает Микулинская О. В. На биологическом фа­культете в Горьковском   (Нижегородском)   университете  учится её сестра  —   Галина. На олим­пиадах в Ростове-на-Дону, Пяти­горске, Барнауле ученики Н. И. Самойловой   занимали только: призовые места. Знают Надежду Ивановну за   пределами    Чувашии, она входит в число «соросовских» учителей России.

     Я рассматриваю фотографию тридцатилетней давности. Лов­лю себя на мысли, что именно: такими всегда представляла се­бе молодежь 60-х, когда про­цветал энтузиазизм, хотелось «сказку сделать былью», когда, честность и принципиальность, были главными критериями оцен­ки личности.

...У спешащего мимо ученика интересуюсь, кто ведет у них уроки биологии.

-Очень хорошая учительшна  — Надежда Ивановна.

-А чем она хороша, двоек не ставит? — шучу я.

-Нет, она справедливо оценивает, — отвечает он серьезно.

     Как выясняется позже — спра­ведливость и принципиальность, одни из главных качеств ее характера.

    Недавно Надежда Ивановна Самойлова отмечала свой юби­лей. Коллеги от души поздрав­ляют ее и желают,

Чтоб всегда здоровье была

И во всех делах успех,

Чтобы годы не гасили

 Молодящий душу смех.

                                                                                         Т. Веденина    // Вперед. – 1995. – окт.

Искусство любить

        Воспитание детей — старейшее из человеческих дел, оно ничуть не моложе человечества, оттого оно и кажется не­сложной работой, ведь справляются другие, и мы справимся. Но, наверное, каждый, сталкиваясь с ним, понимает, что это одно из труднейших занятий, искусство из искусств. И, дей­ствительно, никакой другой человеческой деятельности ито­ги не отличаются так ярко от затраченных усилий.

      Любое искусство легче перенять, чем понять. И все же, соприкасаясь каждый день с На-деждой Ивановной Самойловой, учителем биологии школы № 1, меня всегда мучил вопрос, как же достигнуть того, к чему, наверное,  стремится каждый педа­гог — оставаясь самим собой, стать примером для подражания, суметь привить, любовь не толь­ко к своему предмету, но и тягу к простому человеческому обще­нию. Найти «золотую се­редину» между ребенком и уже сформировавшимся взрослым че­ловеком, общие точки соприкос­новения — невероятно трудная задана. На ее решение уходит большая часть жизни. Мне ка­жется, что Надежда Ивановна, учитель биологии школы № 1, уже поставила знак равенства, у нее есть готовый ответ. Я со­знательно не стала спрашивать ее об этой формуле. Будучи че­ловеком скромным, она скорее всего просто бы улыбнулась в ответ, считая подобные разговоры о собственных результатах слишком преувеличенными. Но судите сами. Среди бывших и настоящих учеников Надежды Ивановны много врачей и учителей биологии. Со многими из них мы знакомы непосредственно. Это: О. А. Клячкина — врач-терапевт г. Шумерли;  М. В. Золин — гл. врач городской больницы; Л. И. Игнатьева — лор-врач; Е. А. Шишкин — врач-анестезнолог, а также H. А. Маслова — хирург МНТК «Микрохирургия глаза»; И. А. Беззубова — кандидат биологических наук, преподаватель ЧГУ; Н. Г. Лушина — преподаватель школы № 1... Впереди же выпуск,  а значит новые звезды, ведь среди ее учеников есть по­бедители не только городских, но и республиканских олимпиад. Конечно же, этому способствуют и сила яркого, аргументирован­ного слова, прекрасное знание своего предмета, нетрадиционные уроки.

     И все-таки, Надежда Иванов­на, я считаю, постигла самую главную науку — науку об ис­кусстве любить детей. Но воспи­тывает она не ребенка, а чело­века, вот почему относится к любому, как к равному. Чтобы мое мнение не казалось несколь­ко субъективным, обратимся не­посредственно к ним, ее питом­цам. В разговоре с Ната­шей Дмитриевой, ученицей один­надцатого класса, я ожидала встретиться с бурей восторжен­ных пафосных восклицаний, какими любят одаривать талантли­вые ученики сумевших развить их талант учителей, но услыша­ла в ответ на вопрос «Кем явля­ется для тебя Надежда Иванов­на?» простой, но удивительно емкий ответ: «Прежде всего она для меня очень дорогой человек, которого я люблю и уважаю». И, не дожидаясь моих последу­ющих «Почему?», продолжила: «Благодаря ей я впервые почув­ствовала себя личностью, ведь редко можно встретить учителя, который уважал бы в ученике личность, его особенности. Люб­лю же я ее только за то, что она есть, нельзя любить человека за что-то!» Вот и все. Лучше, по­жалуй, не скажешь, дороже оцен­ки не найдешь… Наташа — неод­нократная победительница мно­гих олимпиад по биологии. «Сколько радости принесли нам ее уроки, занятия, — продолжает  она. — Я точно знаю, потом без подобных объяснений — до­ступных, ярких — мне будет очень трудно, ведь будущее я хочу связать с биологией. Ду­маю, что самое главное, это не только то, что она помогла мне найти свой путь в жизни. Глав­ное, я поняла, что для того, что­бы стать настоящим человеком, нужно ценить и стараться понять каждого, кто встретится на тво­ем  пути».

Но не только от природы та­лантливые, но и все остальные, каждый ребенок, для нее прекра­сны. «Взгляд через розовые оч­ки, — скажете Вы. Мне же ка­жется, исходя из метода работы Надежды Ивановны, манеры ее общения, что увидеть для нее человека прекрасным — значит и сделать его реально прекрас­ным. Тут нет обмана, хитрости. Ведь ни один из нас не усомнил­ся в истинности знакомого с дет­ства изречения: «Человек — это звучит  гордо!». Заглянем на урок Надежды Ивановны в самый обыкновен­ный 6-ой класс, что на школь­ном языке именуется «средним». Первое, что бросается в глаза — это естественное поведение уче­ников. Они не только могут что-то переспросить у товарища, но и поднять руку, сказав о том, что им не все понятно. Но отвле­каться некогда, так как на уро­ке говорят и работают все. Точ­ные жесты, постоянно меняющи­еся, в зависимости от ситуации мимика, мягкий голос учителя — все способствует созданию по­чти домашней атмосферы. До­машней — значит доверительной, а не вольготной. Что-то не полу­чается — сразу же реакция учителя: «Вы же люди, а значит мыслящие существа! Думайте!» И они думают. На поощрения Надежда Ивановна немного ску­повата — но если оно выраже­но, то встречается неописуемой радостью учеников. Урок превращается в дискуссию. Мнения и выводы разные, не всегда верны. «Полный разброс мнений! Отлич­но!» — восклицает учитель, и, точно следя за нитью урока, на­чинает объяснение заново, но на иных примерах. И вот результат — к концу урока выводы сде­лают сами ученики. Да, именно они — Тани, Светы, Сережи. На уроке не услышала ни одной фа­милии, не случайно, ведь учи­тель относится к своим питомцам не только по-матерински неж-' но, но и как к равным себе...

     Заканчиваются уроки... И вот заходит эта немолодая уже, но удивительно энергичная женщи­на в учительскую... Немного ус­талым, но полным доброты и жиз­ни взглядом она всматривается в лица коллег и тут, словно опомнившись, восклицает: «Лю ди! Какие бывают талантливые дети!...

       Таких, как она, некоторые на­зывают фанатами, некоторые — профессионалами. Но и не те, и не другие не смогут отрицать, что она обладает великим — лю­бовью, которая есть горячее же­лание добра человеку.

      P. S. 1981 г. — Надежде Ива­новне присвоено звание Заслу­женного Учителя Чувашской АССР.

       1994 г. — Указом Президента Российской Федерации присвое­но звание Заслуженный Учитель России.

       1995г. — соросовский опрос об­щественного мнения в ведущих вузах страны среди учащихся выявил Надежду Ивановну как одного из лучших учителей Рос­сии.

     Жаль,  что  Россия  несвоевременными выплатами, прямо скажем, нищенской зарплаты учителя заставляет тех, кто отдается  своей работе не только с полной  самоотдачей, но и с глубоким  профессионализмом, думать еще и о хлебе насущном...

                                                   Е. Дроздова, учитель школы №1 // Вперед. – 1997. – 29 мая.

Человек с большой буквы

     Есть люди, которые не состарятся  никогда. Их талант, жизнелюбие, оптимизм даруют им вечную молодость. Таких людей немного, но школе № 1 посчастливилось иметь в своем учительском составе именно такого человека: без малого 40 лет отдала детям Надежда Ивановна Самойлова – заслуженный учитель ЧР и РФ, Соровский учитель, обладатель более 20 грамот Министерства образования ЧР. Но выше всех правительственных наград для нее искренняя любовь учеников, любовь, граничащая с поклонением. Учеников у Надежды Ивановны много, они часто радовали и радуют ее своими победами на городских и республиканских олимпиадах по биологии. Выпускники Надежды Ивановны врачи, учителя, научные сотрудники, инженеры – хранят в сердце образ удивительно умной, интересной, сильной женщины, на уроки к которой летели как на крыльях. Никого не удивляет факт, что многие ученики Надежды Ивановны связали свою жизнь с биологией.

    Сегодня у Надежды Ивановны Самойловой день рождения. Здоровья, счастья, благополучия, оставаться такой же энергичной желают Надежде Ивановне ее коллеги и ученики.

Педагогический коллектив  СОШ № 1 // Вперед. - 2005. – 30 июля.

Публикации:

Падюков, А. Надежда Ивановна Самойлова // Вперед. – 1986. – 20 мая.

Сутормина Елизавета Ивановна.

Мне снится школа

     Помнят ли ученики Елизаветы Ивановны Суторминой свою первую учительницу, строгую, требовательную, но всегда справедливую?

    А она помнит всех! Уже 20 лет, как Е. И. Сутормина на пенсии, но до сих пор ей снятся ее ученики, любимая школа.

     Елизавета Ивановна закончила    школу N 4 в 1941 году, а уже с 24 июня она работала пионервожатой в первой школе. Экстерном закон­чив Канашское педучилище, с янва­ря 1945 года она стала учителем начальных классов. В 1960 году Е. И. Суторминой было присвоено звание "Заслуженный учитель".

     Профессия учителя сложная, но интересная. В классах Суторминой не было неуспевающих учеников, потому что учительница не жалела на своих подопечных ни времени, ни сил. Вспоминается курьез из школьной жизни: жалоба родитель­ницы на то, что ее сына оставляют после уроков заниматься!

     Да, 38 лет, проведенные в сте­нах первой школы, невозможно за­быть. С особой признательностью Елизавета Ивановна вспоминает о бывшем директоре школы N 1 В.М.Шурыгиной, по праву считая ее лучшим директором - умным, строгим, а, главное, тактичным.

     А как забыть учителю свой тре­тий класс, в полном составе при­шедший встречать ее на вокзал, когда она возвращалась из санато­рия? А незабываемый Толя Тома­сов, отказавшийся ходить в школу во время ее отсутствия?

    Учителям чаще запоминаются отнюдь не лучшие ученики. Вот и Елизавета Ивановна помнит одного такого ученика. Сколько сил, стара­ния, терпения и здоровья было от­дано ему!

    - Главное, - считает Елизавета Ивановна Сутормина, - учитель не должен останавливаться на достиг­нутом, на уже полученных им знани­ях, должен самосовершенствовать­ся.

                                                                         О. Аймалетдинова   // Вперед. – 1999. – 27 нояб.

Публикации:

Смольникова, О. Здравствуй, школа! / О. Смольникова // Социалистический труд. – 1958. – 3 сент.

Первый урок 1 сентября 1958 г. в классе Е. И. Суторминой.

Шурыгина, В. Передовая учительница / В. Шурыгина // Социалистический труд. – 1960. – 1 мая.

Сутягина Ирина Викторовна

    Сутягина Ирина Викторовна работает  в муниципальном образовательном учреждении дополнительного образования детей «Шумерлинская детская школа искусств №1» заместителем директора по воспитательной работе, преподавателем по классу хорового и сольного пения.

      Стаж педагогической работы Сутягиной И.В. составляет 18 лет. Имеет высшую квалификационную категорию.

        Сутягина И.В. является автором методической программы «Музыкально-дидактические игры для подготовительной группы музыкального отделения».

       Обучающиеся у И.В. Сутягиной неоднократно являлись победителями в международных, российских, республиканских и городских конкурсах:

- I Международный конкурс «Союз талантов России», г. Сочи, 2007г. –  лауреат I степени;

- Международный конкурс «Гармония жизни», г. Иваново, 2008г.  – лауреат II степени;

- Национальный конкурс «Праздник детства», г. С.-Петербург, 2007г., 2008г. – лауреат III степени, диплом I степени.

- V Общенациональный фестиваль-конкурс «5 баллов», г.Туапсе, 2009г. – лауреаты I, II, III степени;

- Общероссийский конкурс «Молодые дарования России», г.Москва, 2007г. – победитель конкурса;

- Российский конкурс исполнителей русского романса «Белая акация», г.Йошкар-Ола, 2008 г. – лауреат I степени;

- Межрегиональный фестиваль-конкурс детского творчества «Жемчужная капель», г. 6+3

Канаш, 2007 г. – диплом I степени;

-  Открытый зональный фестиваль-конкурс  юных вокалистов «Музыкальная капель», г. Канаш, 2008 г., 2009 г. – диплом I степени;

- Открытый зональный конкурс юных исполнителей «Сурские узоры», 2007г, 2009г. – лауреаты I, II степени;

- Открытый зональный конкурс детского юношеского творчества «Я люблю тебя, Россия» - лауреаты I, III степени;

 - Республиканский фестиваль молодежного песенного творчества «Дебют», г.Чебоксары, 2009 г. - лауреат III степени.

     Воспитанники И.В. Сутягиной ежегодно являются победителями городского конкурса «Шумерлинские росточки».  

     Обучающиеся И.В. Сутягиной Яриванова Людмила, Алатырцева Екатерина удостоены именных стипендий главы администрации города Шумерля.

     Сутягина И.В. является автором проекта  Открытого  Зонального конкурса юных исполнителей «Сурские узоры»; участником республиканского этапа Всероссийского конкурса воспитательных систем образовательных учреждений (2008г.); участником республиканской ярмарки методической продукции по вопросам организации воспитательной деятельности «Методическая ярмарка», г. Чебоксары, 2009 год.

      Сутягина И.В. награждена Почетной грамотой Министерства культуры Российской Федерации (2003 г.),  Почетной грамотой Министерства образования Российской Федерации (2004 г.).

       В 2007 году Сутягиной И.В. присвоено звание «Заслуженный учитель Чувашской Республики».

         За активное и плодотворное участие в городских мероприятиях, высокое качество подготовки обучающихся к конкурсам Ирина Викторовна Сутягина неоднократно награждалась благодарственными письмами.

Успех педагога – победы учеников

     Широко открыв глаза, маленькая Ирина смотрела на множество картонных коробок больших и маленьких, что в ожидании своих будущих хозяев сиротливо лежали на импровизированной сцене. А ведь так просто «заработать» себе подарок - нужно лишь спеть! С легкостью девчушка забралась на сцену и звонким голоском спела песню «Выходной». Этот, казалось бы, незначитель­ный эпизод из детства преподавате­ля детской музыкальной школы Ири­ны Викторовны Сутягиной и предоп­ределил ее дальнейшую судьбу. Прекрасный слух и вокальные дан­ные девочки заметила учительница музыки, которая и порекомендовала начать обучение музыке. Закончив фортепьянное отделение музыкаль­ной школы, Ирина мечтала о карьере пианистки. Но отчего-то при поступ­лении в Мурманское музыкальное училище отдала предпочтение хоро­вому отделению, а через полгода обучения поняла, что в своем выбо­ре не ошиблась. Далее образование Ирина Викторовна продолжила в Ки­евском пединституте.

      По приезде с мужем в Шумерлю Ирина Владимировна некоторое время работала воспитателем в ясельной группе д/с № 11. Было нелегко порой успокоить малышей, что очень скучали по своим мамам. И тогда Ирина Викторовна призыва­ла на помощь пианино, что находи­лось здесь же, в группе. При первых же аккордах плач малышей смолкал, они зачарованно смотрели на вос­питателя.

    Недолго И.В. Сутягина вела уро­ки музыки в школе № 6, в течение пяти лет преподавала сольфеджио в гимназии № 8, в то время впер­вые в городе здесь было открыто хоровое отделение. Шесть лет Ирина Викторовна - преподава­тель детской музыкальной школы, пять лет как в музыкальной школе работает хоровое отделение.

- Хоровое отделение дает бога­тый урожай деток. Берем всех жела­ющих. К примеру, художником была принята Таня Бабанина. После двух лет занятий проявились ее неорди­нарные данные, сценическая хват­ка, что отметили и члены республи­канской комиссии,- рассказывает Ирина Викторовна.

                                                                                           М. Порфирьева    // Вперед. – 2003. – 5 апр.

Хромина Анастасия Афанасьевна

     Хромина Анастасия Афанасьевна родилась в Липецкой области в 1931 году.  Училась в Ленинградском педагогическом институте им. Герцена. В 1954 году, после окончания института, по распределению попала в Чувашию в г. Шумерлю. Работала в школе №3 преподавателем физики. Молодая учительница сразу же завоевала авторитет среди учеников, увлекла их своим предметом – физикой.  Вела кружки по физике, по техническому творчеству её ученики занимали призовые места.

      В 1973 году была назначена директором школы №3.  С полной ответственностью взялась за новую работу. Забот прибавилось. Хозяйственные работы занимали больше всего. Печное отопление заменить, сделать пристрой к школе, где разместить спортивный зал, да мало ли в школе забот!      Коллектив на заботу директора откликался незамедлительно. Стиль руководства директора таков, что коллектив работает как единый организм, микроклимат доверительный, школа в городе пользовалась заслуженным авторитетом. В течение работы Хроминой А. А. в качестве директора, школа занимала призовые места по многим показателям. Педагогический стаж 40 лет.

   В 1973 году присвоено звание - Заслуженный учитель Чувашской АССР.

Жизнь удалась!

Где бы ни был твой жизненный путь расположен,

Откуда б ни вышел ты ранним утром,

Никогда не ходи посторонним прохожим,

Иди человеком внимательным, чутким.

     Эти слова являются основополагающими на жизненном пути Анастасии Афанасьевны Хроминой, бывшего директора школы № 3, учителя физики. Их она процитировала на встрече с учениками, посвященной 70-летию школы. А руководствовалась ими всю жизнь.

     Родилась Анастасия Афанасьевна 20 октября 1931 года в Липецкой области. Потом семья оказалась в Донбассе. Во время Великой Отечественной войны отец погиб, и семья натерпелась лиха. Пришлось бежать по опаленной земле, опасность подстерегала на каждом шагу, девочка видела зверства и издевательства фашистов над русскими людьми. Когда пришло полное освобождение, стали продолжать учебу. Учебников не было, писали на газетах между строк, чернила делали из сажи, разведенной на молоке. В 1947 году Анастасия Афанасьевна окончила 7 классов. Продолжила учебу в Курской области, в школе № 13 Московско-Донбасской железной дороги. Здесь ей все нравилось, были замечательные учителя. Директор школы Василий Павлович Чеховских – учитель физики, стал кумиром Анастасии Афанасьевны. Он сыграл главную роль в выборе профессии.

   В 1954 году, окончив Ленинградский пединститут имени Герцена, она по распределению приехала в Чувашию и осталась в г. Шумерле, в средней школе № 3. Ученики сразу полюбили молодую учительницу: одета в строгий деловой костюм, ведет физический кружок, говорит доброжелательно… А.А. Хромина заслужила авторитет в коллективе. Для многих мальчишек физика стала любимым  предметом. На своих уроках Анастасия Афанасьевна обязательно связывала материал с практикой, с жизнью. Приборы, которые изготавливали ученики, демонстрировались на выставках технического творчества в городе, в республике и неизменно занимали первые места. А самое главное – они  до сих пор используются на уроках в школе. Ученики сами создали радиоузел, по которому проводились различные беседы по нравственному воспитанию, зачитывались приказы, проводились еженедельные радиоминутки. Активными участниками предметных олимпиад были Николай Плешков, Илья Судеркин, Юрий Кузнецов, Алексей Лермонтов, Евгений Николаев и другие. Они получили высшее техническое образование.

В 1973 году Анастасия Афанасьевна получила звание «Заслуженный учитель Чувашской АССР». В этом же году она была назначена директором школы. 15 лет неустанной заботы… Она взяла коллектив в свои заботливые руки, сделала каждого своим единомышленником. Для поступающих на работу педагогов А.А. Хромина стала наставником. Близко к сердцу Анастасия Афанасьевна принимала семейные проблемы учителей, вовремя  приходила на помощь и советом, и делом, занималась решением квартирного вопроса. Было много и хозяйственных забот: сменили печное отопление на стационарное, построили спортзал. Да мало ли у директора забот?! Однако за хозяйственными делами А.А.Хромина никогда не забывала о главном – о микроклимате в школе. Это особая ее черта – ленинградская печать, интеллигентность – проявилась во всем. Было трудно, приходилось быть требовательной, говорить резко. Но её своеобразная улыбка, которую она вроде бы пытается спрятать, сразу снимает напряжение, располагает к себе. И каждый старается выполнить поручение, работу лучше. Анастасия Афанасьевна – хороший психолог, она умела нацелить коллектив на выполнение насущных задач, чтобы вместе добиться хороших результатов. Школа № 3 всегда пользовалась авторитетом в городе.

   По стопам мамы пошла дочь Людмила Николаевна Турковская. Она тоже училась в школе № 3, принимала активное участие во всех школьных мероприятиях, стала учителем физики. Сейчас работает в гимназии № 18 г. Новочебоксарска. Заслуженный  учитель Чувашской Республики. Её ученик (2004 г.) Игорь Оферкин стал серебряным призером Международной олимпиады по физике в г. Сеуле (Корея). Л.Н. Турковская получила президентский грант в 100 тыс. руб., её фамилия стоит первой в списке лучших учителей. Сын Александр – активный участник технического творчества. Его прибор «Цепная реакция» до сих пор демонстрируется на уроках физики. Он окончил политехнический институт в Йошкар-Оле. Внук Роман – студент МИЭТ, внучка Юлия – студентка  Нижегородского архитектурно-строительного института.

Жизнь удалась! От всей души поздравляем  Анастасию Афанасьевну с юбилеем, благополучия в жизни, крепкого здоровья, оптимизма, душевного комфорта!

                                                                     Л. Лермонтова, руководитель музея школы № 3.         

                                                                                                           // Вперед. – 2006. – 21 окт.           

         Физика – любовь на всю жизнь..

       И через десять, двадцать, тридцать лет школа   №3 останется для каждого из нас связующей нитью с прошлым,  за дымкой которого остались самые счастливые годы детства. И одноклассники, и любимые учителя. География мест проживания моих одноклассников (выпуск 1986 года) обширна, также как и поле их деятельности. За дальностью времени и расстояния встречи вчерашних школяров стали крайне редкими, а потому мне было особенно трогательно на днях получить по электронной почте письмо. Это были признания в любви нашим любимым учителям: А.А. Хроминой, Л.И. Лермонтовой, О.И. Федуловой.  Спустя два десятка лет! Разделяя с одноклассниками чувство признательности и восхищения высоким профессионализмом и добротой педагогов третьей школы, с огромным удовольствием выполняю предложенную мне роль почтальона. Физика -  любовь на всю жизнь.

     Уважаемая Анастасия Афанасьевна! Как я рад приятной возможности поздравить Вас и других учителей школы с Днем учителя! Наверное, каждому учителю хочется, чтобы именно его ученик в будущем добился успеха. И, конечно же, каждому учителю приятно, когда именно так и происходит. Но самой главной радостью для учителя является благодарность учеников. Когда-то Анастасия Афанасьевна (и я очень ей благодарен за это!) помогла мне правильно выбрать не только профессию, но и учебное заведение. Я закончил  Ленинградский государственный университет. Именно здесь я получил возможность общения и обучения у известных российских ученых - Капицы С.П., Толстого В.С., Бирмана М.Ц., Молоткова И.А. Многим, очень многим я обязан этому замечательному человеку, потрясающему учителю, лучшему другу и помощнику! Так сложились обстоятельства, что мне пришлось уйти из науки в бизнес. И все же я надеюсь в ближайшем будущем заняться кандидатской диссертацией в области физики. Физика была и остается моей любовью на всю жизнь!

     Ю. Кузнецов,

 управляющий  подразделением РБК, г. Санкт-Петербург

                                                                                                               // Вперед. – 2007. – 6 окт.

За все тебя, господь, благодарю

      Время неумолимо движется впе­ред, предавая забвению нашу моло­дость, безжалостно покрывая нас морщинами и сединами. Ощущение "финиша", как тяжелая болезнь, под­кашивает людей, лишает последних сил.

     Свое семидесятилетие Анастасия Афанасьевна Хромина встречает дале­ко не у "финишной черты", хотя все уже в прошлом: бывший учитель физики, бывший директор школы N 3. Были еще тяжелые годы детства на оккупирован­ной фашистами территории, были не­забываемые годы учебы в Ленинграде, а потом на всю жизнь сделался "прича­лом" маленький городок в Чувашии со странным для липецкой девушки названием - Шумерля. Дальше - как у всех: семья, дети, работа, забота. И ещё ученики - основной ее капитал. Они приносили ей славу. Имя А. А. Хроминой было гарантом высокого качества знаний учащихся. Заслуженный учитель - такова оценка ее профессиональной деятельности.

        Но ещё более высокую оценку можно дать её человеческим каче­ствам, Доброта и щедрость, простота и мудрость, достоинство и непод­дельное уважение к окружающим, собранность и интеллигентность - все при ней. Оттого и личная жизнь сложилась, и дети не подвели. Дочь, Л.Н.Турковская, пошла по стопам матери и в числе лучших преподавате­лей физики Чувашии получила грант Сороса. Большие надежды возла­гает Анастасия Афанасьевна на своего внука Романа, студента второго курса Московского института электронной техники. Словом, жизнь продолжается, и сулит еще радости. Своей судьбой Анаста­сия Афанасьевна довольна, поэтому часто на ее лице появляется улыб­ка - "хроминская", как говорят коллеги.

       Когда видишь ее спокойное, одухотворённое лицо и мудрый взгляд, на память приходят слова поэта: "За все тебя, Господь, благодарю..."

                                                                                                             Коллеги   // Вперед. – 2001.

Дело всей её жизни

      "Физика, физика - основной предмет. Не было бы физики, не горел бы свет" - любимое крылатое выражение бывшего директора школы N 3 А.А. Хроминои помнят многие ее ученики. Сегодня они - взрослые люди, мамы и папы, и вполне уместен недоуменный
вопрос внучки Анастасии Афанасьевны вслед поздоровав­шемуся мужчине: "Бабушка, неужели этот дяденька твой ученик?»

     А Анастасия Афанасьевна все та­чая же! Все тот же лукавый взгляд из-под прищуренных глаз, от которого трудно было скрыться невыучившему урок школяру, все та же добрая улыб­ка... Даже по прошествии многих лет было непривычно разговаривать с Анастасией Афанасьевной в домаш­них условиях, видеть ее з окружении взрослых детей и подрастающих вну­ков, ведь нам, ученикам 70-х годов, учитель казался кем-то неземным и необыкновенным.

      Кажется совсем недавно вслед звонку открывалась классная дверь, и урок физики начинался с неожидан­ного указующего жеста:"Отвечай, что такое электромагнитная волна?.." Как я боялась этого "отвечай", непремен­но по телу пробегала нервная дрожь, а если это обращение было ко мне бормотала что-то невнятное, теря­лась... Физика не была моим люби­мым предметом, а вот учительницу любила, потому что иначе и быть не могло. Как не восхищаться челове­ком, влюбленным в свое дело?

      А родом Анастасия Афанасьевна из Липецкой области. Годы ее дет­ства пришлись на военное время, жили на оккупированной немцами территории. Ввиду сложившихся об­стоятельств Настя, в то время два года не училась в школе, после войны ей пришлось из второго класса сразу же перейти в четвертый. В 1950 году после окончания семи­летки она продолжила учебу в Курс­кой области. Эти годы Анастасия Афанасьевна вспоминает с особой теплотой. Увлеченность физикой ей передал преподаватель В.П. Черховских. Это он первым разглядел в де­вушке дар педагога, дав своеобразное благословление:

-          Иди ты, девочка, в учителя. Будет из тебя толк!

А потом были выпускные экзаме­ны в школе, пятерка по физике, нео­писуемая радость преподавателя и его негромкое "спасибо".

Затем Настю Подоприхину ждал Ленинградский институт имени Гер­цена, а по его окончании - распреде­ление в Чувашию.

-          Не страшно было ехать в неизве­стном направлении, в какую-то Чува­шию? - поинтересовалась я.

- А что было делать? Либо Каре­лия, либо Чувашия. О Чувашии я была несколько осведомлена, поскольку был сокурсник из Канаша. Он меня успокоил тем, что в Чувашии любят учителей.

     Сначала Анастасия попала в Чебоксары, там ей посоветовали ехать в молодой строящийся город Шумерлю. Вот так девушка из Липецкой об­ласти оказалась в нашем городе, в третьей школе. В начале работала учителем физики, затем, с 1973 года, директором. На должность директора Анастасию Афанасьевну назначили временно на три месяца, однако три месяца растянулись на 19 лет. В 1973 году А.А. Хроминои было присвоено звание "Заслуженный учитель Чуваш­ской Республики". С уважением отзы­вается она о своих наставниках Е.Ф. Столяровой, A.M. Архангельской, З.И. Ильине.

Меня всегда поражала феноме­нальная память учителей. Сколько де­тей проходит через их руки и сердца, и всех-то они помнят!

- Да нет,- рассмеялась Анастасия Афанасьевна,- конечно же, не всех. Лучше запоминаются либо отпетые хулиганы, либо дети с прекрасными способностями, а еще с непростой судьбой...

     Любовь к физике и педагогике пе­редалась и дочери Людмиле. Она - учитель физики школы N 18 г. Новочебоксарска, "Отличник народного образования", лауреат Соросовской премии.

    Сын Александр закончил политтехнический институт, работает инс­пектором в энергонадзоре. Подрас­тают две внучки и внук.

   А Анастасия Афанасьевна по-пре­жнему верна делу своей жизни - учит детей законам физики в третьей шко­ле и в филиале Сарапульского меха­нического техникума. И, думаю, не ошибусь, в том, что ученики ее по-прежнему любят и уважают за про­фессионализм и человечность.

                                                                              М. Порфирьева  // Вперед. – 1999. – 28 июня.

Публикации:

Хромина А. А. У нас был коллектив единомышленников / А. А. Хромина // Вперед. – 2004. – 2 окт.

Дергунова Л. В этот дом я люблю приходить / Л. Дергунова // Вперед. – 2001. – 21 нояб.

Кислякова Г. Моя родная, маленькая третья / Г. Кислякова // Вперед. – 1996. – 27 апр.

ЧУБАРОВА НИНА КОНСТАНТИНОВНА   

    Чубарова Нина Константиновна родилась 29 декабря 1940 г. в г. Алатырь ЧАССР. Училась в Порецкой средней школе с 1947 по 1958 гг. В 1963 г. окончила Чувашский педагогический институт им. И. Я. Яковлева. По окончании института работала учителем химии в с. Сиява Порецкого района. С 1965 по 1995 преподавала химию в средней школе №1 г. Шумерли.

«Заслуженный учитель ЧР», «Соровский учитель РФ»

 (отрывок из характеристики)

       Методикой преподавания химии владеет в совершенстве. Уроки ее четкие, целенаправленные. Учительница воспитывает интерес к хи­мии, изучаемый материал преподносит на высоком научном уровне» увязывает с жизнью.

     Нина Константиновна много работает над совершенствованием процесса обучения химии, ищет пути активизации познавательной деятельности, самостоятельности и самообразования школьников. Нина Константиновна сосредоточивает внимание школьников на ве­дущих понятиях химии, добивается их прочного усвоения, умение пользоваться ими. Делается  это в системе, последовательно при изучении всего курса химии. Почти через все уроки красной нитью проходит мысль: свойства веществ зависят от их строения, а при­менение определяется свойствами. Во всех звеньях системы учи­тельница придает большое значение химическому эксперименту как важнейшему методу и средству познания химии. Эксперимент используется ею в процессе обучения для создания у учащихся образных представлений, необходимых для формирования понятий, в целях вооружения их методом химического познания, для выработки необходимых практических умений. Эксперимент обеспечивается рациональной организацией рабочего места ученика, где имеются на­боры химических веществ и оборудования и всего кабинета, кото­рый оснащен ТСО, дидактическими материалами.

   Особое внимание учительница уделяет решению химических за­дач, индивидуальной работе с учащимися, применяя алгоритмы. Главные, опорные знания по каждое теме Нина Константиновна повторяет несколько раз, используя для этого таблицы, схемы, коллекции, модели, эксперимент.

      Чубарова Н.К. ведет факультативные занятия, на которых готовит учащихся к химическим олимпиадам и к поступлению в ВУЗы. Из года в год еще учащихся занимают призовые места в городских, республиканских олимпиадах, показывают хорошие знания на вступительных экзаменах.

    Чубарева Н.К. постоянно совершенствует свое педагогическое мастерство, руководит городским методическим объединением учи­телей химии. В коллективе доброжелательна, общительна, пользуется авторитетом и уважением среди учителей, учащихся и родителей.

Шишова Валентина Семёновна

   Родилась 8.03.1933 г.  в с. Озёрки Пильнинского района Горьковской области.

Закончила Казанский Государственный педагогический институт, физико-математический факультет.  С 1964 года начала работать  в школе № 1.

1971 г.- награждена значком «Отличник народного просвещения».

1974 г. – присвоено звание Заслуженного учителя Чувашской АССР за заслуги в области народного образования.

В 1984 г. – указом Президента Верховного Совета ЧАССР награждена медалью «Ветеран труда».

Публикации:

Самородова, Т. Супруги Шишовы / Т. Самородова // Вперед. – 1985. – 6 окт.

Учителя школы №1 Валентина Семеновна и Иван Михайлович Шишовы.

Чупыркин, В. Классный руководитель / В. Чупыркин // Вперед. – 1969. – 12 июня

Шкунова  Галина  Петровна.

Родилась 15. 08. 1947. г в с. Малое - Андросово, Горьковской     

обл., Пильникского р-на.

В 1951 г. семья переехала в г. Шумерля. С 1955 г по 1963 г училась в школе №3 и закончила 8 классов.

С 1963 по 1967 г. училась в Канашском педучилище. По направлению проработала 2 года в п. Речное, Шумерлинского р-на.

В 1969 г. вышла замуж и переехала в г.Чебоксары, где 2 года работала в школе №10.

В 1971 г. муж закончил институт и был направлен в г. Шумерля, работала  в гимназии №8 учительницей с 1991 г. до 2009 г. Заслуженный учитель Чувашской Республики.

Вы блестящий учитель и у вас прекрасные ученики

    Много учителей, о которых можно сказать такими словами, рабо­тают в гимназии № 8. Мне хочется рассказать лишь об одном их них. Галина Петровна Шкунова - учитель начальных классов, старший учитель, Заслуженный учитель Чувашской Республики.

    35 лет Галина Петровна посвятила детям, ни на минуту не сомневаясь в выборе своего жизненного пути. Как-то Галина Пет­ровна, отвечая на вопрос о смене профессии, ответила: "Что вы! Это невозможно! Да без моих малышей я и не представляю себя в жизни!" Эти слова сказаны от чистого сердца.

     Бывая на ее уроках, видишь, что ни одна минута драгоценного времени не пропадает даром, ни один ученик не сидит без дела.

     Важный инструмент в педагогическом влиянии Галины Петров­ны на детей - слово. С большим вниманием слушают её ученики. Доступность изложения, спокойная речь учительницы хорошо вос­принимаются детьми и запоминаются надолго. Высокая требова­тельность в сочетании с материнской любовью, отзывчивостью и добротой приводят к хорошим результатам. А потому ученики Галины Петровны - победители городских и участники республи­канских интеллектуальных игр "Юные дарования".

    Галина Петровна умело работает и с родителями. Она хорошо знает каждую семью. По ее совету во многих семьях лучшим подарком стала книга. Внимание к людям, умение тактично влиять на родителей не раз помогали ей нормализовать жизнь ребенка в семье.

    Год назад, когда в стране начался эксперимент по модерниза­ции образовательного процесса в школе, Галине Петровне пред­ложили класс шестилеток для обучения по 12-летней программе. И она согласилась. Согласилась потому, что является творчески работающим учителем, которому чуждо однотипное ведение уро­ков.

    Сегодня у Галины Петровны второй класс. Без преувеличения можно сказать, что Галина Петровна знает о своих детях все: что-то дали собственные наблюдения, о чем-то рассказали родители, кое-что поведала обстановка в семье. А когда "ключик" подобран, работать становится легче, да и отдача больше. А ребята - словно зеркало: улыбнется Галина Петровна - моментально в ответ детс­кие улыбки, задумается она -сосредоточатся детские лица. На каждый ее вопрос дружно вскидываются детские ладошки - все хотят отвечать. Путь к этому - продуманные, отточенные уроки, на которых Галина Петровна учит и воспитывает. А научить работать всех означает научить работать каждого; дать знания всем значит дать знания каждому.

     Л.Фролова, зам. директора по начальной школе гимназии № 8 // Вперед. – 2002. – 3 окт.

Публикации:

Хохлова, В. Учитель / В. Хохлова // Вперед. – 1985. – 5 дек.

Шурыгина Вера Михайловна

   Шурыгина Вера Михайловна  родилась в 1921 г. в с. Окунёво Лебяжского района, Кировской области. Закончила ЧГПИ. В 1960 -1970 гг. директор средней школы №1 г. Шумерля.   

  В. М. Шурыгнна - это учитель учителей, строгий администратор, тонкий психолог, совесть коллектива, его безупречная репутация. На протяжении десятилетия она скрупулёзно собирала коллектив учителей школы № 1, отбирала лучших. Завучами школы были Е. М. Захарова и И.М. Шишов, которые обеспечивали методическую службу на самом высоком уровне. Вера Михайловна поддерживала тесную связь с машиностроительным заводом, его директором Л.С. Статуевым, завод и школа как единый механизм. Школа обновлялась, шефы помогали не только материалами в ремонте школы, директор завода присылал и рабочих специалистов. В этот период сделали два пристроя к школе, сменили всю систему отопления, закупалось оборудование для мастерских.

     Запомнилась Вера Михайловна своим коллегам как безупречная, бескорыстная, строгая и справедливая. «Мы боялись и уважали её»,- вспоминают они. Много сил и здоровья потратила В. М. Шурыгина для приобретения всего необходимого для успешного проведения учебно-воспитательного процесса. А когда средств не хватало, умудрялись зарабатывать их сами. Так на одном из родительских собраний была организована выставка-продажа столярных и швейных изделий, сделанных руками учеников школы под руководством учителей А.И. Трофимова и Е.М. Фёдоровой. На вырученные деньги купили пианино и бархатный занавес для сцены. А уж как все были рады! Всё, что сделала Вера Михайловна для школы № 1, для учителей, учеников и их родителей, не перечислить. Умерла  Вера Михайловна 09. 03. 2009 г.

Её уроки любви и справедливости

       В 1960 году В. М.Шурыгина, про­работав несколько лет учителем русского языка и литературы, стала директором школы № 1. «Учителем учителей» называли коллеги Веру Михайловну. И не случайно. Стро­гий, но справедливый администра­тор, тонкий психолог - она была совестью коллектива, его безуп­речной репутацией. Сама, являясь творцом, она никогда не подавляла чужую индивидуальность. "Кадры решают все" - таков был девиз Веры Михайловны. И действитель­но, она сумела сплотить вокруг себя прямо-таки звездный коллек­тив. Это В.В. Кочеткова, З.С. Китаева, B.C. Шишова, Т.Д. Сапожникова, И.М. Шишов, А.В. Лысенина, П.А. Борисова, Н.К. Чубарова, Н.И. Самойлова, А.А. Троицкая, Л.П. Козлова, М.П. Павлова, А.Д. Рябова и другие. Вы спросите, почему звездный? Да потому, что в жизнь они выпустили прекрасных в буду­щем специалистов, среди которых профессора, врачи, педагоги и просто хорошие люди.

      "Конечно, были и свои трудно­сти,-  вспоминает о  тех годах Л. П. Козлова,- но Вера Михайловна никогда не разговаривала с нами грубо, старательно объясняя нам, что трудных детей не бывает. Существует лишь нежелание услышать каждого и помочь ему».

     Кто-то быть может заметит, что времена тогда были другие, с жесткой партийной дисциплиной, так работали все. Но и тогда, и сегодня далеко не каждый подобно ей мог растянуть свой и без того насыщенный рабочий день до де­вяти часов вечера. И тогда, и сей­час все зависело и продолжает за­висеть от индивидуальности каж­дого. Человеку, чтобы ощущать себя человеком, присуща есте­ственная потребность отдавать. И она отдавала, отдавала всю себя. Многое в жизни начинается с учи­теля. И не только с его собствен­ной любви к предмету, но и с уме­ния передать эту любовь и увле­ченность ученикам.

       То, что сумела вложить в души своих учеников Вера Михайловна, не может пройти бесследно. Это вечные ценности: любовь, уважение к своей Родине через великое рус­ское слово, умение в каждом чело­веке увидеть личность, искренняя доброта, принципиальность и на­стойчивость в достижении своей цели. Пусть не все, но некоторые из этих качеств, я уверена, остались в тех, кто даже косвенно соприкасал­ся с ней, так как все это было пре­поднесено окружающим ее горячим желанием быть услышанной и по­лезной людям.

     Не так давно, разговаривая с ней, я спросила, есть ли моменты в её биографии этого периода, кото­рые оставили бы наиболее яркий след в её памяти. Думаете, о чем она тут же вспомнила? Конечно же, о своих учениках. Вспомнила маленького мальчика Сергея, который в силу обстоятельств, проучившись до 3 – го класса в 1 – ой школе, направлен был в интернат. Спустя несколько дней после отправки он сбежал оттуда. Пришел в школу, по секрету сообщил Вере Михайловне, что очень соскучился. А еще должен выкопать картошку на заброшенном участке когда-то родного дома. Все это она вспоминала старательно, бережно, с уважением развязывая каждый узелок своей памяти. А я, по каким-то особым ноткам в ее голосе, а может по бережно разложенным на столе фотографиям, понимала - это ее жизнь. Это то, что именуется верностью: верностью прошлому, верностью своему делу, верностью тем, с кем накрепко связала ее учительская судьба.

     Верой Михайловной в школе N 1 была заложена прекрасная традиция - обязательное исполнение на выпускных благородного, незабываемого "маминого вальса", в котором выпускники в качестве своих партнеров по танцу выбирали своих мам. Прошли годы, Вера Михайловна, но Ваши талантливые ученики спустя годы считают своей мамой и Вас. Это не лучшее признание в любви!

       23 года жизни были отданы Верой Михайловной Шурыгиной школе и учителям. Коллектив учителей и учеников, лестницы и длинные коридоры – все родное, свое.  «Когда сейчас, уже в преклонном возрасте, я встречаю учителей, с которыми работала, и учеников, мне приятно, - делится Вера Михайловна.- Улыбки их, недолгие разговоры уже согревают душу». Ей, Заслуженному учителю ЧАССР, отличнику народного образования, прошедший путь от учителя до заведущего гороно, есть чем гордиться. Ведь то, что мы называем в учительской среде «шурыгинская закалка», стало лучшим определением для тех, кто старается продолжить начинания Человека и Учителя с большой буквы, чьи уроки любви и справедливости стали лучшим доказательством того, что слово «Учитель»  во все времена будет звучать гордо.

 Е. Дроздова

Учитель учителей

      Вера Михайловна Шурыгина – человек в городе известный, уважаемый. Годы ее работы  в должностях учителя русского языка и литературы, директора школы № 1, заведующей городским отделом образования оставили добрый след в воспоминаниях шумерлинцев.

    Будучи когда-то ее учениками, коллегами, они и по прошествии лет не устают отмечать ее исключительную честность и принципиальность, требовательность и душевную щедрость.

    В начале 30-х годов волею судьбы большая семья Веры Михайловны (из семерых детей она была самая младшая) переехала из Кировской области в Чувашию, в Мариинский Посад. Здесь девочка окончила школу, продолжив образование сначала в Чебоксарском педучилище, затем на филологическом факультете пединститута. Из-за начавшейся войны высшее образование ей пришлось получать заочно.

    О профессии педагога Вера Михайловна мечтала с раннего детства. Огромное влияние на ее выбор оказали мама и сестры отца, которые в то время учительствовали. Забегая вперед, следует сказать, что в учителя пошли и три родные сестры Веры Михайловны, педагогическую стезю выбрала и дочь - Зинаида Вадимовна, ныне Заслуженный учитель Российской Федерации.

     В январе 45-го года, выйдя замуж, Вера Михайловна приехала в наш город. Уже дипломированным специалистом. Ее приняли на работу инспектором отдела образования. Как значилось в приказе, «временно, с условием испытательного срока». Начальник ГОРОНО В.А. Евгеньева едва ли не с первых дней обратила внимание на деловые качества молодого педагога, редчайшую ответственность и честность, а потому, не дожидаясь окончания испытательного срока, оформила приказ о приеме на постоянную работу. Через два года, в связи с реорганизацией отделов образования города и района, В.М. Шурыгина была назначена заведующей по начальным классам школы № 1. Некоторое время она работала учителем русского языка и литературы, а затем одиннадцать лет – директором школы № 1.

    Наверняка многие из шумерлинцев согласятся с утверждением, что в эти годы первая школа по праву считалась лучшей в городе. Костяк учительского коллектива составляли асы педагогического мастерства: А.В. Лысенина, И.М. Шишов, В.С. Шишова, Н.И. Самойлова, М.П. Павлова, А.А. Троицкая, А.И. Гусева, Е.И. Захарова, Т.Д. Сапожникова, А.И. Трофимов, Е.М. Федорова, А.К. Конусов, З.С. Китаева. А первую скрипку в сильном учительском коллективе, безусловно, играла Вера Михайловна Шурыгина. Это был строгий, но справедливый директор, нетерпимый к малейшим проявлениям профессиональной халатности и безответственности, и в то же время, как старший наставник, всегда готовый помочь тем, кто работает творчески.

   Требования к школьному преподаванию в те годы носили несколько иной характер.  Курс советского государства в области образования был взят на 100-процентную  успеваемость. Процентомания, как вспоминает Вера Михайловна, действовала угнетающе, работать в тисках диктата чисто психологически было нелегко. Доходило до абсурда – к примеру, в один из годов успеваемость учеников в школе № 1 составляла 99%, и это считалось позором.

    Образование не стояло на месте, уже в те годы стали успешно внедряться в учебный процесс инновационные технологии, в основе которых лежал опыт новаторов в этом направлении - липецких учителей. В педагогических кругах тогда даже появился термин - липецкий метод преподавания. В его основу были положены интегрированные уроки с использованием элементов живописи, литературы и музыки.

    В 70-ом году В.М. Шурыгина была назначена на должность заведующей городским отделом образования. В течение шести лет, до выхода на пенсию, Вера Михайловна курировала сеть образовательных школ города. Ее анализы школьных уроков, на которых рассматривались и обобщались используемые педагогические приемы и методы, были эффективными и полезными для дальнейшего становления начинающих учителей. Это была целая наука, благодаря которой в учителях выявлялось  лучшее.

… Вера Михайловна с трудом согласилась на встречу с корреспондентом. Человек удивительной скромности, она очень скупо говорила о себе, всякий раз будто оправдываясь: «Что же писать, я уже давно не работаю…». И разговорить собеседницу было почти невозможно. Собрать ее биографические данные в печатный материал удалось во многом благодаря дочери Зинаиде Вадимовне.  То, что В.М. Шурыгиной, Заслуженным учителем Чувашской Республики, сделан значительный  вклад в образование города, неоспоримо. Для своих учеников, которые уже давно нашли себя в разных сферах жизнедеятельности, она и через десять-двадцать лет будет учителем. Добрым и требовательным одновременно, мудрым и рассудительным… Служит и будет служить примером во всем.

                                                                               М. Порфирьева. // Вперед. – 2010. – 26 июля.

Анисимова, Е. На уроках передовой учительницы / Е. Анисимова // Социалистический труд. – 1960. – 17 янв.

Стихи, посвященные В. М. Шурыгиной

Наступит ясность, словно звон капели.

И вдруг однажды граждане Земли

Увидят Деву рядом с Водолеем

Средь моря звезд, в мерцающей дали...        Л. Корчагина

Мудрой Вере Михайловне Шурыгиной,

интеллигентному источнику школьного спокойствия,

нашему незабываемому директору,

Прекрасному Учителю и Восхитительной

Женщине.

По коридору школьному,

Для нас - всегда раздольному,

Сквозь звонкий растекающийся гул,

Походкою неспешною

Шла мама наша здешняя,

Но обгонять... Не каждый бы рискнул.

В ней было что-то важное -

Не барское, не зряшное:

Достоинство и нежная печаль.

Не повышая голоса

Стыдила наши фокусы,

Закутываясь плечиками в шаль.

Никто во всей окрестности

Такой урок словесности

Не создавал, как маленький шедевр.

Безжизненные правила,

Предлоги и так далее

Вдруг обретали образ или нерв.

Потом, читая классику,

Стихи, эссе, фантастику,

Всю жизнь ее мы помнили урок:

Земля прекрасна сурская,

Ты верь в святое русское-

И в Слово, и в Стилистику, и в Слог.

                                                          Земфира (вспомним Пушкина)

С Алеко и подружками,

С бубенчиком и мудрым Стариком..,

Им табор - сцена школьная,

А завтра вновь - контрольная...

Цыган, ты был ее учеником!

Желтеют фотокарточки,

Как листья за оградочкой,-

Несется время памятное вдаль.

С моими одноклашками

Шампанское пьем чашками

За плечики, закутанные в шаль.

Еще нам выпить хочется

Увы, не за пророчества -

За Веру, за Учителя, за Честь,

Чтоб помнили мы прежнее,

За нашу маму здешнюю-

Какое счастье, если это есть! В. Швецов

Любимой учительнице

За друга – в огонь, поверьте,

В пучину, в глубокие рвы,

Друг мой любимый до смерти,

До вздоха последнего, Вы.

С Вами – во тьме светлее,

С Вами – и Солнце ярче,

С Вами – и в стужу теплее,

С Вами – и сердцу жарче.

С Вами – в душе отрада,

Вас лишь увижу только-

Тогда никакая преграда

Мне не страшна нисколько.

С Вами – смотрю я зорко

С Вами – отчаянно спорю,

С Вами бегу с пригорка

В объятья к житейскому морю.

С Вами – оно зовущее,

С Вами – оно тревожит,

С Вами я вижу грядущее

И становлюсь моложе.

С Вами целуюсь с ветром

В золоте спелой пшеницы,

Родник освежает летом,

О Вас распевают птицы.

С Вами всегда я буду,

Дерзать, презирая покой.

Для Вас совершить бы чудо,

Что б Вы оставались такой,

Какая Вы есть и ныне,

Необходимая людям,

Как дождь в раскаленной пустыне,

Праздником среди буден.

За друга – в огонь, поверьте,

В пучину, в глубокие рвы.

Друг мой любимый до смерти,

Вера Михайловна, Вы!                               Л. Корчагина

Шурыгина Зинаида Вадимовна

    Шурыгина Зинаида Вадимовна родилась 14 августа 1948 года в г. Мариинский Посад Чувашской Республики. Училась с 1955 по 1966 гг.в средней общеобразовательной школе №1.

      С 1967 по 1972 год училась в Горьковском университете имени Н. И. Лобачевского на историко-филологическом факультете по специальности русский язык и литература.

     С 1972 по 2010 год работала в школах (№1, №8) г. Шумерли, преподавала русский язык, литературу и мировую художественную культуру. Имеет звание учителя-методиста и Заслуженного учителя Российской Федерации, присвоенного в 1987 году.

     Под её руководством был организован в школе театр миниатюр, который существовал 20 лет. Проводились Ноябрьские вечера в музыкальной гостиной. Её ученики неоднократно принимали участие в научно-практических конференциях различного уровня и имели призовые места. Также значительных результатов достигли её ученики на городских и республиканских олимпиадах.

    Будучи завучем по научно-методической работе, Зинаида Вадимовна приложила много усилий для формирования научной деятельности учащихся города, была активным организатором и участником научно-практических конференций и семинаров.

     Она  делилась опытом своей работы, давая открытые уроки городского и республиканского уровня, читая лекции по методике преподавания литературы в Чувашском республиканском институте образования, публикуя статьи в республиканском журнале «Народная школа», в российском журнале «Искусство в школе».

     В местной печати регулярно появляются её статьи по вопросам культуры и искусства и просвещения.     Её ученики поступали в различные вузы страны на филологические факультеты. Например, в Нижегородский Государственный университет им. Н. И. Лобачевского, в Казанский Государственный университет, в Чувашский Государственный университет им. И. Н. Ульянова, в Чувашский Государственный педагогический университет им. И. Я. Яковлева, в Нижегородский лингвистический университет им. Н. И. Добролюбова, в Марийский Государственный университет, в Уральский Государственный университет.

Статьи из прессы:

Портрет моего Учителя

      Она необыкновенная. Смотрит на мир через при­зму искусства. Живопись, музыка, театр, литература - ее стихия.

Она удивительно талантлива. Природа щедро награ­дила ее выразительным голосом, искрометным юмором, артистизмом, острым, аналитическим умом. Восхи­тительно обаятельна. С ней всегда интересно, она не просто умеет поддержать любую тему в разговоре - из обыкновенного делает настоящее открытие. Обладая редким даром слова, завораживает своей речью, всегда стилистически отточенной, лаконичной, яркой.

Она душевно щедрый человек. Потому что может выслушать, дать обстоятельный совет. Ни зависти, ни злобы никогда не было в ее сердце. Принципиальна. Потому что ее жизненный кодекс - это честь, совесть, правда. Во всем привыкла исходить из соображений объективности. Умеет дружить по-настоящему. И в истинной дружбе ценит искренность, верность, чес­тность. Ее не нужно просить о помощи. Она всегда готова подставить свое плечо.

Она - Учитель, всю свою жизнь без остатка пос­вятившая школе. Учитель своих многочисленных учеников, очень разных, но одинаково бесконечно бла­годарных ей, учитель учителей, большинство из них свой выбор профессии сделали благодаря именно ей. Потому что встреча в жизни такого человека - это бес­ценный подарок судьбы.

Зинаида Вадимовна Шурыгина, учитель русс­кого языка и литературы, заслуженный учитель РСФСР, несмотря на все свои заслуги, очень скромный человек. К высокопарным словам в свой адрес отно­сится скептически, считая, что просто добросовестно и честно выполняет свой долг по обучению детей. И у такого учителя мне посчастливилось когда-то учиться в школе, по ее примеру выбрать профессию учителя и на протяжении 17 лет, вопреки жизненным перипе­тиям, с удовольствием учить детей русскому языку и литературе.

Т. А. Караганова, учитель русского языка и литературы СОШ № 6 г. Шумерли

// Народная школа – 2010. - №3. – 33.

Владеющая даром слова

    Не так давно отпраздновала своё 60-летие известная учительница русского языка, литературы и МХК гимназии № 8 З.В. Шурыгина, отдавшая себя и свою жизнь еще в молодые годы школе и педагогике, воспитавшая плеяду замечательных людей, большинство из которых, пойдя по ее стопам, избрали для себя нелегкий путь учительства. Среди тех, кто поздравил ее с датой, - глава администрации, а в прошлом ее ученик, А.А. Зименков, начальник отдела образования О.Ф. Курмаева, директор школы № 3, тоже ее ученик, С.В. Яргунин, и конечно, администрация гимназии № 8 в полном составе во главе с директором Л.В. Долговой.

     Беспредельно преданная делу всей своей жизни, Зинаида Вадимовна и сейчас продолжает преподавать, неизменно покоряя и удивляя как коллег, так и учащихся своим особым, трепетным и сверхпрофессиональным отношением ко всякому делу. Невозможно не восхищаться ее глубоким пониманием жизни, мгновенной устремленностью ко всему новому и неизведанному, ее беспримерной открытостью и правдивостью. Учительство для нее было и есть даже не призвание, но корень ее существования, и из этого корня вырастает все остальное, все, что наделяет ее способностью слышать, воспринимать, творить, созидать, вдохновлять…   

    Однако все это, включая ее несомненный дар слова, который всегда пленит и завораживает, не касается глубин ее личности, ибо эрудиция, ученость и музыкальность, доброта, щедрость и гостеприимство только проявления единого, общего, сокрытого ее потока. Я вспоминаю, что никогда, ни при каких, даже исключительных, обстоятельствах (а в школе и в жизни много чудес происходит!) она ни на мгновение не потеряла слаженности и собранности, напротив, она удивительным образом и неизменно сохраняла мир в сердце.

   Возможно, ошибаюсь, думая, что мало сегодня у нас в России таких учителей, на которых можно было бы ориентироваться. Мало учителей, по поступкам которых, как по этическому камертону, не только учащиеся, но и учителя-коллеги могли бы сверять свои собственные. Мало учителей от Бога, чистых сердцем. Но в нашем городе, среди нас, они есть…     

                                                                                         П. Галанюк, учитель гимназии № 8 

                                                                          // Вперед. – 2008. – 23 авг.

Притяжение «Перекрестка»

(отрывок из статьи)

   …..На афише вечера было написано три имени, но мне очень хотелось вписать имя еще одного человека, без которого он вряд ли бы  состоялся.  Это  Зинаида Вадимовна Шурыгина. В городе ее знают как талантливого педагога,  прекрасного и  неравнодушного человека. Но насколько она многогранная и одаренная личность я поняла, только соприкоснувшись с ней в  процессе работы. Её спокойно-приветливый облик, удивительно простая, но какая-то внутренне выверенная, собранная, если хотите, эталонная речь, её манера говорить завораживают. Учитель серьезный и вдумчивый.  Её ученики не раз становились победителями на различных конференциях, конкурсах, фестивалях.   Она любима своими учениками. Глубинное общение с литературой воспитало в ней высокий вкус. Зинаида Вадимовна  обладает искусствоведческим даром, знает характер, уровень и манеру каждого художника. Это  благодаря ее усилиям зрители, посещающие гимназию, знакомятся с художниками, с их произведениями. Она написала много статей по их творчеству. На основании этих материалов можно издать хороший иллюстрированный каталог по живописи…  

Бадина М. Н. // Вперед. – 2006. – 22 нояб.

Ах, вернисаж...

     Весть о том, что в ФОК «Олимп» открылась картинная галерея, заинтересовала и приятно удивила. Мы пришли на часок после работы. И не заметили, как пролетело два.

Нас радушно встретила экскурсовод З.В. Шурыгина, заслуженный учитель РФ. Очень интересно и познавательно рассказала она о работах художников, обратив наше внимание на особенности построения сюжета картин и выразительных средств, используемых авторами. Не считаясь со временем, Зинаида Вадимовна отвечала на наши вопросы, и зачастую разговор перетекал в дискуссию на тему морали, этики,  культуры, воспитания.

А посмотреть было что! Это портреты, натюрморты, пейзажи с видами русской природы и даже несколько картин в авангардном стиле. Много удивительно светлых и глубоких по содержанию сюжетов. Игра красок, полутеней, выразительность линий... Каждая картина – это огромный мир со своей историей, настроением, мечтой... “И осенью хочется жить этой бабочке: пьет торопливо с хризантемы росу”, - органично вплетались японские хокку в рассказ Зинаиды Вадимовны.     

      Слушаешь ее и забываешь, где ты находишься: то ли на цветущем лугу, то ли в городском парке, то ли в старом шумерлинском дворике. Кстати, надо отметить, что и помещение для галереи выбрано очень удачно: светло и уютно. Можно посидеть и отдохнуть. Однако мы совсем не устали. Наоборот, переходя от картины к картине, наполнялись радостью и удивлением: как же богат наш город талантами! Удивительно, что живут эти люди рядом с нами, в тех же условиях, только смотрят на мир другими глазами. «Взгляд художника отличается цепкостью и независимостью», - объяснила наше недоумение З.В. Шурыгина.

     Мы очень благодарны Зинаиде Вадимовне за организацию выставки, в которую вложено столько любви и труда. Также хочется поблагодарить главу городской администрации А.А. Зименкова за поддержку и содействие. Спасибо всем нашим художникам: Э. Егорову, В. Егоровой, В. Соколову, О. Полякову, А. Поляковой, О. Сурковой, Е. Антоновой, О. Чиженкову, М. Сеневой, Е. Князьковой, В. Сапожникову, М. Колчину, Н. Левановой, А. Антоновой, Е. Никифоровой. Велико желание видеть другие их работы. А еще очень хочется, чтобы о них знали все шумерлинцы, и особенно – дети.    Вырастут, может быть, уедут, но гордость за свой город останется.

      Наверное, мы не единственные, кто посетил выставку и ушел с желанием еще раз прикоснуться к прекрасному. И наше восхищение от открытия в городе постоянной картинной галереи, где можно проводить выставки прикладного искусства, работ художников других районов и городов, наверняка, разделяют многие.

Н. Ляпнева,  В. Разуваева, В. Соколова, М. Греков //Вперед. – 2010. – 2 июля.

Достояние города

     Один из четырех приоритетных национальных проектов Президента Российской Федерации посвящен образованию. В рамках его реализации 17 декабря в Шумерле состоялась презентация работы учителя русского языка и литературы гимназии № 8 З.В. Шурыгиной. Педагогический коллектив выдвинул её кандидатуру на соискание  Премии Президента РФ и присуждение гранта Президента Чувашской Республики. 

В этот день в гимназии № 8 собрались коллеги З.В. Шурыгиной, работники отдела образования, родители учащихся и, конечно же, члены городской комиссии по конкурсному отбору учителей, активно внедряющих инновационные проекты и программы в образовательный процесс.

      З.В. Шурыгина работает над проблемой «Компетентностная парадигма – ключевой фактор, обеспечивающий развитие творческих способностей учащихся на занятиях элективных курсов». Компетентностный подход в учебном процессе – это выход за рамки узкой урочной системы. Какими ученики выходят в жизнь, что они умеют, на что способны? Исходя из этой проблемы, учитель и выбрала определенную форму проведения презентации. Она показала работу своих выпускников, учащихся 11- го класса.

    Одна форма её работы – экскурсия по выставке в школьной галерее. Здесь и начался день общественной экспертизы. Текст экскурсии по выставке шумерлинских художников-авангардистов, подготовленный З.В Шурыгиной, представили юные экскурсоводы, учащиеся 11-го класса. Сложно воспринимаемая живопись авангардизма в рассказе ребят обрела вполне доступные для детского сознания формы (экскурсия с учащимися разных классов проводилась 7 раз). Поэтому стала нужным дополнительным материалом, особенно для одиннадцатиклассников, изучающих поэзию футуризма.

    Подобные выставки в школьной галерее стали давно традиционными, они широко известны и за пределами родной гимназии. Текстами, составленными З.В Шурыгиной, сопровождалось 5 вернисажей.

    Другая форма работы – Ноябрьские вечера в музыкальной гостиной. Учитель нашла хорошую форму работы с классическим искусством в наше время, заполненным попкультурой. Шестой раз в музыкальной гостиной проходили в этом году по её инициативе подобные вечера, один не похожий на другой. Вечера, отличающиеся  богатым духовным, интеллектуальным и нравственным содержанием. 

    Эти замечательные  по своему содержанию и форме проведения праздники, как правило, связаны с юбилеями. Например, «Крылья песен Кабалевского» (к 100-летнему юбилею Д.Б. Кабалевского), «Небесный огонь» (к 300-летию Ф.И. Тютчева), «Чарующие звуки Вены» (к 175-летию И.Штрауса-сына) и другие.

     Вечер в этом году не был юбилейным. «Осенние сумерки Чехова, Чайковского и Левитана» - так назвала свою литературно-музыкальную композицию З.В. Шурыгина. В этот день звучали стихи, музыка Чайковского, так искусно связанные с произведениями Левитана. Блеск, лоск, изящество – все это от музыки, хореографии, передать словами сложно. Все это надо было видеть своими глазами, прочувствовать.

    Все сценарии Зинаиды Вадимовны отличаются глубиной, оригинальностью, во всех предусмотрен интегрированный подход к изучению и пропаганде искусства. «Любой вечер или другое мероприятие – это шедевр, произведение искусства высшей пробы. За каждой фотографией, помещенной на стенде, - титанический труд,  в каждом костюме – тоже её творчество. Это человек, который все делает сама»,- подчеркнула директор гимназии № 8 Л.В. Долгова.

    Само название состоявшегося вечера говорит в пользу интеграции искусства. Такой подход помогает ученикам формировать целостную картину мира, невольно раздробленную изучением отдельных предметов.

    В завершение презентации присутствующие в музыкальной гостиной высказали самые добрые слова благодарности Учителю с большой буквы Зинаиде Вадимовне Шурыгиной, вдохновителю детей и учителю учителей гимназии № 8. Родители благодарили Зинаиду Вадимовну за своих детей, за все то прекрасное и художественный вкус, который она им привила. Серьезная любовь к литературе началась у Т.А. Карагановой (как она сама отметила) с уроков З.В. Шурыгиной, а также и определение будущей профессии. Сегодня Т.А. Караганова преподает русский язык и литературу, как и ее бывший учитель, ныне коллега. Вспомнили в этот день и о театре миниатюр, который в свое время организовала  в третьей школе З.В. Шурыгина, работая там. Говорили о широте её культуры, богатом внутреннем мире. «Побывав хоть раз на одном из вечеров, хочется еще и еще раз прийти и пообщаться с Зинаидой Вадимовной, – подчеркнула учитель школы № 3 Л.И. Лермонтова. – Она определяет жизнь школы, её шаги».

    На особой земле эта школа стоит, и люди в ней работают особенные. Посчастливилось гимназии № 8, как когда-то посчастливилось и третьей школе, что у них есть З.В. Шурыгина. Работать с ней, быть рядом – это большое счастье, считают педагоги, коллеги. З.В. Шурыгина – достояние  не только гимназии, а и города. Презентация еще больше в этом всех нас убедила. З.В. Шурыгина достойна любой высшей награды. Успехов Вам, Зинаида Вадимовна.

Т. Михайлова // Вперед. – 2005. – 21 дек.

В благодарность Учителю

      Она поразительно необыкно­венная. Потому что смотрит на мир через призму искусства. Жи­вопись, музыка, театр, литерату­ра - её стихия.

      Она удивительно талантлива. Природа щедро наградила её выразительным голосом, искро­метным юмором, артистизмом, острым, аналитическим умом.

     Она восхитительно обаятель­на. С ней всегда интересно, она не просто умеет поддержать лю­бую тему в разговоре - из обык­новенного она делает настоящее открытие. Обладая редким да­ром слова, она завораживает своей речью, всегда стилисти­чески отточенной, лаконичной, яркой.

     Она  душевно щедрый чело­век. Потому что может выслу­шать, понять, дать обстоятель­ный совет. Ни зависти, ни злобы никогда не было в её сердце.

      Она принципиальна. Потому что, её жизненный кодекс - это честь, совесть, правда. Она при­выкла во всем исходить из сооб­ражений объективности.

    Она умеет дружить по-насто­ящему. И в истинной дружбе це­нит искренность, верность, чест­ность. Её не нужно просить о по­мощи. Она всегда готова подста­вить своё плечо.

      Она - Учитель, всю свою жизнь без остатка посвятившая школе. Учитель своих многочис­ленных учеников, очень разных, но одинаково бесконечно благо­дарных ей, учитель учителей, большинство из них свой выбор профессии сделали благодаря ей. Потому что встреча в жизни такого человека - это бесценный подарок судьбы.

     У заслуженного учителя РСФСР Зинаиды Вадимовны Шурыгиной - юбилей. Ярчайшая звезда в педагогическом созвез­дии не только Чувашии, но и России, человек необычайно широ­кой эрудиции, Зинаида Вадимов­на очень скромна, а к высокопар­ным словам в свой адрес отно­сится скептически, но о таком че­ловеке хочется говорить только высоким слогом.

     Её жизнь в достаточной сте­пени насыщена разнообразными событиями: засилье идеологии, годы перестройки, неопределен­ность современной эпохи, а она, оптимист по натуре, сохранила непоколебимыми свои нрав­ственные принципы, жизненные убеждения и веру в прекрасное, доброе, вечное. Прошла через многие испытания работы в шко­ле. Но никогда не пожалела о своем выборе и не разочарова­лась в сделанном. А когда при­шла заслуженная слава - с честью выдержала и это испытание.

     В педагогическом сообществе Шумерли Зинаида Вадимовна ос­тавила заметный след, а её вклад в развитие образования города трудно переоценить. В течение последних 10 лет учитель отдает сбой талант, энергию, душу на благо развития гимназии № 8, по­тому что стиль работы Зинаиды Вадимовны - неутомимый поиск, стремление к совершенству, ду­ховности - совпал с характером учебного заведения особого типа - гимназии, которую отличают потребность в преобразовании, новаторстве. Органично вписавшаяся в педколлектив, Зинаида Вадимовна очень скоро стала инициатором многих интересных мероприятий, направленных на развитие духовности, формиро­вание чувства любви к искусству, воспитание через красоту: «Но­ябрьские вечера в музыкальной гостиной», изучение наследия яр­ких педагогических школ Януша Корчака, Карла Мая, Царскосель­ского лицея и многих других.

     Начавшиеся интеграционные процессы в гимназии повлекли за собой создание кафедры ин­теграционных процессов, кото­рой руководит Зинаида Вади­мовна. На протяжении 8 лет учи­теля кафедры вместе с учащимися ведут научно-исследовательскую работу. Ежегодно доклады гимназистов на республиканской научно-практической конферен­ции-фестивале молодежи «Excelsior!» занимают призовые места, в числе победителей и ученики Зинаиды Вадимовны.

     Модернизация образования дала новый импульс в работе ак­тивной и энергичной части педа­гогического коллектива. Одной из перспективных разработок на сегодня считается введение но­вого спецкурса по русской лите­ратуре и. английскому языку «Ис­кусство перевода», разработан­ного Зинаидой Вадимовной со­вместно с учителем английского языка СИ. Кошелевой.

     Зинаида Вадимовна занима­ется методической работой, щедро делится с молодыми учи­телями своим опытом, идеями, разработками. Трудно сосчитать, сколько открытых уроков на са­мом разном уровне провела Зи­наида Вадимовна - от республи­канских семинаров на базе гим­назии до внутри школьных ме­роприятий - они одинаково бе­зупречны в методическом плане, каждый даже обычный её урок -это произведение искусства. Именно так относится к рядовым урокам Зинаида Вадимовна, счи­тая, что главный судья, критик - это прежде всего ученик. От его проницательного взгляда ничего не утаишь.

      Неутомимый добросовестный труженик, неиссякаемый источ­ник творчества, оригинальных идей и задумок, человек крис­тально чистой души - такой зна­ют Зинаиду Вадимовну в коллек­тиве. И в юбилей хочется поже­лать ей творческого долголетия, оптимизма и бодрости духа, здо­ровья и благополучия.

 Администрация гимназии № 8.

От редакции: В преддверии юбилея З.В. Шурыгина решением городского Собрания депутатов от 12 августа награждена Почетной грамотой города Шумерли.

// Вперед. – 2003. – 14 авг.

Ее девиз—надежность

Если спросить учащихся 5-х классов школы № 3, какой пред­мет наиболее любимый, они отвечают: «МХК» — мировая художе­ственная литература. Ведет его вот уже третий год ЗИНАИДА ВА­ДИМОВНА ШУРЫГИНА, заслуженная учительница России.

    Границы русской литературы, в преподава­нии которой преуспела Зинаида Вадимовна (рабо­тает она по авторской программе), явно были тес­ны для нее. Одной из первых в городе взялась она за преподавание МХК, которая наиболее от­вечает ее духовно богатой натуре, где сплав ли­тературы, искусства, музыки позволяет макси­мально выразить и себя, и быть путеводителем для молодых душ в приобщении к мировой куль­туре.

     Сама тонкая ценительница и страстная по­клонница театра, чуть ли не два десятка лет ру­ководит Зинаида Вадимовна театром миниатюр, приобщая учащихся к сценическому искусству. И театр миниатюр, и поэтический театр старше­классников пользуются заслуженной известностью в городе.

     Зинаида Вадимовна подарила целый цикл ли­тературных вечеров-имен, когда они только вновь зазвучали в литературе: Марины Цветаевой, Ан­ны Ахматовой, Бориса Пастернака, Осипа Ман­дельштама. В них мы видим саму 3. В. Шурыгину, ее увлеченность этими поэтами, предан­ность каждому из них. Ей мало поведать о них узкому кругу ценителей поэзии, она приглашает таких же одержимых и из других школ, окрест­ных сел.

     Учитель-методист, профессионал, учитель — высшей категории, учитель-лидер. Как счастлив тот директор, если в коллективе работает такой учитель, какую неоценимую помощь, поддержку получает он. Руководителя методического объе­динения учителей русского языка и литературы школы, а теперь и городского МО, Зинаиду Вадимовну по праву можно назвать учителем учи­телей. Множество интересных и полезных начи­наний на счету этого МО. Много учителей из чис­ла своих питомцев вырастила 3. В. Шурыгина, они работают и в школах города, и за предела­ми его. Наверное, это самое отрадное в работе учителя — видеть, как твои питомцы становятся на крыло, а потом и твоими соратниками.

     Не только в школе проводит большую рабо­ту Зинаида Вадимовна. Она читает лекции в Рес­публиканском институте образования. Автору этих строк приходилось не раз слышать восторженные отзывы от слушателей курсов усовершенствова­ния в адрес 3. В. Шурыгиной по поводу качест­ва лекций, их полезности, нестандартности пода­чи материала, практической помощи учителю.

       Многие родители должны быть благодарны такому классному руководителю, как 3. В. Шу­рыгина. Она тонкий психолог, ее интересует вза­имоотношение поколений, внутренняя связь от­цов и детей. Праздник для родителей и их детей «Возьмемся за руки, друзья» в 11 классе — этому свидетельство.

     Во всем, что ни делает Зинаида Вадимовна — собирает ли грибы и чернику в лесу, дает ли открытый урок, ведет ли городской вечер в честь 50-летия Победы «Встреча поколений», всюду ви­ден ее почерк: кропотливость, сердечность, муд­рость. Надежность - - вот, пожалуй тот магнит, который притягивает всех. Надежность в жизни, на службе, в дружбе.

       Доброго здоровья Вам, Зинаида Вадимовна и отличных учеников!

                             Лермонтова Л, директор средней школы № 3 // Вперед. – 1995. – 11 окт.

Публикации о З. В. Шурыгиной

Бадина М. И ожили любимые книги: [вечер «По следам литературных героев» подготовленный З. В. Шурыгиной] / М. Бадина // Вперед. – 2008. – 16 апр.

Гуляева Н. Я с тобой, школа / Н. Гуляева // Вперед. – 1996. - 25 апр.

Демидова Ж. Спасибо Вам / Ж. Демидова // Вперед. – 1996. – 25 апр.

Дергунова Л. В этот дом я люблю приходить / Л. Дергунова // Вперед. – 2001. – 21 нояб.

Егорова Т. Спешите делать добро / Т. Егорова // Вперед. – 2010. – 10 дек.

Майская М. Огонек надежды / М. Майская // Вперед. – 2010. – 10 дек.

Они удостоены почетных званий. Заслуженный учитель РСФСР: [список учителей] // Народная школа. – 2005. -  №3. – С. 68- 71.

Хохлова В. Как здорово, что все мы здесь сегодня собрались / В. Хохлова // Вперед. – 1996. – 14 мая.

Библиография

Шурыгина  З. Берегите Россию, чтобы вечной ей быть: [в гимназии №8 состоялся республиканский конкурс патриотической песни "Я люблю тебя, Россия"] / З. В. Шурыгина  // Вперед. - 2010. - 28 мая. - C. 11

Шурыгина З. В плену живописи и графики: [о выставке М.Колчина] / З. Шурыгина // Вперед. - 2003. - 31 июля. - С.3

Шурыгина З. В поисках новой педагогической парадигмы / З. Шурыгина // Вперед. – 1997. – 27 мая.

Шурыгина З. «Внешний смех и тайный плач»(четвертая сатира А. Д. Кантемира и лирические отступления в поэме «Мертвые души» Н. В. Гоголя) / З. Шурыгина // Российское просвещение: история и современность (к 300 летию со дня рождения русского поэта-просветителя, философа и дипломата А. Д. ) : материалы всероссийской научно-практической конференции. – Чебоксары, 2008. – С. 21 - 27.

Шурыгина З. Времен связующая нить: [о художнике В. Ф. Ванееве] / З. Шурыгина // Вперед. – 2011. – 2 сент.

Шурыгина З. Галерея как центр эстетической работы гимназии / З. Шурыгина // Проблемы культуры в современном образовании: глобальные, национальные, регионально-этнические: сборник научных статей. Часть 3. – Чебоксары: Чувашгоспедуниверситет им. И. Я. Яковлева, 2007. - С. 171 - 174.

Шурыгина З. Дарите музыку друг другу / З. Шурыгина // Вперед. – 2003. – 8 апр.

Семинар в гимназии №8.

Шурыгина З. Два букета сирени: [урок по развитию речи в 5 классе] / З. Шурыгина // Народная школа. - 2000. - №5 - 6.  - С. 20 – 23.

Шурыгина З. Дети Синьяла: [инсценировка по книге Е. Лисиной «Дети Синьяла»] / З. Шурыгина // Поэт от Бога, человек от земли: сборник материалов республиканской научно-практической конференции, посвященной 75 летию со дня рождения Г. Айги). – Шумерля, 2009. -  С103 – 109.

Шурыгина З. Друзья мои! Прекрасен наш союз! / З.Шурыгина // Народная школа. - 2007. - №1. - С.77- 79.

Шурыгина З. Жанровый принцип в преподавании литературы: [альтернативная программа 9 – 11 кл] / З.Шурыгина // Народная школа. - 1994. - №3. - С. 38 – 45.

Шурыгина З. Из семейного альбома: [сочинения по фотографиям учеников 8 класса] / З. Шурыгина // Народная школа. – 2003. - №6. – С. 40. - 44.

Шурыгина З. К нам едет ревизор: [сценарий презентации школы] / З. Шурыгина // Народная школа. – 1996. -  №5 – С. 41- 46.

Шурыгина З. В.

Куда же нам плыть?:[директор гимназии №8 Л. В. Долгова] / З. Шурыгина // Вперед. – 1998. – 9 июля.

Шурыгина З. Лицейское братство навек: сценарий / З. Шурыгина // Народная школа. – 2005. №6. – С. 57 - 63.

Шурыгина З. Лишь слову жизнь дана: [форум русского языка прошел в гимназии №8] / З. Шурыгина // Вперед. - 2007. - 7 нояб. - C. 7

Шурыгина З. Пора благодарности: [сценарий по стихам Г. Айги] / З. Шурыгина // Поэт от Бога, человек от земли: сборник материалов республиканской научно-практической конференции, посвященной 75 летию со дня рождения Г. Айги. – Шумерля, 2009. -  С.109 -118.

Шурыгина З. Пусть Шумерлю нашу вторым барбизоном зовут: [шумерлинские художники] / З. Шурыгина // Вперед. - 2004. - 26 мая. - С.6.

Шурыгина З. Пушкину посвящается: [выставка шумерлинских художников, посвященная А. С. Пушкину] / З. Шурыгина // Вперед. – 1999. – 23 июня.

Шурыгина  З. Составляющие успеха: [учитель гимназии П. П. Галанюк стал победителем республиканского конкурса "Учитель года 2010"] / З. В. Шурыгина  // Вперед. - 2010. - 28 мая. - C. 4

Шурыгина З. Сын шального зеленого мая: [о художнике М. Колчине] / З.Шурыгина // Советская Чувашия. - 2004. - 26 мая. - С.5.

Шурыгина З. Талант всегда впереди читателя: [к проблеме взаимоотношений М. Светлова и Г. Айги] / З. В. Шурыгина // Поэт от Бога, человек от земли: материалы республиканской научно-практической конференции, посвященной 75 летию со дня рождения Г. Айги. – Шумерля, 2009. -  С.15 - 28.; // Лик. – 2010. - №3.

Шурыгина  З. 3 - я школа - её колыбель, судьба и Отечество: [Людмила Ильинична Лермонтова почти полвека проработала в школе №3] / З. В. Шурыгина  // Вперед. - 2010. - 3 сент. - C. 4

Шурыгина З.  У каждого из нас своя Россия: [в гимназии №8 проходил 2 – й зональный конкурс – фестиваль гражданской патриотической песни «Я люблю тебя, Россия»] / З. Шурыгина // Вперед. – 2009. – 6 мая.

Шурыгина З. Философская лирика А. С. Пушкина / З. Шурыгина // Литература в школе. -  1999. - №5. – С. 41- 46.

Шурыгина З. Четыре четверти «сиреневое скерцо» / З. Шурыгина // Вперед. – 2010. – 22 окт.

Шурыгина З. Что в имени тебе моем?: [художник Э. Н. Егоров отметил 60 летний юбилей] / З. Шурыгина // Вперед. - 2011. - 21 января. -  С. 5.

Персональная выставка Э. Н. Егорова состоялась в картинной галерее в ФОКе "Олимп."

Шурыгина З. Школа поиска, дерзаний и мечты: [гимназия №8] / З. В.Шурыгина // Вперед. - 2003. - 13 сент. - С.3.; // Искусство в школе. – 2004. - №1. - С. 59 – 59.

Шурыгина  З. В. Я более русская, чем многие из русских: [семинар учителя гимназии №8 П. Галанюка, посвященный Святой преподобномучинице Великой княгине Елизавете Федоровне Романовой] / З. В. Шурыгина  // Вперед. - 2010. - 15 янв. - C. 4

Ялфимова Нина Ананьевна

Ялфимова Нина Ананьевна. «Эстафету» у директора школы №7 Г. А. Комаровой удачно приняла  Заслуженный учитель Чувашской АССР   Нина Ананьевна Ялфимова. Она  родилась на Украине в 1944 году. По семейным обстоятельствам семья переехала в 1955 г. в Красноярский край, в г. Норильск. Там окончила среднюю школу и в 1961 г. Училась в Арзамасском педагогическом институте - отделение английского языка, русского языка и литературы.  По распределению была направлена в Шумерлю, по месту работы мужа. С 1966 по 1973 г. работала в школе-интернате в качестве учителя английского языка. В 1973 г. была переведена в среднюю школу №1, где проработала до 1981г.  В 1977 г. была награждена Почетной грамотой МО РСФСР за успешную работу по обучению и воспитанию учащихся. В 1981 г. была назначена директором средней школы №7, где проработала до 1999 г. директором и учителем английского языка. В 1984 г. ей было присвоено звание «Заслуженный учитель ЧАССР». В 2000 г. ушла на пенсию на заслуженный отдых. С именем Нины Ананьевны в истории школы навсегда связан компьютерный класс и начало изучения информатики в школе. А история такова: В начале 1990-х годов известный в городе человек Александр Владимирович Конусов (тогда еще начинающий педагог, затем учитель информатики высшей квалификационной категории, воспитавший целое поколение программистов) обучаясь на курсах повышения квалификации в городе Чебоксары, взял на себя смелость выхлопотать для города класс – комплект компьютеров. Их надо было разместить в одной из школ города. А. В. Конусов обошел в городе многих директоров школ со своим предложением. Но дело было новое, хлопотное, и везде он получил вежливый отказ. Тогда молодой педагог пришел к заведующей ГОРОНО Л. В. Григорьевой. Выслушав его, Людмила Васильевна сразу подключилась к делу и позвонила Н. А. Ялфимовой. Нина Ананьевна согласилась принять компьютерный класс в нашу школу. Потом была напряженная работа, по оборудованию кабинета информатики, который стал одним из лучших в Республике. Сейчас Нина Ананьевна находится на заслуженном отдыхе, проживает в г. Шумерля. 

Благодарна Вам

     Нина Ананьевна Ялфимова, Заслу­женный учитель Чу­вашской Республи­ки. Без малого 20 лет проработала она ди­ректором школы № 7. Именно с Нины Ананьевны началась компьютеризация школ в городе, потому что только она в 1991 году

поддержала инициативу начальни­ка образования Л.В. Григорьевой о размещении в стенах школы № 7 комплекта оборудования для ком­пьютерного класса. И с их лёгкой руки в школе № 7 начала работу Пилотная школа с ранним (со 2-го класса) и углубленным обучением информатики, что толкнуло многих наших выпускников к выбору про­фессии программиста.

Все, кто работал с Ниной Ана­ньевной, вспоминают её только добрыми словами. Всегда с благо­дарностью и ученики, и родители отзываются об этом учителе. С праздником Вас, уважаемая Нина Ананьевна, примите искреннее восхищение и низкий поклон.

       Е. Махаева, директор школы №7 // Вперед. – 2004. – 2 окт.

Яружин Алексей Кириллович.

Алексей Кириллович родился 30 октября 1921 г. в д. Нижняя Кумашка. Пос­ле окончания Ядринского педучилища работал учи­телем начальных классов.

7 мая 1942 года был призван в армию. После Ярославского пехотного училища в составе 57-ой особой стрелковой брига­ды принимал участие в оборонительных боях на Северо-Кавказском фрон­те. После ранения был ко­миссован. Награжден меда­лями «За победу над Гер­манией в Великой Отече­ственной войне 1941-1945 гг.», «За доблестный труд в годы Великой Отечествен­ной войны 1941-1945 гг.».

   После демобилизации работал учителем физики и математики в Нижней Кумашке. Заочно окончил Чувашский учительский институт и Московский педа­гогический институт.

    С 1949 года и

до ухода на пенсию Алексей Кирилло­вич работал учителем мате­матики в средней школе № 3. Он был ведущим матема­тиком не только в школе, но и в городе. Его ученики за­нимали призовые места в олимпиадах в городе и в рес­публике. В1966 году ему при­своено звание «Заслуженный учитель Чувашской АССР».

    Вся его жизнь принадле­жала школе. Он оставил после себя достойных преемников, учителей ма­тематики, которые работа­ют в школах города. Мно­гие его ученики связали свою судьбу с математи­кой и благодарны свое­му учителю за сильную подготовку.

И выйдя на пенсию, Алексей Кириллович был частым гостем в школе, по­долгу просиживал в биб­лиотеке, беседовал со сво­ими коллегами, интересо­вался дальнейшей судь­бой своих учеников, прихо­дил на классные часы и принимал участие в патри­отическом воспитании учащихся. Пользовался заслуженным уважением учащихся, их родителей, педагогов.

Учитель математики

     Алексей Кириллович Яружин родился 30 октября 1921 года в д.Нижняя Кумашка. Здесь он окончил семилетнюю школу, а по окончании 8 классов Штанашской школы Красночетайского района в 1937 году поступил на школьное отделение Ядринского педучилища. С 1940 по 1942 годы А.К. Яружин работал  учителем начальных классов в д. Малые Туваны, Лесные Туваны.

    7 мая 1942 года он был призван в ряды армии. Обучался в Ярославском военном пехотном училище, но его не пришлось окончить, поскольку большинство курсантов было направлено в действующую армию в составе 57-й особой стрелковой бригады. Алексей Кириллович принимал участие в оборонительных боях на Северо-Кавказском фронте.  В конце сентября 1942 года он был ранен в левую руку, проходил лечение в госпиталях Махачкалы, Баку, Карабалты. В январе 1943 года А.К. Яружина комиссовали. Он награжден медалями «За победу над Германией в Великой Отечественной войне 1941-1945 гг.», «За доблестный труд в годы Великой Отечественной войны 1941-1945 гг.».

     Сразу же после демобилизации Алексей Кириллович стал работать учителем физики и математики в 6-10 классах в Нижней Кумашке. Заочно окончил Чувашский учительский институт и Московский педагогический институт. 

     С 1949 года и до ухода на пенсию Алексей Кириллович работал учителем математики в средней школе № 3. Он был ведущим математиком не только в школе, но и в городе. Готовил учеников к олимпиадам, и те занимали призовые места в городе, и в республике. А.К. Яружин постоянно совершенствовал своё педагогическое мастерство, в 1966 году ему было присвоено звание “Заслуженный учитель Чувашской  АССР”. В своей работе Алексей Кириллович делал ставку на сильного ученика. Отличительная его черта – постоянный интерес к ученикам, к их учебе и жизни.  Алексея Кирилловича даже после ухода на пенсию математика не отпускала. Он был частым гостем в школе, его интересовали успехи учеников. А еще А.К. Яружин – отличный шахматист.

                                                                       Л. Лермонтова,  руководитель  музея школы № 3          

 //Вперед. – 2006. – 28 окт.

Талантливый человек, прекрасный педагог

   - Алексей Кириллович Яружин здесь живет? Очень нужна его по­мощь в решении контрольной по высшей математике,- услышала Антонина Васильевна от молодой женщины, открыв входную дверь.

        -Вы знаете, на семейном совете вчера мы решили, что Алексей Ки­риллович решать контрольные больше не будет.

         -Как жаль, что я пришла не вче­ра...

    Короткий диалог, состоявший­ся совсем недавно, Антонина Васи­льевна Яружина вспомнила, улыба­юсь, и очень просила меня написать о муже поскромнее, чтобы не было пафосных слов, хвалебных речей. Честное слово, пыталась, не полу­чается. Как можно писать о пре­красном педагоге, который и на восьмом десятке быстро и пра­вильно решает задачи по высшей математике, сухим газетным язы­ком?

     Когда я спросила Антонину Васильевну, которая, кстати, тоже быв­ший учитель математики: "А суще­ствуют ли математические задания, которые не под силу ее мужу?", она, будто не расслышав моего вопроса, долго молчала. Я повторила вопрос и лишь спустя некоторое время ус­лышала тихое: "Нет, для Алексея Ки­рилловича, нет".

      В чем же кроется секрет талант­ливого математика, чьи способнос­ти не раз отмечали и коллеги, и бывшие ученики? Конечно, прежде всего природные данные, но к этому хотелось бы прибавить огромное трудолюбие, ведь по словам А.К. Яружина, "главное для учителя ма­тематики постоянно решать, ре­шать самому".

    В 1966 году за заслуги в области народного образования Алексею Ки­рилловичу Яружину Указом Прези­диума Верховного Совета ЧАССР было присвоено звание Заслуженно­го учителя школы Чувашской АССР. Среди бывших учеников Алексея Кирилловича можно назвать учите­лей математики, пользующихся заслуженным авторитетом. Это Г. В. Колегова, Г.В.Макарова, Э.А.Нови­кова.

     А родом А.К.Яружин из Нижней Кумашки Шумерлинского района. Здесь закончил семилетнюю шко­лу, по окончании 8 класса Штанашс-кой школы Красночетайского райо­на в 1937 году поступил на школь­ное отделение Ядринского педучи­лища. С 1940 по 1942 г.г. работал учителем начальных классов в шко­лах д. Малые Туваны, Лесные Туваны.

     7 мая 1942 года А. К. Яружин был демобилизован на фронт. В соста­ве 157 особой стрелковой бригады участвовал в обороне Северного Кавказа. 26 сентября 1942 года он был тяжело ранен. Проходил лече­ние в госпиталях Махачкалы, Баку, Карабалты. В январе 1943 года А.К. Яружина комиссовали. Он награж­ден Орденом Великой Отечествен­ной войны II степени, медалями.

     По приезде домой буквально на следующий день устроился на ра­боту в нижнекумашкинскую школу учителем математики и физики в 6-10 классах. Заочно закончил физи­ко-математический факультет Чу­вашского учительского института.

      В 1949 году по направлению РОНО устроился на работу учите­лем математики в школу № 3, где проработал до 1980 года. Препода­вая математику детям, Алексей Ки­риллович прежде всего не давал лениться себе - усиленно готовился к урокам, посвящая решению слож­ных математических заданий лю­бую свободную минутку. В 1955 году он закончил физико-математи­ческий факультет Московского пе­динститута.

     30 октября Алексею Кириллови­чу Яружину исполняется 80 лет. Крепкого Вам здоровья и долгих лет жизни!

                                                                       М. Порфирьева // Вперед. - 2001. – 27 окт.

Ярулкина Мария Дмитриевна

Ярулкина Мария Дмитриевна – Заслуженный учитель Чувашской АССР.

Преподавала в начальных классах школы №2. Работала в 1950 – 1970 гг.

Воспоминания М. А. Киселевой, директора краеведческого музея, об учительнице начальных классов школы №2 Ярулкиной М. Д.

      В 1960 году я начала работать в средней школе №2 старшей пионервожатой. Рядом с пионерской комнатой располагалась Ленинская комната. В этой комнате занимала класс М. Д. Ярулкина.  С её учениками  я готовила утренник, посвященный П. И. Чайковскому, поэтому в класс приходила часто. И всегда я видела на учительском столе два больших красных яблока. Однажды я спросила Марию Дмитриевну, почему на столе постоянно лежат яблоки. Она объяснила, что две девочки цыганочки постоянно убегают с уроков. Вот для них и приносила из дома яблоки, а в конце уроков отдавала им. Так она старалась удержать детей в классе. 

   Мария Дмитриевна работала в начальных классах. Была очень хорошим учителем. Как учитель была требовательной, строгой и в тоже время очень уважительно относилась к детям. Они тянулись к ней как к матери.

Содержание:

Бадина М. Учитель – это судьба…………………………………………………………….  1

Аллямова Наиля Няжибовна……………………………………………………………..  7

Бочкарева Александра Петровна…………………………………………………………  8

Видманова Валентина Васильевна ……………………………………………………… 13

Долгова Лилия Васильевна……………………………………………………………….. 14

Елистратова Нина Алексеевна …………………………………………………………....17

Ефимова Валентина Михайловна…………………………………………………………18

Ефимова  Вера  Петровна  ………………………………………………………………….19

Журавлева Алевтина Михайловна……………………………………………………….. 21

Захарова Лидия Ивановна ………………………………………………………………….22

Ижеева Раиса Игнатьевна………………………………………………………………….. 23

Каткова Галина Петровна………………………………………………………………….. 23

Колегова Галина Владимировна……………………………………………………………27

Коробкова Мария Васильевна………………………………………………………………27

Коростелева Полина Сергеевна …………………………………………………………… 30

Кочеткова Лидия Романовна ……………………………………………………………….31

Кощеренкова Светлана Владимировна……………………………………………………37

Кроткова Валентина Николаевна ………………………………………………………….40

Куркова Валентина Александровна………………………………………………………..40

Курмаева Ольга Федоровна…………………………………………………………………44

Кутырёва Анна Андреевна…………………………………………………………………..45

Кутырева Татьяна Алексеевна……………………………………………………………...45

Лушина Наталия Геннадьевна ……………………………………………………………..47

Лысенина Августа Васильевна  ……………………………………………………………49

Макарова Елена Владимировна…………………………………………………………… 53

Милорадовская Клавдия Ивановна………………………………………………………..54

Оборин Андрей Иванович…………………………………………………………………...54

Осипова Наталья Александровна…………………………………………………………..55

Павлова Ираида Семеновна………………………………………………………………...56

Павлова Мария Ивановна…………………………………………………………………  56

Рябова Наталья Ивановна …………………........................................................................ 57   

Сазонова Светлана Ивановна………………………………………………………………60

Самойлова Надежда Ивановна……………………………………………………………..62

Сутормина  Елизавета Ивановна…………………………………………………………. 66

Сутягина Ирина Викторовна……………………………………………………………….66

Хромина Анастасия Афанасьевна …………………………………………………………68

Чубарова Нина Константиновна ………………………………………………………….72

Шишова Валентина Семёновна …………………………………………………………..73

Шкунова  Галина  Петровна ……………………………………………………………….74

Шурыгина Вера Михайловна  ……………………………………………………………..75

Шурыгина Зинаида Вадимовна ……………………………………………………………80

Ялфимова Нина Ананьевна…………………………………………………………………88

Яружин Алексей Кириллович………………………………………………………………89

Ярулкина Мария Дмитриевна ……………………………………………………………..91